精品教育第1次月考 语文试题一、选择题（每题2分，共20分）1、下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）A. 欢谑（xu è） 艾蒿（h āo ） 熹微（x ī） 屯戍（sh ù）B. 暧昧（ài m èi ） 墓冢（zh ǒng ） 渣滓（z ǎi ） 碾坊（ni ǎn ）C. 红缯（z ēng ） 龟裂（j ūn ） 虔诚（qi ǎn ） 馔玉（zhu àn ）D. 圭臬（ni è） 茶峒（d òng ） 灵寝（q ín ） 脚踝（hu ái ） 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 寒喧 油尽灯枯 美不胜收 叹为观止 B. 濒临 因地制宜 孜孜以求 不刊之论 C. 眩耀 恍然大悟 雍容华贵 栩栩如生 D. 瘫痪 强弩之末 幅圆广阔 盛气凌人 3、下列词语解释有误的一项是（ ）A. 恃（依赖，倚仗）惶惶（恐惧不安）径须（只管）B. 无明（没有觉悟）谙（熟悉）但愿（只希望）C. 会须（一会儿）暧昧（不光明，不可告人）沮丧（灰心失望）D. 濒临（紧接，临近）觉解（了解和自觉）恣（纵情任意）4、依次填入下列句中横线处的词语，全部正确的一项是（ ） ①.他的这篇论文，见解深刻，富有创见性，文字运用也很_______。

②.农村能源短缺和不稳定供应，极大地_______着农村经济的发展。

③.那人东张西望，神色慌张，十分可疑，很可能就是哪个行迹____而久未被抓住的犯罪嫌疑人李某。

A. 精要 限制 秘密B. 精辟 限制 隐密C. 精辟 局限 神秘D. 精当 制约 诡秘 5、下列划线成语使用正确的一项是（ ）A. 集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓．．．．。

B.10月23日以来，俄罗斯首都莫斯科以至全世界，都被车臣非法武装制造的人质劫持恐怖事件搅得天翻地覆。

C.今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角．．．．的几个“不自觉着”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

D. 短短几年工夫，这个村子就解决了温饱问题，家家都饱食终日，不再愁吃愁穿了。

6、下列句子没有语病的一项是（ ）A 通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我们国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。

B.中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和“外交为民”的理念。

C.在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。

D.全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的前少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动。

7、下列句子中用语得体的一项是（ ） A.请你明天在家里等我，我会按时光临的。

B.你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。

C.星期天我登门拜访你，你在家恭候吧。

D.我们一定提供优质服务，欢迎各位光临。

8、下列各句中，修辞手法辨析有误的一项是（ ）A ．红柳强大的根系如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。

（比喻）B ．红柳的根一旦燃烧起来。

持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千年来，从太阳那里所得的光芒，压缩后爆裂出来。

（拟人）C ．金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久的维持着盘根错节的形状，好像一棵傲然不屈的英魂。

（比喻）D ．四月的一天，春风就像今天抚摸你的额头，抚摸你的粗糙的小脸蛋，抚摸你忧伤的心。

（拟人 排比）9、下列文学常识表述错误的一项是（ ）A.朱自清，浙江绍兴人，我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

B.《红楼梦》是中国古典文学宝库里的珍品，它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，艺术而真实地反映了中国封建社会日趋衰落的历史趋势。

C.戴望舒，原名梦鸥，浙江杭县人，20世纪30年代“现代派”代表诗人。

D.《窦娥冤》是我国明代著名戏曲家关汉卿的代表作之一。

………………………密………………………………封…………………………线……………………………学校 班级 姓名 考号10、对《我爱这土地》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿歌唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。

C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水∕因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”。

二、判断题。

（5分）1、《人生的境界》的作者是著名哲学家冯友兰的一篇学术随笔，文中描述了人生的四种境界：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。

（）2、“鱼和熊掌”的典故出自《庄子·告子上》，《画里阴晴》一文中作者是反其意而用之。

（）3、《南州六月荔枝丹》大量运用了举例子的说明方法，增添了文章的艺术趣味。

（）4、《合欢树》的作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》、《命若琴弦》等。

（）5、《善良》是一篇词句优美的抒情散文。

（）三、填空题（10分）1、《将进酒》的作者是_________，人称“___________ ”。

他的诗作代表了_________主义诗歌艺术的高峰。

2、《画里阴晴》选自__________，作者是__________，著名画家、美术教育家。

本文的中心论点是_____________________________。

3、《南州六月荔枝丹》采用了__________、__________、__________的逻辑说明顺序。

4、__________________________,但愿长醉不用醒。

四、阅读理解（30分）（一）、阅读下面选文，完成文后练习题。

（10分）后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。

它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。

谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。

这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。

风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。

无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。

然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。

人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。

老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．魏玛．．公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里．．．．．．．．．．．．．．．．莎士比亚．．．．的石棺，看上去都不像树．．．．．．．．．．．林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．冢．那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1、本文作者是，写了作者瞻仰托尔斯泰墓地时．．．．．．．．．．．．．．的．。

．（．2．分）．．2、选文采用多种描写手法，仔细阅读选文，说说选文主要采用了哪些描写手法？（2分）3、请找出表现瞻仰者“敬畏之情”的语句并工整地书写出来，并说说这些语句有何作用？（3分）4、文中划线的句子运用了什么写作技巧？有什么表达效果？（3分）（二）、阅读下面的文字，完成文后习题。

（10分）成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。

生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做"绛囊"、"红星"、"珊瑚珠"，都很逼真。

至于整株树以至成片树林，那就成为"飞焰欲横天""红云几万重"的绚丽景色了。

荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，"南州六月荔枝丹"指的是阴历六月，正当阳历七月。

荔枝也有淡红色的，如广东产的"三月红"和"桂绿"等。

又有黄荔，淡黄色而略带淡红。

荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。

蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。

顶端叫果顶，浑圆或尖圆。

两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。

旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的"龙牙"、圆小如珠的"珍珠"，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。

荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。

六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。

还有四川合江产的"楠木叶"，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。

1、《南州六月荔枝丹》选自《》以上三个自然段的说明对象分别是荔枝的（）、（）、（）。

（2分）2、说明文的语言要求准确、简洁。

试分析下面加点词语的作用。

（2分）荔枝大小，通常．．是直径三四厘米，重十多克到二十多克。

3、举例说明选文所用的说明方法（三种）及其表达效果：（6分）（三）、阅读下面文言文，完成后面的题。

（10分）古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。

古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？1、本文作者被列为。

（1分）2、下列句子中划线词语的意义与现代汉语意义相同的一项是（）（2分）A.古之学者必有师B.师者，所以传道受业解惑也C.非吾所谓传其道解其惑者也D.吾从而师之3、下列句子中没有活用现象的一句是（）（2分）A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾B.而耻学于师C.是故圣益圣，愚益愚D.吾从而师之4、下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（）（2分）A.师者，所以传道受业解惑也受：通“授”，传授B.嗟乎！师道之不传也久矣传：流传C.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚圣：圣明；愚：愚蠢D.其闻道也固先乎吾固：本来5、用课文原文回答：老师的职能是什么？（1分）6、解释下列句子的意思。