秘密★启用前2020届广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文参考答案与评分标准一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1．【内容理解】（3分）B（A项，“社会生活的一般性经验……终会凝聚为优雅的文化品类”不正确，原文是“雅的来源是俗，俗来自于社会生活的一般性经验，在经验升华的基础上……逐步走向优雅的文化品类”。

C项，“更要尊重雅文化”“更健康的状态”不正确，原文是“沉浸于俗文化氛围中……还能保持对更精致、更艺术化、更具有文化超越意义的雅文化的景仰之心，就是文化的完好状态了”，没有“更尊重”“更健康”的意思。

D项，关系倒置，原文是“传播工具的每一次更新和革命，都会给一般意义上的雅与俗的概念带来巨大变化”，表明“传播工具的更新和革命”促进了“对雅与俗的认定，以及雅俗之间的转换”。

）2.【论证分析】（3分）C（“对比分析了雅和俗两种文化的来源、关系以及相互转换的过程”不正确，原文没有“对比分析”俗雅文化的来源、关系及相互转换。

）3.【分析推断】（3分）B（“打通了……，就能够……”说法不正确。

二者不是充分条件关系，而是必要条件关系，应该用“只有……才”。

）（二）（12分）4.【信息理解】（3分）C（A项，“航站楼出发层”应为“航站楼地下层”，原文是“旅客从这里乘坐大容量扶梯能直接抵达航站楼的出发层”；B项，应为“虚拟人像机器人”“协助旅客查看”，而非“虚拟人像机器人”“查看”；D项“组成”的应为“作为基础构成”，而非“信息综合系统”。

）5.【信息分析】（3分）D（“促进北京经济发展的核心力量”有误，原文说大兴机场是国家的“重大标志性工程，是国家发展一个新的动力源”。

）6.【内容探究】（6分）①北京机场的建设，从“斗严寒、战酷暑”到短短45个月的“中国速度”，延续的是艰苦奋斗、创造奇迹的中国机场建设者故事；②从“经济、适用、朴素、明朗”到科技化、人性化，反映的是创新发展、科技进步的中国民航业故事；③机场吞吐量从小到大、航站楼由少到多，折射的是经济繁荣、文明强大的中国故事。

[每点2分。

意思对即可。

]（三）（15分）7.【分析鉴赏】（3分）A（这一细节描写是为了突出老田非常熟悉县域内各河流渠道。

）8.【写法鉴赏】（6分）①作为抗洪事件的参与者，“我”见证了老田超强的治洪能力，使老田的形象更加真实可信；②作为故事的叙述者，“我”既参与了抗洪事件的始终，还从旁了解到老田在1954年防汛排涝中受伤的情况，在小说结尾处补叙出来，使老田形象更加丰满感人；③作为老田的下级，“我”在最初认识老田时觉得他疲沓散漫，后来才发现实际上他精通业务、果敢有魄力，叙述上先抑后扬，使老田的形象更加鲜明高大。

[每点2分。

意思对即可。

]9.【主题探究】（6分）①既叙写了老田抗洪经验丰富，也写到了村民面对洪灾群策群力，点面结合，描绘了惊心动魄的抗洪斗争场景，使小说的内容更丰富；②既刻画了老田等基层干部形象，又塑造老姜头等普通村民抗击洪灾的群像，两者互相烘托，充分展现了中国劳动者的整体形象；③既有基层干部身体力行，也有人民群众全员参与，反映了中国劳动者团结奋斗的精神风貌，深化了小说的主题。

[每点2分。

意思对即可。

]二、古诗文阅读（34分）（一）（19分）10.【文言断句】（3分）B（巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。

一时后生辈锋出，巩视之泊如也。

过阙，神宗召见，劳问甚宠。

）11.【实词理解】（3分）D（传舍并不专指“供官员驿使食宿的地方”，而是古时泛指供行人休息住宿的处所。

）12.【内容分析】（3分）C（“又发配了所有聚众为盗的章邱村民”有误，原文只说“配三十一人”，另从后文“盗闻，多出自首”可知，部分盗贼“自首”了，并不是全被发配。

）13.【文言翻译】(10分)（1）到了期限（七年）后，招募牙兵的人（或征收赋税的人）想要多得收入，仍然照旧向乡民收取赋税，曾巩查明了情况后，立刻禁止了这种做法。

[5分。

大意3分，“志”“访”各1分。

]（2）曾巩把节约用度作为治理财政的关键，当世论说治理财政的人，都没有人能达到他的这个高度。

[5分。

大意3分，“节用”“言”各1分。

]【参考译文】曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。

十二岁时，尝试写六论，提起笔就写出来了，而且文辞十分壮美。

刚到二十岁，已经名闻四方。

欧阳修看到他的文章后大为赞赏，对他的才能表示十分惊异。

嘉祐二年，他考中了进士。

出任越州通判，越州原来预支酒场的税钱来招募牙兵，因为钱不够，就从乡民中征收专门的赋税，并约定征收期限为七年。

到了期限后，征税的人想多得收入，仍旧向乡民收取赋税，曾巩查明了情况后，立刻禁止了这种做法。

这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，于是他张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共得到了十五万石粮食，将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓，百姓得以就近方便地买到粮食。

曾巩又让官府借种子给农民，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。

任齐州知州，他管理这个地方，把根治邪恶、急惩盗贼作为根本。

曲堤的周氏家族，凭雄厚的财力称霸乡里，这家族中有一儿子周高，横行骄纵，残害良民，污辱妇女，衣服器物超越本分，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。

曾巩逮捕了他，并处以刑罚。

章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。

曾巩流放了其中的三十一个人，又令百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。

盗贼听说了这件事，大多出来自首。

从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。

河北发派百姓疏通黄河，并从其他地方征调民力，齐州应当征调民夫二万人。

各县起初按户籍分派，三个男丁出一夫役，曾巩清理了隐瞒和遗漏的人数后，使征调比例达到九人取一，节省了好几倍的费用。

他又免除了无名渡钱，建造了桥梁，利于往来行人。

迁移了原来的传舍，将驿路改为从长清经过博州，最后通至魏州，这样不但共省去了六个驿站，而且还让人们都觉得比过去更便利了。

朝廷军队远征安南，所经过的州要所经过的州要准备上万人所需的物资。

其他地方的官吏借此横征暴敛，百姓难以忍受。

曾巩则事先筹划安排了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，城乡的百姓都不知道。

曾巩久负才华超群的盛名，长期在地方任职，世人都认为他性情孤傲不善于同别人相处。

这一时期，优秀的青年们大量涌现，曾巩对他们的态度是淡薄的。

一次，回京师，神宗召见了他，对他慰劳问候，十分宠爱。

他上疏提出解决经费问题的意见，皇帝说：“曾巩把节约用度作为治理财政的关键，当世论说治理财政的人，都没有人能达到他的这个高度。

”刚好遇上实行新的官制，拜曾巩为中书舍人。

当时自三省百官开始，都作了新的调整选拔，任命的诏书每天多达十数道，诏书对每个人的职事权限等的阐述规定都非常简明扼要。

随即掌管延安郡王上呈皇上的表奏，过去这类事情都属于翰林学士管辖，这时则特别转交他来掌管。

几个月以后，他因母丧离去。

又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。

（二）（9分）14.【分析鉴赏】（3分）B（“诗人远游遇到”分析不正确；诗人尚未远游，“长江的悲风、淮泗的急流”只是诗人的想象。

）15.【鉴赏评价】（6分）①诗人虽济河无舟，征伐无路，但仍壮志不衰，想着远游“赴国忧”，抒情主人公形象明朗刚健；②诗中洋溢着不惧逆境、不愿虚度岁月，渴求驰骋沙场报国立功的壮志豪情，情怀慷慨，思想内容刚健有力；③设问、反问以及动词“骋”“赴”等的使用，明朗自然，干脆有力，语言有刚健之美。

[每点3分，答对2点即可。

意思对即可。

]（三）（6分）16.【名句识记】（6分）（1）君子生非异也善假于物也（2）今夜闻君琵琶语如听仙乐耳暂明（3）八百里分麾下炙五十弦翻塞外声[每空1分，每错、漏、多一字，该空不得分。

]三、语言文字运用（20分）17.【词语辨析】（3分）A（“独树一帜”比喻与众不同,自成一格；“自成一家”指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法，能自成体系。

“普遍性”指普遍的性质或状态；“多样性”指多种样式的状态。

“事不宜迟”指谓事情急迫，须抓紧快做；“刻不容缓”形容情势十分紧迫，一刻也不容耽搁。

“个例”指个别的、特殊的事例；“案例”是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。

）18.【语病辨析】（3分）D（原句两处错误：一是成分残缺，可在“彩画艺匠”前加“通过”；第二个分句搭配不当，可将“缺少”改为“缺失”。

）19.【语言连贯】（3分）C（“能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料”和“能拓展彩画艺术的展示时空”分别照应前文“既可进行文物的虚拟修复，又可进行文物的虚拟展示”；“为教育提供更加便捷、直观的教学方式”与后文“搭建新的学习平台”紧密衔接。

）20.【语言衔接】(6分)示例：①使内部的蛋白质失去生物活性②白酒可用于消毒但效果不理想③无法进入细菌内部杀菌[每空2分。

意思对即可。

]21.【语言表达】（5分）示例：①目前全球面临严重缺水危机，我国水资源压力也很大②节约用水，人人有责。

[5分。

第①处3分，第②处2分。

]四、写作（60分）22.【写作】（60分）说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。

选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。

与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力4.有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。