《财务会计-财产物资岗位-外购固定资产的取得》
说课稿
大家好，我是旅游与商务经济管理学院的会计专业教师闫丽，今天我为大家带来的说课内容是我本学期所教授的《财务会计》中的第二章《财产物资岗位-固定资产的取得》。

一、说课内容
（一）教材分析
《财务会计实务》属于岗位技能核心课程，专门针对高职会计专业学生开设的一门专业性课程，旨在培养高职学生从事岗位技能。

通过本课程的学习，使得学生能够独立自主的处理工业企业每一个岗位的会计处理方法，以便之后在企业中能够适应每一个岗位的工作。

本课程是学生在学习《基础会计》之后所开设的专业课程，要求学生在掌握基础会计的相关知识之后对于会计工作岗位进行分类处理会计账务，为之后学习《成本会计》等课程做好铺垫工作。

本课程的重难点是要求学生能够掌握每一个岗位的会计处理程序和处理方法，要求学生在基本的实务操作中能够独立自主的完成相关的账务处理。

（二）本单元分析
1、判断外购固定资产的不同种类不一样的账务处理；
2、固定资产外购业务实战演习。

二、学情分析
1、学生经过基础会计的学习，已经具备了一定的会计理论基础。

2、会计专业紧跟国家经济政策，以理论指导实际操作，因此在
教学中更多引用学生平时熟悉的事物和案例讲解会计理论知识，让他们感觉原来会计是这么简单的东西，从而激发学生的学习兴趣。

三、教学目标、重难点
（一）知识目标：
1、了解外购固定资产的不同种类，比较它们的入账价值确认有什么不同。

2、学会不同的固定资产外购时的账务处理
（二）能力目标：
1、学会如何辨认原始凭证
2、分析经济业务、确定会计分录
3、填制记账凭证，从纸上谈兵飞跃到实践操作为踏上工作岗位打下扎实的基础。

（三）情感目标：
1、先学做人、后学做事，培养学生学一行、爱一行、精一行的职业精神，强化学生建立优秀财务人员的职业意识。

2、培养学生细心观察、深度思考的个人学习与处事的品质，培养学生会计职业判断力，提高学生的专业素养。

（四）教学重点
1、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属
2、理解固定资产的入账价值包括哪一些
3、不同的固定资产的外购时的账务处理
（五）教学难点
1、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属
2、不同的固定资产的外购时的账务处理，特别是增值税进项税的处理
四、教法与学法
教学方法：微课导学和活动教学方法达到理实一体的教学效果。

学习方法：通过合作探究，实现把课堂还给学生，教师只起到引导作用。

五、教学过程
（一）课前准备（15分钟）
教师：教师：精心制作导学案，课前下发导学案。

学生：1.可以拍自认为是固定资产的照片，并通过小组的力量进行认知、整合优化。

2.阅读知识链接与教材后完成学案中预习案。

（二）新课堂（40分钟）
1、以微课导学的方法：
教师播放视频
1.提问：视频中你们看到了什么？
2.将学生的答案快速的书写在黑板上
3.提问：能不能根据知识链接来判断里面哪些是固定资产，再细分
4.提醒学生每答对一项加1分
学生
1.根据自已在视频中看到按小组轮流，组内抢答
2.思考这些物品里哪些是固定资产
分享学生的劳动成果，体会成功的喜悦，达到活跃课堂，起到玩中学的。

（三）课后拓展（35分钟）
课后学生完成《财务会计实训》第二章固定资产增加实务操作、
实训测试。

六、设计亮点
1、让学生全面参与
2、学生自评小组间竞赛教师点评与公布
3、学生自主学习，改传统灌输式教变吸收式学
4、通过走进工作企业，了解企业的状况。

旅游与商务经济管理学院
闫丽。