培训的类别及作用
培训是基础，只有进行扎扎实实的、有系统、有计划的培训工作，才能保证广大教师共同提高。

鉴于此教师培训要在终身学习理念的指导下，提高培训意识，以校本培训为重点，以校长培训为突破口，以教研培训为手段，以骨干培训为推动，加强研培结合，形成大培训体系。

1、教师综合素质培训。

包括通识培训、分科培训、骨干教师培训、高学历培训，切实提高广大教师的素质。

2、新教师培训。

对新教师进行教学基本功培训、师德修养、教育理念的等培训，使广大新教师很快投入工作。

3、骨干培训。

培养一部分骨干力量，使其形成教学风格，在教育发展中起带头作用。

4、校本培训。

加大对校本培训的研究与指导，探讨课改中校本培训的形式、内容，形成有利于学校发展的校本培训的模式。

5、校长培训。

校长是一个学校课改成败的关键，武装一人，推动一校。

通过提高培训、分科培训、专题研讨等形式把校长培养成教师队伍发展的排
头兵。

6、信息技术培训。

全面普及了计算机应用技术。

为教师的教育教学助力。