（2）小调查
A、建立良好的邻里关系
B、本社区有不文明现象吗
课 题
2、我是社区的小主人
课时
2课时
教学内容
我是社区的小主人
教 学目 标
1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵。
2、指导学生认识钱币，了解钱币的历史。
教 学 过 程
一十一、导入新课。
我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。
一十二、开展“我是社区小主人”活动
五、学生发表看法，谈自己对钱币的了解。
六、写出我的收获。
七、讨论：钱币的出现，为什么带来哪些方便
八、分别说出课本是的古钱币的朝代。
九、角色表演：买卖东西。
一十、小结。
课 题
2、生活中的钱币
课时
1课时
教学内容
生活中的钱币
教 学目 标
3、认识生活中的钱币。
4、知道钱币与我们的生活息息相关。
教 学 过 程
五、写出做拼盘时所注意的事项。
六、指导学生学习拼盘。
1、拼盘步骤。 2、拼盘具体做法。
七、水果拼盘制作比赛。
八、学生评出最佳作品。
九、总结。
第五单元
课 题
我是社区的小主人
课时
1课时
教学内容
1、我爱社区，我爱生活
2、我是社区小主人
教 学目 标
1、通过教学认识什么是社区。
2、了解社区中的生活环境。
3、参加有关实践活动，培养学生爱社区、建设社区的情感
教 学目 标
1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野
2、为景点做广告，培养学生的思维
3、开展实践活动，学做小导游
教 学 过 程
三十二、导入新课。
1、学生汇报课外小调查结果
2、今天我们为景点做广告
三十三、查阅本地区旅游景点的资料，并记录
1、旅游景点的传说
2、旅游景点的引人之处
三十四、收集有关风景照，向同学作实景介绍
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸
四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会。
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
课 题
2、生活中的钱币
课时
1课时
教学内容
生活中的钱币
教 学目 标
1、认识生活中的钱币。
2、知道钱币与我们的生活息息相关。
教 学 过 程
一、导入新课。
钱币与我们的生活息息相关。你还记得你使用人民币购买东西或用在什么事情上吗本节课，我们认识生活中的钱币。
二、板书课题：生活中的钱币。
三、学生说出自己购买品中的趣事。
四、你了解多少人民币的有关资料呢
五、讨论：遇到假币，应怎么办
六、抢答：外币知识知多少。
七、小结：劳动创造财富。
课 题
3、参观造纸厂
课题
5、多种多样的纸制品
课时
1课时
教学内容
多种多样的纸制品
教 学目 标
设计既环保又实用的纸制品。
教 学 过 程
一、引入新课。
聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗
二、学生将自己的设计写下来或画下来。
三、小组内欣赏各人的作品。
四、学生介绍自己的小发明。
五、评出优秀作品，教师表扬。
六、总结。
第二单元
课 题
二、板书课题：插花
三、讨论：1、中国的插花起源，发展过程。
2、中国古代插花艺术有什么造型。
3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别。
四、认识插花的种类，各自的特点。
五、指导学生插花。
1、准备工作要做好。2、必须掌握有关知识。
2、插花步骤和方法。
六、评比出最佳作品。
七、将自己的作品送给亲友，并写上祝福。
八、总结。
2、用水设施
3、浪费程度
三、结合校园各种漏水现象，给学校评评星。
四、指导学生认识节约用水的好处。
五、学生订出节水方案。
六、总结。
第四单元
课 题
1、插花
课时
1课时
教学内容
插花
教 学目 标
1、欣赏插花艺术，初步懂得插花。
2、提高学生的审美能力。
教 学 过 程
一、导入新课。
我们的生活丰富多彩，它由五彩缤纷的艺术编织而成。插花和水果拼盘就是生活中常见的手工艺术品。
一、导入新课。
钱币与我们的生活息息相关。你还记得你使用人民币购买东西或用在什么事情上吗本节课，我们认识生活中的钱币。
二、板书课题：生活中的钱币。
三、学生说出自己购买品中的趣事。
四、你了解多少人民币的有关资料呢
五、讨论：遇到假币，应怎么办
六、抢答：外币知识知多少。
七、小结：劳动创造财富。
课 题
3、做个理财小能手
课时
1课时
教学内容
参观造纸厂
教 学目 标
通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
教 学 过 程
一、引入新课。
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生讨论，教师小结。
1、集体作画，把自己对未来社区的设想描绘出来。
2、小组分工，提供社区服务，做一次光荣的小义工。
一十三、小结。
第六单元
课 题
1、交通情况大调查
课时
1课时
教学内容
交通情况大调查
教 学目 标
1、通过开展交通情况大调查，提高学生探究和分析问题的能力。
2、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造能力。
课 题
2、我为交通绘蓝图
课时
2课时
教学内容
我为交通绘蓝图
教 学目 标
1、通过开展交通情况大调查，提高学生探究和分析问题的能力。
2、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造能力。
教 学 过 程
二十一、出示调查表，对有关数据进行反馈。
二十二、通过分析，你对现在的交通状况满意吗让我们充分发挥想象，为交通绘制蓝图吧。
课 题
2、水果拼盘
课时
1课时
教学内容
水果拼盘
教 学目 标
1、能运用材料进行水果拼盘。
2、培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。
教 学 过 程
一、导入新课。
水果含有丰富的营养成分。你做过水果拼盘吗今天，我们学习水果拼盘。
二、板书课题：水果拼盘
三、出示有关拼盘，学生欣赏，并说出有关特点。
四、贴出有关水果拼盘作品图片。
三十五、为旅游景点设计广告词
三十六、小结。
课 题
学做小导游
课时
3课时
教学内容
身边的旅游景点
教 学目 标
1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野
2、为
教 学 过 程
三十七、导入新课。
同学们，平时的外出旅游都是由爸爸、妈妈安排的，这次让自己来安排一次外出行程怎么样
a)出团日期
b)天气预报
c)注意问题
d)旅游图及乘车路线
课 题
第一单元
1、认识纸
课时
1课时
教学内容
认识纸
教 学目 标
查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
教 学 过 程
一、导入新课，板书课题。
1、导入：同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗你们了解纸的历史吗了解纸的分类和特点吗
2、板书课题。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
五、设置爱心银行。
六、学生写倡议书，为社会奉献爱心。
七、总结
八、教学反思。
第三单元
课 题
1、浪费现象大搜查
课时
1课时
教学内容
浪费现象大搜查
教 学目 标
通过学习，使学生懂得浪费是可耻行为。
教 学 过 程
一、导入新课。
勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”。
二十三、指导学生画出心中的交通蓝图。
二十四、设计交通安全标语。
二十五、派发倡议书：遵守交通规则，珍惜生命。
二十六、小结。
第七单元
课 题
1、身边的旅游景点
课时
1课时
教学内容
身边的旅游景点
教 学目 标
1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野
2、为景点做广告，培养学生的思维
3、开展实践活动，学做小导游
教 学 过 程
教 学 过 程
一导入新课
我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、有生命力的社区文化，这就是社区的主题。
二、新课
1、小组讨论：什么是社区
2、开展相关实践活动
（1）制订活动方案
（2）做好相关的记录
（3）写出小组对社区的文化建设的看法。
3、“我爱社区，我爱生活”活动
（1）社区影响到我们的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的社区，建设我们的社区。
e)景点特色
f)行程安排
三十八、组内对“一日游”方案进行评议，修改。
三十九、模拟表演，我是导游
四十、说说做小导游的感受和快乐，与同学分享
四十一、将自己发现到的旅游学问记录下来
四十二、写下自己的心愿
四十三、总结
四十四、分别说出课本是的古钱币的朝代。
四十五、角色表演：买卖东西。
四十六、小结。
课时
1课时
教学内容
做个理财小能手