2019-2020年苏教版小学音乐第06册全册教案1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中、，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
课题：《咱们从小讲礼貌》教学目标：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》，指导学生用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。
2、认识低音Sol，、La，、Si，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。
3、通欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌曲的特点，在欣赏时做到感情与歌曲同步。
4、通过欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解男声表演唱这种演唱形式。
5、学习八孔竖笛Re’的吹奏法，学会乐曲《小快板》。
教学内容：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》2、认识Sol，、La，、Si，3、欣赏《歌唱二小放牛郎》、《这一仗打的漂亮》4、八孔竖笛发音练习、乐曲《小快板》教学理念：从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。
教学重难点：重点：用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。
难点：歌曲中休止符的运用、听赏时的感情同步、竖笛的吹奏技巧。
教学准备：录音机磁带五线谱卡片课时安排：三课时教学过程：第一课时：第三课时课题：《春天来了》教学目标：1、通过学唱歌曲《春天来了》，熟悉这一为世界儿童共同喜爱的旋律，并由此导入二声部的合唱。
2、知道四分音符的时值与形状，能够在教师的指导下唱准确。
3、通过看谱听琴接唱，使学生能够认简易的乐谱具有初步的乐句感。
4、通过欣赏童声合唱《烈士墓前》感受庄严、肃穆的情绪，对学生进行革命英雄主义和革命传统教育，并初步知道这类歌曲的演唱速度。
教学内容：1、学唱歌曲《春天来了》2、认识附点四分音符3、欣赏《烈士墓前》4、看谱听接唱教学理念：激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。
教学重难点：重点：激发学习歌曲的兴趣，感受音乐的美感。
难点：歌曲中行进跳度较大的乐句。
教学准备：录音机磁带音符卡片课时安排：两课时教学过程：第一课时：第二课时课题：《彝家娃娃真幸福》教学目标：1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》；用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。
2、通过听辨练习培养学生的音调记忆能力和节奏分辨能力。
3、通过对《落水天》、《对鸟》、《崔咚崔》三首民歌的欣赏，感受不同地区、不同风格的民歌。
使学生知道音乐是人创造的，从而更加热爱民间音乐。
4、学习八孔竖笛乐曲《圆舞曲》，增强学生的口风控制能力和灵活轻巧的运用舌。
教学内容：1、唱彝家娃娃真幸福2、做听琴写顺序听琴声填节奏3、听落水天对鸟崔咚崔4、八孔竖笛圆舞曲教学理念：教学重难点：重点：唱好、表演好这首歌曲。
特别是课文中地看图学表演。
教师可以照歌曲中的插图一个一个图的进行讲解与表演让学生学习。
难点：十六分音符的掌握。
音要唱准，音符要唱平均。
可以先划拍轻轻慢慢地边感觉边歌唱，教师在教学方法上要多用启发式引导学生去逐步掌握。
教学准备：课时安排2课时教学过程第一课时的节奏。
课题：《快乐的歌唱家》教学目标：1、过学唱歌曲《快乐的歌唱家》，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益的动物。
能用活泼有弹性的声音演唱。
2、通过填写旋律及填写节奏，进一步培养学生对节奏和音高的分辨能力，并培养初步的音乐创造力。
3、学习竖地笛曲《圆舞曲》，增强学生的口风控制能力和灵活轻巧的运舌。
教学内容：1、学唱歌曲《快乐的歌唱家》2、歌表演《快乐的歌唱家》3、听旋律填空4、竖笛曲《圆舞曲》教学理念：激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。
教学重难点：重点：歌曲中带有八分休止符的乐句。
难点：竖笛曲的吹奏教学准备：录音机磁带课时安排：两课时教学过程：第一课时：第二课时课题：《两只小鸟》教学目的：1、通过对美国童谣《两只小鸟》的学习，体验天真、童趣的期盼。
结合音乐知识力度记号的学习与运用把两只小鸟的行踪表现得有声有色，歌声力求轻柔、深情。
2、通过欣赏两首童声合唱曲，使学生学会分辨不同得风格和情绪，并注意童声发声之优美、合唱效果之丰满。
3、八孔竖笛，学习右手加入演奏的练习，初步做到气息宽松地演奏《隔上段》。
教学内容：1、唱两只小鸟2、认力度记号3、听红蜻蜓4、八孔竖笛隔上段教学理念：营造轻松愉快的学习氛围，加强音乐基本素质的训练。
教学重难点：重点：用轻、悠扬的歌声表现出歌曲的层次及意境。
难点：最后四小节地两声部合唱。
教学准备：录音机磁带课时安排：两课时教学过程：第一课时：第二课时：课题：《大风车》教学目标：1、能用轻巧的声音演唱歌曲，并能准确地体会歌曲所要表达的思想感情，积极热情地参与音乐活动。
2、发挥学生想象力，通过身体动作及相互协作表现风车的旋转3、通过歌曲的学习，激发同学学习知识，探索科学，发现生活的热情。
教学内容：1、学唱歌曲《大风车》，掌握歌曲的正确节奏，准确地把握歌曲的情感，巩固复习反复记号。
2、歌表演《大风车》，学会创造身体动作来表现风车。
3、现场演示风车的制作过程，同学们课后自己也动手制作；教学理念：使同学的情感体验得到丰富；发挥想象力，培养创新能力。
教学重难点：重点：两段歌词结尾处的不同以及八分休止符和切分节奏的掌握，反复记号的使用，用轻巧纯真的声音演唱歌曲。
难点：小组合作，能够用体态表现风车。
教学准备：磁带，风车，节奏卡片。
课时安排：一课时教学过程：第一课时：附送：2019-2020年苏教版小学音乐第07册全册教案学期总目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式的艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
第一课《灯》教学内容：1、唱《灯》2、做听音填卡片教学目标：1、指导学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达自己对老师的热爱之情。
2、通过听音练习，培养学生听辨旋律、节奏的能力和分析能力。
教学理念：在学唱中发挥学生自主学习的能力。
教学重难点：哼唱教学、第一、二乐句八分休止音符的教学。
教学准备：1、录音机、磁带（教师）2、课前复习C大调（学生）课时安排：第一课时教学内容：1、八孔竖笛《小事情》《小牧民》2、做旋律倒唱教学目标：1、在八孔竖笛的二部合奏中能做到配合和谐，在用固定唱名法吹奏《小牧民》时，要有调式感、主音感。
2、通过旋律倒唱，培养学生听辨旋律、节奏的能力和分析能力。
教学理念：在学唱中发挥学生自主学习的能力。
教学重难点：用固定唱名法吹奏《小牧民》，有调式感、主音感。
教学准备：1、录音机、磁带、竖笛（教师）2、竖笛（学生）第二课时第二课《白鸽》教学内容：1、唱《白鸽》2、认二四拍拍号教学目标：1、能用清晰和富有弹性的歌声表现白鸽可爱的形象。
学习两部轮唱，做到不赶、不拖，两声部配合协调。
2、认识二四拍的拍号，并感受其强弱规律。
填写音符，初步尝试创作音乐的乐趣。
教学理念：在课堂中实施开放教学。
教学重难点：体会二四拍的韵律教学准备：1、录音机、磁带、竖笛（教师）2、铅笔（学生）课时安排：第一课时教学内容：1、唱《白鸽》2、听《小步舞曲》（巴赫）《在钟表店》教学目标：1、能用清晰和富有弹性的歌声表现白鸽可爱的形象。
学习两部轮唱，做到不赶、不拖，两声部配合协调。
2、通过欣赏，初步感受外国乐曲的风格，培养学生的音乐想象力。
教学理念：在课堂中实施开放教学。
教学重难点：针对乐曲展开想象。
教学准备：1、录音机、磁带、竖笛（教师）2、查找有关乐曲的介绍（学生）课时安排：第二课时第三课四季童心（童心是小鸟）教学内容：1、唱《童心是小鸟》2、听《老虎磨牙》3、做用打击乐器描绘情景教学目标：1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌，感受大自然的美景和幸福的生活。
2、通过运用打击乐器描绘情景的练习，培养学生的创新、合作精神。
3、通过欣赏，使学生熟悉我国常见的民族打击乐器，了解其音色和表现特征，由此想象乐曲的形象。
教学理念：在课堂中实施开放教学，培养学生的创新精神。
教学重难点：针对乐曲展开想象。
教学准备：1、录音机、磁带（教师）2、查找有关歌曲的资料（学生）课时安排：两课时第一课时第二课时。