个别化学习活动计划
班级大2班（第 11 周——第 15 周）
阶段目标1.了解身体各个部位都会活动。
2.会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。
3.对身体的影子极其变化感到好奇。
4.在比较中感知和探索影子的基本特性。
5.知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
6.尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪，表情，调节自己的行为。
主题活动内容材料提供玩法(操作步骤) 观察指导要点我
自
己红绿小人红绿小人分解
图、胶带、剪刀、
记号笔等。
玩法一：小人对对碰
红半边小人寻找动作或姿
态相同，方向相反的绿半边
小人，感知左右对称，并进
行配对，组合成完整的红绿
小人。
玩法二：创意红绿小人
自己设计制作不同姿势造
型，用对称的方法制作红绿
小人。
1幼儿通过哪些
方法或途径，获
得左右对称的经
验。
2观察幼儿空间
对应的感知能
力。
左手和右手
左右手图片玩法：看图模仿猜左右手
根据图片提示，看看、做做，
判断左右手。
1观察幼儿是否
能区分自己手的
左右。
2指导幼儿看清
手心手背的方向
和大拇指的方
向，才能区分自
己和他人手的左
右。
身体上的单、双数圆点卡片，复印
的人身体各部
位如：手、眼、
脚、头等图片及
相应汉字
玩法一：圆点圈一圈
幼儿给圆点画圈，要求两个
两个圈在一起。
玩法二：身体上的单双数
找找身体哪些器官是双数
哪些是单数。
幼儿是否能正确
判断身体器官的
单、双数。
食物旅行记人体内部消化
器官图片
玩法一：在人体图片上摆放
相应的器官图片，完成食物
的旅行。
玩法二：
自主翻阅图书，了解食物在
身体里经过了哪些器官。
1是否认识身体
内主要器官名
称。
2
是否了解食物在
身体里经过了哪
些器官。
保护牙齿镜子、统计表、
换牙调查表、铅
笔、蜡笔、牙刷
等。
玩法一：我有几颗牙
对镜子，数一数自己一共有
几颗牙，蛀了几颗牙，填写
“我的牙齿”统计表。
玩法三：保护牙齿方法多
收集保护牙齿有关的信息，
了解保护牙齿、防止蛀牙的
方法。
1能否理解表格
的填写方法，正
确填写自己的相
关信息。
2是否能关注自
己牙齿的变化，
了解保护牙齿、
防止蛀牙的方
法。
手影游戏手电筒、手影图
示
玩法一：玩影子
打开手电照，随意摆弄变换
手的动作、发现墙上会动的
影子，感知手部动作和影子
的关系。
玩法二：模仿手影
根据图示，尝试模仿做手
影。
玩法二：合作玩手影
与同伴两人、三人合作创意
手影，并尝试描画手影的造
型。
1是否对手影游
戏有兴趣，是否
能根据手影图示
尝试做动作。
2指导幼儿与同
伴合作探索照出
相应的影像效
果。
影子的谜语谜面的卡片玩法一：填词谜语
看图片，用替换、填词的方
法编谜语。
玩法二：创编谜语
共同挑选和修改，变成自己
想出的的“影子”谜语。
1是否对影子的
特征有一定的了
解，能说出有创
意的谜面。
2指导幼儿编谜
语要编出事物的
特征，但不能说
出谜底。
会动的身体幼儿活动照片、
粘纸
玩法：观察身体的哪些地方
会动，模仿照片中的动作，
并用圆点标出身体会动的
部位。
是否了解身体哪
个部位能动。
太阳光照着我记号笔、纸玩法：画出自己在太阳下的
影子，用线条装饰。
1.是否能用各种
不同的线条进行
装饰。
2.是否能表现自
己不同的动作。
街头采访队动物、食物、运
动等图片、交集
统计图
玩法一：街头采访队
采访同伴，发现同伴与自己
的不同喜好，用图表记录。
玩法二：男孩女孩不一样
尝试用交集的方法统计男
女有哪些不一样，哪些一样
的地方。
是否能用交集的
方法统计采访的
内容。
我们一家人蜡笔、记号笔玩法：照着镜子，画出自己
的画像，并进行装饰。
是否能画出自己
的长相特点。
男孩女孩排排队形态各异、大小
不同的男孩女
孩卡片
玩法：根据男女、颜色、大
小等不同特征给男孩女孩
排排队，并记录排队的规
律。
是否能根据男孩
女孩的不同特征
排队，并对排队
的规律进行记
录。
乘上旅游车旅游车图片、各
种不同的人
玩法：看看旅客们有什么不
同，让这些旅客分别乘上2
辆旅游车，要求每辆车上的
人都有一相同处。
观察幼儿是否能
发现许多特征并
进行分配。
朋友的生日台历、笔、统计
表
玩法：在台历上用笔圈出朋
友的生日，完成统计表。
1是否能在台历
上找到相应的朋
友的生日。
2指导幼儿将统
计结果正确地记
录在纸上。
创意名片彩纸、蜡笔、贴
纸玩法：运用材料有创意地制
作自己的名片
1观察幼儿能否
用简单的符号、
图画表现出的自
己的信息，如：
电话、本领、年龄等。
2在制作名片的过程，幼儿是否能发挥想象制作出不一样的名片。
服装设计师长薯片罐制作
的男孩娃娃和
女孩娃娃若干
（在罐子上围
上一圈白纸）、
记号笔、蜡笔、
手工纸、剪刀、
胶水。
玩法一：幼儿用绘画的方法
进行操作。
玩法二：鼓励幼儿利用多种
方法进行操作，如：剪剪、
画画、贴贴
1幼儿是否能创
造性的设计服
装。
各种各样的表情（各类场景图片、
人物表情图片、
一次性纸杯、毛
线、扭扭棒、双
面胶
玩法一：看图创编故事
按照图片内容，为娃娃寻找
相应的表情，并尝试看图创
编故事。
玩法二：画画表情娃娃
根据表情娃娃图片，随意选
择一种表情，添加身体、四
肢。
玩法三：做做表情娃娃
将一次性纸杯用毛线、粘
纸、扭扭棒等材料装饰成一
个娃娃，贴上不同的表情。
1是否能为娃娃
寻找相应的表
情，并创编故事。
2指导幼儿根据
表情娃娃图片添
加身体、四肢。
3幼儿是否能选
择不同材料进行
装饰。
百家姓操作板、幼儿姓
氏及名
玩法：将幼儿的姓名与相应
的姓氏对应匹配。
是否能将姓名与
相应的姓氏应。