一、写人类文章阅读1.弄清主要人物2.读懂文章中主人公的特点和精神品质3.结合文章中关于人物动作、外貌、神态、语言、心理活动等方面的描写，感受人物的个性特点、精神品质，体会作者这样写的意图4.分析作者选择那些材料或事件来表现人物5.注意分析作者的写作方法和表达技巧以及语言表达上的特色在表现人物形象上所起的作用。
笨男孩与纽扣他是个笨男孩。
对1／2与1／3谁大谁小的问题，一见就发晕。
上了中学，老师曾多次给他父母暗示，他身上不会出现奇迹。
高考那年，全班落榜三人，其中就有他。
对此父母没有责怪，因为他—直都很努力。
更何况他还是—个懂事的孩子。
父母让他跟一个师傅学裁剪，他学得很认真。
师傅说，他将来会成为一个好裁缝，因为十个学员中，他钉的纽扣最结实。
他确实是个不错的裁缝。
他不仅纽扣钉得牢靠，而且还是一个地地道道的实用主义者。
他在裙腰的内侧加小口袋，让穿裙子的人有地方放BP机和零钱。
他把T恤衫的领子去掉，他把童装的口袋移到胸前。
总之，学徒期间，他把老板的滞销服装给改造了卖光了。
师傅说他是天才。
两年后，真有一个“天才服装店”诞生了，它在广场的一角。
那个笨男孩跟师傅一样，既剪又卖。
顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣钉得总是很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。
一天，几个退休老人在广场上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奋勇，义务服务。
后来老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义工——免费钉纽扣，免费做秧歌服。
老人为了感谢他，每次晨练，都挂一幅“天才服装秧歌队”的旗子。
老人秧歌队成为广场上的一道风景，先是被围观，后是被电视台采访，再后来是作为市里的形象使者到省里到首都参加文化节。
随着秧歌队的扬名，天才服装也声名远播。
笨男孩开始雇人，开始设分店，开始成立公司。
现在天才服装公司已是一个资产超过三千万元的私营企业，它的商标是一枚纽扣。
1.文章的主人公是一个怎样的人？请简要概括。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.本文写了“笨男孩”成长路上的几件事？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3.从表达方式的角度看，本文主要采用了_____________的表达方式。
4.本文语言的主要特点是什么？恰当的一项是：（）A. 平实B. 生动C. 简洁D. 幽默5.“笨男孩”人生的转折点是什么？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________6.“笨男孩”的成长经历揭示了一个人生真谛，请简要回答。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________算命袋刚吃过晚饭，正在厨房里忙着。
女儿不时形迹诡异地出入儿子的房间。
不大一会儿，便传来房间里儿子不耐烦的抱怨声：“讨厌，人家还要做功课呢，一直问，—直问，去问妈妈啦。
”我正忙着收拾碗筷，听到女儿细声细气地说：“不行啦，这件事情绝对不可以让妈妈知道啦。
”我心里纳闷着，也没工夫去问。
等我全部忙完了，正坐在书桌前看报，女儿两手背在身后，笑眯眯地走了进来，甜蜜地说：“明天就是你的生日了，我做了一个算命袋送给你，你可以用它来算算你以后过得好不好。
”然后，递过来一个厚纸板做成的有把手的袋子，袋子上画有各色小花朵，小花朵中用红色彩笔写着大大的“算命袋”三个字，袋里有五支折叠起来的纸签，女儿兴奋地怂恿我：“你抽抽看嘛，看看运气好不好。
”我闭上眼，抽了一支，拆开来，上面写着：“你以后会有一个很体贴的丈夫。
”女儿满心期待地等着看我的反应如何，于是我便故作惊喜地欢呼，表示这正是我一生中最期待的事。
女儿于是又眨了眨眼示意我再抽一支签：“说不定还有另外的好运气哦。
”于是我一支支地打开：“你将来会有一幢有院子的房子。
”“你会永远年轻美丽，并且永远都不会发胖。
”“你会活到很老很老。
”拆开最后一支时，我的眼睛蓦地湿热起来，上面写着:“你的女儿以后一定会非常孝顺你。
等你老的时候，如果牙齿全掉光了，她会用小火 o稀饭给你吃。
”女儿害羞地补充：“熬’字怎么写，哥哥不告诉我，所以只好用拼音。
”（1）根据拼音，写出正确的汉字。
①chú（）房（）臭（）窗②nà（）闷（）边（）喊③xī（）饭（）收（）望④yuàn 抱（）（）望学（）（2）“算命袋”里装的是什么？是谁给谁算命？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）“女儿不时行迹诡异地出入儿子的房间”一句中，“行迹诡异”一词含有贬义，用在这句话中还表示贬义？这个词表现了“女儿”怎样的性格？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）“我”在抽第一张纸签时为什么要故作惊喜？“我”拆开最后一张纸签时，眼睛为什么湿热起来？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （5）文中的女儿在“我”过生日时送给了“我”什么？你在母亲过生日时。
你最想送给她什么？为什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________父亲的期望父亲是个修车的，饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
我很小的时候，父亲便忙碌在修车铺里。
一天到晚，他靠着那仅有的手艺，维持着一家六口的生计。
但修车毕竟是个累人的工作，每天总有干不完的活。
晚上，父亲总是拖着疲惫的身子回家。
而我一见到他，便兴冲冲地扑到他的怀里撒娇。
记得上中学的前几天，父亲带我上街。
当路过一家卖鞋的商店时，父亲看看我脚上的鞋，说：“这双鞋太旧了，到镇上去上学哪能没有新鞋！爹给你买双新的。
”我说：“爹，我脚上的还能穿。
”但父亲执意要买。
父亲把鞋给了我。
虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转。
我把它搂在怀里，像搂着宝贝似的。
开学那天，父亲放下手中一大堆要干的活儿送我上学。
一路上，我沉默不语，父亲则好像很轻松似的。
翻过一座山岭，我们便来到了学校门口。
临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸着我的头语重心长地对我说：“儿呀，到了学校可要听老师的话，好好念书。
你是我们全家人的希望啊！”父亲走了......望着他远去的身影，我的心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。
生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望！我呆呆地站着，脑海中又出现了父亲那孩子那张苍老而疲惫的脸。
此时此刻，我觉得背在肩膀上的，不仅仅是书包，还有父亲的那叮咛和那份希望。
（1）按短文内容填空。
这是一篇回忆父亲的文章。
作者回忆了在“我”很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲___________________________________________________；上中学前几天，父亲___________________________；开学那天，父亲__________________________。
在“我”的心中，他是一位________________的父亲。
（2）阅读写人类的文章，要细细品读人物的外貌描写。
请用“_______”画出文中描写父亲脸和手的词语，并说说你读懂了什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）“我”在文中流了几次泪？用“～～～～”画出相关的语句并说说你的体会。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）展开想象的翅膀。