写人文章阅读
写人文章
以人物描写为主，通过具体 的事例反映人物的特点或思 想品质。
1.抓住人物的外表特征，体会 人物的个性和品质
人物外表:容貌、神态、体态、 衣着等，往往反映人物的个性与内 心活动。
2.注意人物的语言、动作和心理活动的描 写，体会人物的思想感情和内心世界
语言描写：最能展示人物的性格和内心 动作描写：能直接表现人物的性格特征和 思想品质 心理活动描写：直接反映人物内心世界 肖像（外貌）描写：台下望去，只见下面水 花轻轻飞舞。哈哈，我是一个巨人了，周围的建 筑物都变得那么矮小，被我踩在脚下了。可是， 这么高的跳台，我跳下去会不会被吞没？想到这 里，我不由地打了一个寒颤。刚才那股兴奋劲儿， 瞬间灰飞烟灭了。（选自《第一次跳水》） • 请问：段落中的几处心理描写，充分展示了“我” 第一次跳水时，怎样的心情？ • 先感觉新鲜后恐慌的复杂心情。
肖像（外貌）描 写
• 我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五 十岁上下的女人站在我面前。只见她两手搭载髀间，没有 系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 （鲁迅《故乡》） • 请问：1、这是鲁迅笔下的杨二嫂的形象，从她的头到脚， 年龄到穿着，展现了她怎样的形象？ • 2、在作者的笔下，“薄嘴唇”说明她怎样的性格特 点？ 能说会道，惯于应酬。 • 3、“两手搭载髀间”、“张开两脚”显示出她是怎 样的一个人？ 粗俗和无理。
语言描写
• 翻开书本P10，阅读文章后，回答问题。
• 在5--8段中，主要运用的是语言描写，请问： 强占座位的小伙子是怎样的性格特点和品 质？ • • 无理霸道，蛮横无理，品行素质低下。
3.通过典型事例，分 析人物特点。
翻开《小学语文阅读训练80篇》P4 完成T4
• 读了短文，你认为比尔· 盖茨取得成功的因素有哪 些（他的性格品质）？ • 从小志向远大，梦想成为人中豪杰。 • 善于思考，喜欢创新。 • 上课专心听讲，课后认真完成作业。 • 家庭严谨、精细的作风的影响。 • 珍惜时间。 • 完成剩余练习。
动作或行动描写
• 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚 一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳 稳地蹲在地上。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微 微前倾，那架势，就像一只待飞的雄鹰。 • 请问：段中用了“撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞” 这些动词，有什么作用? • 1、赛场上运动员起跑前的动作描写的作用： • 准确和逼真。 • 2、展现了这名运动员具有怎样的性格特点？ • 具备临危不乱的心理素质。
4.分析写作目的，深化认识理解
通过事例表现人物特征 通过归纳文章中心思想来加 深对文章内容的理解，把握 文章内容。
翻开《小学语文阅读训练80篇》P2 完成T5
• 全文共有几件事？ • 3岁开始，童年间苦学琴。 • 成年后，参加《超猛新人王》节目，在吴宗宪公 司担任音乐制作助理。一年后，漂亮完成吴宗宪 的承诺，一举成名。 • 完成剩余练习。