第二单元课外阅读理解阅读下列文段，回答文后问题。

（一）有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”。

或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。

总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾（同“挥”）开我前后左右蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。

天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响，海波如山一般的汹涌，一切楼层都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。

树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。

万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。

小朋友！告诉你一句小孩子以为是极（），而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”14.第一段有两处细节描写，分别表现出“幼小的我”的和母亲的。

15.第一段中的“不迟疑”与第二段中的哪两句话相互照应？16.根据文意，第二段中与“拂拭”词义相同的两个词语是、“拂拭一切”的目的是（用原文回答）。

17.第二段，为什么说母亲爱的是“我的自身”？（用原文语句回答）18.第三段描写景物的特点可用文中的哪个短语来概括？19.文中插入写景文字（第三段）的用意何在？20.第四段括号中应填入的词语是。

21.第四段画线部分说明母爱有何特点？（二）娘山子没了爹，娘就百般疼爱山子。

山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。

娘问山子：“你就一辈子玩这土坷垃？”“不玩土坷垃干啥？”山子闷闷地应了一句。

“你就这样没志气？”娘好失望。

“可我能干什么？……到外面打工，如找不到事，那得要饭回来。

”“男人应该有胆量闯。

你不应该前怕狼后怕虎的。

”山子不出声，仍割着稻。

娘开始骂山子，越骂越难听。

山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌我？我就像不是你生的。

”“你就不是我生的。

我后悔不该捡你这个没出息的窝囊废。

”“我不是你生的？！”山子怔了，拿眼问着娘。

娘点点头。

第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头地离开了家。

几年以后，成了大款的山子回来时，娘的坟上已长满青草。

一个老妇人责备山子：“你出生时，差点要了你娘性命。

你可真狠心……”山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”22.对小小说《娘》的主题理解正确的一项是（）A.劝告考不上高中的初中毕业生重读再考B.鼓励农村青年到城里去挣钱当大款C.揭示严格要求子女才能成长的道理D.说明玩土坷垃是没志气没出息的23.对“娘”这个人物形象进行评价。

24.娘为什么骂山子，为什么说他是捡来的？根据理解，简要回答。

25.体会山子在娘坟前磕头的心情，口头描述此时山子的心理活动。

参考答案：（一）14.天真或幼稚温柔或慈爱15.何等刚决，何等无回旋！16.屏除麾开直接地来爱我的自身17.她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由就是我是她的女儿。

18.万象纷乱19.烘托母爱的永恒20.浅显21.无私,博大（二）22.C23.恨铁不成钢，对儿子爱得更深更切。

24.用特殊的方法“逼”山子离开娘的庇护，自立自强。

25.提示：围绕着心灵的忏悔来写。

阅读下列文段，回答文后问题。

（一）路上走着父子二人，他们在散步。

儿子约二三岁，蹒跚地走在前面，手里抱着一只红彤彤的大苹果，以至把他的小脸都映红了，两个深深的酒窝嵌在脸上。

父亲走在后面，距儿子二三步远，双手反背在身后，慈爱的目光从镜片后面透过来，落在儿子身上，儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。

忽然，儿子停住了，转过身来，“爸爸，削苹果。

”双手举起苹果，伸向父亲，父亲的嘴角微微向上翘着，右手摸向腰间——没带水果刀。

“我真粗心。

”父亲心里在自责。

他弯下腰，双手捧住儿子的小手，“来，爸爸给你啃掉苹果皮，好吗？”儿子点点头，忽闪了一下眼睛。

于是父亲蹲下身来，开始了那个漫长而感人的动作。

他的头微向左倾，左脚着地，右脚跟踮起，显出用力的样子。

我注视着眼前这对父子，两行感动的泪水顺着脸颊滑进我嘴里，“很甜。

”我自言自语。

但见父亲只啃了一半，让儿子拿住留有苹果皮的另一半，然后缓缓地站起来，掏出手帕，擦擦嘴和手，长长地舒了一口气。

看着儿子大口大口地吃着苹果，那笑意在他脸上荡漾开去，……融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。

啊，父母之爱，无时不在！13.对“开始了那漫长而感人的动作”中的“漫长”理解正确的是（）A.说明父亲啃苹果皮的时间长。

B.说明父亲啃苹果皮的艰难。

C.说明这个动作表达出爱的长久。

D.说明今后类似动作还很多。

14.“很甜。

”我自言自语。

“很甜”是指（）A.苹果本身很甜。

B.我感到了父母之爱的“甜”。

C.对父爱是甜的感叹。

D.意识到儿子吃苹果之甜。

15.点明这个动作含义的一句话是：。

16.本文所用的表达方式主要有、和，记叙的顺序是。

17.表达的主题是什么？（二）我的父亲我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。

六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。

大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。

“让我再帮儿子几年！”他只是这样说。

后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。

我安慰他说，三年以后我自己就可积起钱造屋了，还是等一等吧。

他答应了。

他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。

他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。

”但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。

他弥留的时候对我说，一切都满足了。

但是我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。

我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。

我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。

18.给下列加点的字注音并解释词语的含义。

弥留（）呻吟（）19.“我的父亲曾经为我苦了一生”，根据父亲对我的爱，从中体会父亲为“我”做了哪些事情？20.“大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了”。

“偏”这个词能否去掉？为什么？21.对“我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息”一句怎么理解？22.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？23.本文赞颂了什么？24.父亲为儿女做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？（三）父亲的手父亲四十多岁了，身体有些发胖，头发因长年的操心劳作风吹日晒，渐渐泛白了。

也许父亲不爱说话吧，他对子女的爱是深埋在心底的。

经过了这么多年的风风雨雨，我愈加明显地感受到了父亲的爱是那么深沉，那么含蓄。

使人感触最深的是他那一双实实在在的农民的手。

那年春天，我将要参加升学考试，但是祸从天降，母亲不幸身患重病，卧床不起。

我也不小心左脚摔成了骨折，不能行走，可又要面临升学的挑战，每天接送我上学的担子就落在了父亲的肩上。

他一送就是一个多月。

当我感觉到能慢慢走路时，我告诉父亲，不要再接我，他一边修着车子，一边说：“骨头还没长好，要日后落下啥病根儿咋办？”我没有坚持，乖乖地听了父亲的话。

可是放学后，我左等右等，就是不见父亲来。

不知什么时候，下起了小雨，阴郁的天气最能使人心烦。

我慢慢地走出了学校。

就在校门口不远，我遇到父亲，两人都没说话。

他把我扶上自行车。

前面的坡又陡又长，且路面不平，很少有骑着自行车到坡顶的。

可对父亲，这不是难事，就算带上我，让他骑上坡顶仍旧面不改色。

然而今天，我明显感觉到父亲的呼吸有些急促了。

我说：“爸，下来推着走吧！”父亲头也不回：“没事儿，一会儿就上去了！”到家后，我向妈妈说今天去接得晚了，妈妈满脸痛楚地说：“丽，你没看见你爸的右手小指包着纱布吗？”我不由愣了。

原来父亲送我上学回来时，遇上了车祸，小指夹在两辆车中间，成了粉碎骨折。

到医院包扎后，又急急忙忙赶着去接我。

听到这儿，我眼眶一热。

喉咙里像被什么东西卡住了似的，想哭，又哭不出来。

一瘸一拐地来到父亲的身边，见他躺在沙发上，两眼紧闭，双手交叉放在腿上。

我握住父亲的手问：“爸，疼不疼？”父亲仍然紧闭双眼，紧咬着牙关轻轻地说：“骨头都碎了，你说疼不疼？”我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑下来。

朦胧中，我望见了父亲那双骨节分明的手，有着几个大大的厚茧。

从此，我有意无意总是能注意到父亲的手。

我只感到奇怪，父亲的手能种田，能开车，整天沾满了泥土和汽油，可一回家就不同了。

他总是把手洗得干干净净的。

当他教我写毛笔字时，我奇怪，长满了老茧的手，写出的毛笔字怎么那样好看？当他教我拉二胡、吹笛子时，我纳闷，一双干重活的手，怎么对指法变幻如此纯熟？后来，我渐渐长大，慢慢看懂了父亲的手。

他的手上写满了几十年的风雨沧桑，写满了对新生活的努力和对子女无私的爱！冥冥之中，我隐隐感到，尽管世事变迁，命运坎坷，我是永不会忘记这双手了，直到走完人生之路！25.下面是对父亲的手的概括，选出最恰当的一项是（）A.那是一双实实在在的农民的手。

B.那是一双干重活的手。

C.那是一双接送我上学的手。

D.那是一双写满了对新生活的追求和对子女无私的爱的手。

26.“我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑了下来”的原因是（）A.后悔自己曾对父亲不满。

B.见父亲的手粉碎性骨折，心痛。

C.被父亲对子女无私的爱所感动。

D.以上三种情况都有。

27.作者抓住了父亲的手，选了哪些材料？28.谈谈“我”的感情变化。

参考答案：（一）13.C 14.C15.父母之爱，无时不在16.记叙描写抒情顺叙17.父亲对儿子的深切关爱之情。

（二）18.ｍí病重快要死时。

ｙíｎ病痛时发出的哼哼声。

19.把我养大，送我上学校，为我造房子，买了几亩田地，给我留下许多造屋的材料。

20.不能偏是偏偏之意，表示事实跟希望的恰恰相反，表现父亲对我深切而执著的爱。

21.为我造房的夙愿没能实现，内心十分痛苦，因而在弥留之际呻吟和叹息。

22.一心一意为儿子造屋。

23.父亲对孩子深切的爱，无私的美德。

24.①一年四季，风雨无阻地每天到站点接我放学。

②双休日骑车驮着我去学习班学习。

（三）25.D 26.D27.送“我”上学一个多月；骨折后到学校接我；教“我”写毛笔字，拉二胡，吹笛子等。

28.生气——感动——崇敬阅读下列文段，回答文后问题。

父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。

他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。

父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言或别的故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。

（A）坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。