儿童性心理发展形成
儿童性心理发展形成
性心理发展是随着不同年龄行为活动和心理而反映出来：
①婴儿期
新生儿动作不协调，不分化，心理活动仅处于感觉阶段。

这时性心理仅表现为对刺激性器官感受性反映。

大约在7-10个月，婴儿开始把感觉和动作协调起来，并逐渐认识了外界形体。

这个时期婴儿出现玩弄生殖器官和有夹腿行为。

同时，在外界环境因素影响下，孩子性社会角色和性心理差异也开始形成。

②儿童期
2岁左右儿童思维能力已经逐渐形成，他们能够明确地辨认同性与异性。

在3-4岁，儿童对异性产生兴趣，如有女孩喜欢同爸爸在一起，有男孩特别听阿姨话。

孩子还会向父母提出一些有关性问题，如有小女孩看见男孩子生殖器会问“我为什么没有小鸡鸡?”有男孩子一定要坐在便盆上小便等等。

此时，他们对玩弄性器官和别人抚摸他性器官，可表现出一种舒适而安静现象。

在5-6岁，儿童开始亲近同龄异性，并彼此进行“性游戏”，如“办家家”等。

在游戏里，男孩乐意做爸爸、女孩甘愿当妈妈，如果让男孩当妈妈，一般会遭到拒绝。

如果异性朋友疏远自己，孩子会感到不快和气恼，这是性意识萌芽。

7-8岁孩子开始对同龄异性之间交往表现出敏感性。

③青春前期至青春期是性意识形成并且从不稳定向稳定发展时期。

在9-ll 岁，两小无猜异性伙伴开始疏远，男孩在一起玩，女孩在一起玩。

男女生同一课桌读书，会划上“分界”线。

在13-14岁前后，随着女孩出现月经初潮和男孩出现首次遗精，性冲动性开始出现，对异性感到兴趣，并有意识地进行探测。

随后，少男少女开始了有目性接触(有则表现为早恋)。

由于这个阶段性意识不稳定，在一些不良因素影响下可能出现性犯罪。

所以，这个阶段也被称为“危险年龄期”。

在16-17岁，性意识开始稳定，少男少女开始过渡到青年时期。

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