二年级人自然社会教学计划随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。

人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。

为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划；一、教材分析浙江省义务教育地方课程《人．自然．社会》二年级分册是依据浙江省教育厅新颁布的《浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）》编写的，主要涉及七个模块的内容。

心理健康教育：《我从哪里来》；环境教育：《我们的生活环境》、《新鲜的空气在那里》、《噪音危害大》；法制教育：《校园里的“红灯”》、《人类的好朋友》、《别人的东西不能随便拿》；文史与人物：《大画家王冕》、《多才多艺的徐文长》、《王羲之和王献之》；安全教育：〈〈窗户和阳台〉〉、〈〈在人多的地方〉〉、〈〈野外安全知识知多少〉〉、〈〈安全使用煤气〉〉、〈〈小物品大麻烦〉〉、〈〈吃的安全〉〉；体育与保健：〈〈溺水的预防和处理〉〉、〈〈擦伤、割破后怎么办〉〉；国防教育：〈〈我爱人民解放军〉〉、〈〈军事小知识〉〉。

二、学习目标1、知道家中窗户、阳台等存在着安全隐患的场所，增强家庭安全意识。

懂得在窗户、阳台等地方活动的基本安全常识，提高自我表现保护能力。

2、知道乘坐交通工具时应注意的基本安全常识，提高交通安全意识。

自觉遵守交通规则，养成安全乘坐交通工具的好习惯。

3、知道菜场、商店、广场等人群密集的公共场所中的安全隐患，加强自我安全防范医意识，知道菜场、商店、广场等公共场所的基本安全常识，自觉遵守公共秩序。

4、让学生懂得去野外郊游要注意安全，了解山林、江河、草地等存在着安全隐患，并懂得如何避免事故的发生。

5、知道煤气泄漏会带来严重的后果，了解导致煤气泄漏的几种原因，初步掌握发现煤气泄漏后的简单处理方法。

6、让学生了解在生活中诸如剪刀、榔头、玻璃杯等一些小物品是必不可少的，但是使用不慎的话也会有危险。

通过学习活动，让学生懂得要正确使用小物品，初步掌握发生意外后的简单处理方法。

7、懂得日常生活生活中有关饮食方面要注意的问题，培养饮食安全意识。

掌握基本的急救方法。

8. 知道王羲之和王献之的生平及他们的主要艺术成就，激发崇敬之情。

理解勤学苦练是成才必经之路的道理，激励自己勤奋学习，立志成才。

9、简单了解孩子们受教育的现实情况，激发学生爱学习的思想感情。

懂得受教育孩子们的权利，自觉受教育是未成年人的义务。

10、了解一些与我们学生有关的法律知识，能简单用有关法律知识说说为什么有些行为是违法的。

增强知法守法观念，从小培养知法守法意识。

11、认识到在公共场所观看演出、电影、比赛时讲文明的重要性。

自觉遵守文明观众守则，养成文明观看的习惯。

12、认识从说话到算话的重要性，理解诚实守信的意义。

养成说话算话，尊重他人的习惯。

13、了解动物与人类的密切关系，知道动物是人类的好朋友。

关爱小动物，热爱自然，懂得尊重生命，热爱生命。

`14、通过学习活动，让学生明白随便拿别人的东西会带来不良后果，养成别人的东西不随便拿，不随便要的良好习惯。

15、通过活动使孩子们知道凡事都由父母操心不是件好事，必须告别崖依赖，学会独立自主，自己的事自己做。

16、在活动中，使孩子们明白通过学习可学会很多本领体验掌握本领的重要性。

初步培养孩子学习的兴趣。

17、让学生了解自己的学习习惯，引导学生认识到良好的学习习惯可以促进自己学习，并找到有待改善的地方，自觉纠正。

18、通过活动使学生了解人际交际的重要性，并知道如何使自己成为一个受欢迎的人。

19、初步认识爸爸妈妈的结合才有了我，知道每一个生命来之不易。

20、了解有哪些运动项目，低年级小朋友适合哪些运动项目。

了解体育活动对人类的好处，提高自我保健意识。

21、尝试学习一些简单的外伤急救处理，获得一些与生活密切相关的卫生知识和技能。

22、初步了解中国人民解放军的成长；历程和丰功伟绩，知道解放军由哪几部分组成。

热爱人民解放军。

23、了解家乡江河的美丽。

三、教学措施1、依据课程标准，把握学习目标。

2、运用多种手段突出学习效果。

3、发挥课程资源，拓展教育功能。

四、活动时间安排本课程二年级每周学习时间为1课时，全学年26课时，每一活动内容为2课时。

1、有趣的风俗活动一、教学目标：使学生在舞龙、踩高跷等民族风俗活动中学习各种锻炼身体的方法，提高身体素质。

发展基本活动能力及反应、灵敏、协调能力，启发积极参与的意识，培养协作精神，陶冶良好的思想情操。

二、教学内容：舞龙踩高跷三、教学实录：1、看舞龙（配乐）师：舞龙是我们中华民族的传统项目。

在我们自己家乡也有这个项目。

人们经常用舞龙来庆祝节日，增添节日的气氛。

那么，作为龙的传人，你们想不想看看舞龙高手舞龙呢？2、踩高跷（1）、生看踩高跷视频师：在我国踩高跷已经有悠久的历史了，在许多地方人们都以这种舞蹈形式庆祝节日。

今天，我们先来看踩高跷的视频，再一起玩玩吧。

(2)学生们每2人一副高跷在操场上练习。

（3）比一比，看谁走的快，走的好。

3、总结、放松、结束课程2、你玩过这样的游戏吗【教学目标】1.引导学生积极参加活动，踊跃与伙伴交流；2.懂得教别人玩游戏的基本方法，说清游戏的名称，讲明游戏的玩法，在生活化的“教”与“学”的游戏实践中，促使知识向技能的转化。

【教学过程】一、谈话揭示课题1.师生交流：同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们平时都玩过哪些游戏？2.指名学生交流。

预设：我玩过“丢手绢”的游戏我玩过“老老鹰抓小鸡”的游戏等3.游戏是大家喜爱的一种活动，不仅能给我们带来快乐，还能锻炼我们的身体。

这节课我们一起来聊一聊游戏。

4.揭示并板书课题。

板书：你玩过这样的游戏吗二、说说游戏的玩法1.出示书本第四页上的游戏图片：踩高跷、滚铁环、抽陀螺、丢手帕、丢子儿等。

你玩过这些游戏吗？你最喜欢哪一种游戏？是怎么玩的？（1）分小组讨论（2）小组派代表交流要求：说清游戏的名称、人数讲明游戏的玩法认真听，用心学2.课余时间，你跟同学一起玩过哪些游戏？是怎么玩的？3.在你的家乡有哪些特别的游戏是我们不知道的，谁能给我们介绍介绍。

推选小教员选择有趣的游戏教同学玩，并集体示范游戏，推荐富有地方特色的游戏。

4.小组与小组之间展开互教互学游戏的活动，师巡视指导。

四、小结活动，体验成功的乐趣。

1.个人或小组指派代表汇报学习收获。

如：我（们）教某小组的同学玩（游戏名称）的游戏，他们都学会了。

我（们）也学会了某某教给我们的游戏的玩法。

2.评选教游戏的小能手，以资鼓励。

3.结语。

这节课我们聊了大家熟悉的游戏，也认识了小朋友们的家乡富有民族特色的游戏，真有意思！游戏，是我们小朋友的最爱，它不仅可以帮助我们更好地巩固所学的知识，还可以锻炼我们的体魄，开发智力，让我们的生活丰富多彩，其乐无穷。

希望下次再能与大家交流，学到更多的游戏。

五、活动延伸了解爸爸妈妈等长辈小时候玩过的游戏，和他们一起玩一玩。

3、我们的生活环境教学目标1．以实例说明环境是人类生存的基本条件。

懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。

2．对破坏环境的人和事表示气愤。

愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。

3．不做污染环境、破坏环境的事。

积极参加保护环境的公益活动。

教学过程一、导入新课讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。

引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。

让学生在歌声中走近我们身边的环境。

然后播放视频——《我们生存的环境》提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？学生回答世界十大环境问题有：1、气候变暖。

2、臭氧层破坏。

3、生物多样性减少。

4、酸雨漫延。

5、森林锐减。

6、土地荒漠化。

7、大气污染。

8、水体污染。

9、海洋污染。

10、固体废弃物污染。

那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》。

让学生仔细观看视频内容。

并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。

那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。

打开书本让学生画出时间和内容。

并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。

让学生总结出‘世界环境日’的意义。

写出相应板书：世界环保日－6月5日，关心、保护、改善二、课堂讨论展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。

展开讨论：1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？2、为了保护环境，我们应该怎样做？3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做?我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。

学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。

表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。

让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。

然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。

我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法？学生讨论小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白色污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。

改革开放以来，不少城市已成为“环境保护模范城市”。

请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。

出示大连市环境图。

提问：为什么大连环境美如画，大连人是怎样保护环境的？小结：大连市从领导到市民都非常重视保护环境，大连人的“三管住”，使我们懂得了保护环境要从自己身边一点一滴的小事做起，不做污染和破坏环境的事情。

板书：不要污染破坏三、行为指导：提问：我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢？请介绍一些事例。

（引导并板书）板书：参与环保活动劝阻污染行为师引导并建议学生做一个绿色消费者。

小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。

四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请保护我们的生存环境吧！播放视频《地球你好吗》最后一段，教师带领学生随音乐伴唱，结束本课。

第4课新鲜空气在哪里[学习目标]通过怎样使室内保持新鲜空气的活动，初步了解新鲜空气和我们的健康有着密切的关系。

初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染，逐步增强环境保护意识。

[背景知识]一、教室里的空气。

教室里空气新鲜能使人大脑清醒，心情愉快，从而提高教学效率。

如果空气污浊，则容易使人大脑昏沉，目眩恶心，大大降低教学效率。

据调查，每名学生在安静学习时平均呼出的气体中有0.4%的二氧化碳，每小时从皮肤和肺部要散出约40克的水蒸气和60 —100卡热量。

在平均有几十名学生的教室中，如果没有新鲜空气流入，室内空气就会浑浊不堪，给师生的身心带来不利影响。

二、呼吸与空气。

假如一个正常人几天不喝水，或是十几天不吃饭，虽然他们的健康会受到损害，但生命依然能够维持。

但是，任何一个人只要几分钟不呼吸，他立刻会遭到死亡的威胁。