小学一年级“《七彩阳光》8~9节”教学设计
一、指导思想：
本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学。

在整个教学过程中采用教师示范、学生模范形式，师生之间、学生之间互动学习，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。

教师通过语言点拨、启发；动作示范；评价、小结，使学生由易到难，循序渐进的发展学生速度能力。

加强对体育知识的认识、了解，培养学生运动兴趣和积极锻炼的习惯。

二、教材分析
本课的教材是根据水平一教学计划，新课标中规定，水平一要求学生在运动技能方面体验运动过程的同时，初步了解自己身体各部位的名称，在学习过程中感受美、享受美，并能表现美。

培养学生正确的身体姿态，使其在集体活动中健康向上、茁壮成长。

三、学情分析
小学一年级是学生身心发展的一个重要阶段，也是学生产生体育兴趣，形成初步的健康意识以及掌握基本技能的重要阶段，他们具有活泼好动，兴趣广泛，喜欢体育活动，乐于参与的特点，喜欢和教师一起活动，但自主能力比较差。

多数学生还是以自己为中心，缺乏思考，教学本课多以教师示范，学生模仿为主。

四、安全防范措施：
1、在课前认真检查场地、器材，学生服装。

为了防止学生挤成一团，造成危险，选择有跑道线的操场，让学生站在跑道上。

2、在练习过程中，严密组织，勤观察，始终贯穿老师的两声哨音——学生准备站好，强调同学间不要推挤，避免碰撞，避免伤害事故发生。

结束部分5
′
1、放松操
2、小结本课、师生互评
3、学生有序带回
1、和学生一起
放松
2、组织学生
相互交流、贴
评价卡
3、将学生有序
带回
1、认真放
松、注意安
全。

2、开心地
和教师一
起交流，积
极参与自
评、互评。

3、有序回
到教室
1
次
1
次
组织：
××××××××
××××××××
ΟΟΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟΟΟ
△
要求：放松自然，积极
回忆课上内容。

场地器材有跑道的操场
平
均
心
率
115—130
次/分
练习密度35％—40％
生理曲线图课后反思。