《我们遵守规则》教案
教学目标
1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。

2、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识。

教学重难点
1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

2、理解规则的重要性。

教学过程
一、导入。

1、放龟兔赛跑的视频，引导学生思考从中得到了什么启发。

（1）老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是《我们遵守规则》。

下面我们一起来看一则视频，看看从中我们能得到什么启示。

（2）老师：视频结束啦。

在这个视频中，我们看到了龟兔赛跑的过程。

兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。

为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢。

（3）同学们解放发表意见。

老师：非常可以哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。

从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。

所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。

二、探讨。

1、老师：刚刚说了那么多关于交通规则的内容，那现在老师问你们一个小小的问题。

什么叫规则呀？大家来说一说。

2、老师：大家有没有听过“没有规矩，不成方圆”这句话呀？老师来给大家讲讲“没有规矩，不成方圆”的由来吧！
3、老师：同学们再想个问题，我们生活中都有哪些规则呀？
4、老师向学生呈现一系列生活中不遵守规则的图片。

让学生有意识地去分辨哪些行为是不遵守规则的。

5、玩游戏。

老师向学生讲解游戏规则。

老师：通过丢手绢这个游戏后，我们也能体会到游戏规则在游戏中的重要性。

如果没有这个游戏规则，那么我们现场就会一片纷乱了。

看来我们的生活中，规则真的是无处不在。

6、老师：生活里有那么多的规则。

那谁来讲一讲我们的学校里都有些什么规则呢？读一读书上45页的内容，讨论一下学校生活有哪些规则。

7、说一说这些规则是怎么来的，并填一填书上的自我评价表，看看自己是不是守规则的人。

三、总结。

老师：生活中有很多规则，如果不遵守这些规则，我们的生活将会非常纷乱，我们要做一个遵守规则的小学生。