滨州医学院教案
（理论课用）
课程名称
内科护理学
Medical nursing
授课教师
职称
授课对象
专业护理
授课时间
计划学时
4
授课课题：
《内科护理学》第四版人民卫生出版社
第七章内分泌与代谢疾病病人
一、了解本病的基本概念和当前对糖尿病新分类的意见。
二、在复习糖尿病的病理生理改变的基础上，掌握本病的临床表现、发展规律和常见并发症。
（一）糖尿病、酮症酸中毒诊断标准
（二）鉴别诊断
七.治疗原则★★★（40分钟）
（一）健康教育
（二）饮食治疗
（三）运动治疗
（四）自我检测
（五）药物治疗
（六）酮症酸中毒的治疗
八.护理诊断/护理合作性问题★★★（5分钟）
九.护理措施及评价★★★（20分钟）
十.本节内容摘要总结（5分钟）
十一.病例讨论（30分钟）
4.三步法护理程序在内科护理学教学中的应用.王小凤.护理学杂志.2008.23
执
行
教
案
的
自
我
分
析
教或
研观
室摩
指教
导学
教意
师见
三、掌握本病的诊断步骤和方法
四、掌握治疗原则
五、掌握护理诊断、护理措施
教学重点、难点：
重点
糖尿病的病理生理改变，临床表现、并发症。
诊断、综合治疗原则，
难点
糖尿病的病理生理改变，发病机理
糖尿病的治疗(口服降糖药和胰岛素的使用)
教学法：
讲授法、讨论法
教学手段、用具：
手段：多媒体辅助教学、板书
工具：多媒体教学设备、PPT课件、板书
英文关键词：
糖尿病（diabetes mellitus,DM）1型糖尿病（type 1 diabetes mellitus,T1DM）
2型糖尿病（type 2 diabetes mellitus,T2DM）妊娠期糖尿病（gestational diabetes mellitus，GDM）胰岛素抵抗(insulin resistance, IR)糖耐量减低(impaired glose,IGT)
课后思考题：
1.糖尿病饮食治疗包括哪些内容？
2.糖尿病诊断标准?
3.胰岛素的适应症？
4.采用胰岛素强化治疗方案后,有时早晨空腹血糖仍然较高,其可能的原因有哪些?
参考书：
1.叶任高《内科学》第六版《诊断学》第六版
2.护士在糖尿病教育和管理中承担着重大责任.中华护理杂志.2004.10.10
3.病例教学中病例和问题设置的课堂应用.邬刚.中华护理杂志2001年4月第36卷第4期
空腹血糖调节受损(IFG)口服葡萄糖耐量试验（OGTT）糖尿病酮症酸中毒(diabetic ketoacidosis，DKA)高血糖症（hyperglycemia）脱水(dehydration)高酮血症(ketosis)
糖尿病足（diabetic foot）
教学内容提要、步骤及时间分配：
一、糖尿病的定义、流行病学★（5分钟）
二、临床分型★★（5分钟）
三、发病机制、病理生理改变★（20分钟）
（一）1型糖尿病发病机制
（二）2型糖尿病发病机制
（三）病理生理改变
四、临床表现、并发症★★★（30分钟）
（一）代谢紊乱表现
（二）并发症
五、实验室检查★★（15分钟）
（一）糖尿病试验指标
（二）酮症酸中毒实验室指标
六.诊断、鉴别诊断★★★（20分钟）