学习小组评分标准学习小组评分标准学习小组的评分标准是我们6班全体同学智慧的结晶。
由同学们委托大组长制定，用于规范全体同学的学习生活行为习惯。
目的是做到奖惩分明，团结奋进。
倡导独立自主，培养创新精神。
学习小组目标：学习小组口号：1一．纪律1．上课及晚修讲话经警告后还讲的，一人一次扣一分。
2．故意喧哗的，一人一次扣2分。
3．随意走动的，一人一次扣1分。
4．迟到的一人一次扣0.5分。
5．旷课的一人一次扣1分。
6．扰乱课堂秩序的，一人一次扣2分。
7．上课睡觉的，一人一次扣1分。
上课趴桌子的，一次一人扣0.5分。
8．上课玩手机的，一人一次扣1分。
9．上课及上晚修时与同学吵架的，一人一次扣2分。
10. 与同学打架的，一人一次扣5分。
11.上课及晚修传纸条聊天的，一人一次扣1分。
12.课堂上或在同学争吵时起哄的，一人一次扣2分。
13.还没到讨论时讨论的，一人一次扣1分。
14.用脏话骂人的，一人一次扣0.5分。
15.老师上课时看课外读物的，一人一次扣0.5分。
16.课内吃东西的，一人一次扣1分。
17.校园内穿拖鞋的，一人一次扣0.5分。
18.早操或体育课班干部叫下去排队后，最慢并且拖拉的，一人一次扣1分。
二．学习1. 学科竞赛：凡在各类征文比赛及学科竞赛中获国家级奖励的，给予个人奖励5分，获省级奖励给个人加3分，获市级加1分。
2.在全年级中，个人考试成绩与前一次考试成绩相比，进步20名—30名内的加5分，进步10名—20名内的加3分，退步20—30名外的减3分。
3.在班级里，总成绩排名在全班前3名的，给小组加3分，个人加1分。
4.在全年级里，单科成绩排在前50名的给小组加3分，个人加1分；单科成绩排在前10名的给小组加5分。
个人加3分。
5.学习小组间的平均分位于全班第一名的给小组加5分，第二名的加3分，第三名的加1分，最后一名倒扣2分。
6.在学校内获各项奖励中第一名的，给小组加5分，个人加3分；第二名给小组加3分，个人加2分；第三名给小组加2分，个人加1分。
（集体赛除外）7.个人为班集体做一件好事或一次拾物交公的，一人一次加0.5—2分。
8.在田径运动会中荣获第一名的，个人加8分；第二名的，个人加7分；第三名的，个人加6分；第四名的，个人加5分；第五名的，个人加4分；第六名的，个人加3分。
9.在文艺汇演中获得一等奖的，个人加8分；获得二等奖的，个人加6分；获得三等奖的，个人加4分；获得优秀奖的，个人加2分。
10.在班级里担任班干部，大组长，各科任代表的同学，每人每月获得2分的加分。
11. 旷交作业，一人一次扣2分；12．抄袭他人作业或为他人抄袭作业提供方便的，一人一次扣1分。
2三．卫生注：住在学校宿舍内的同学，因内宿问题被学校扣分，每人每次加倍扣分。
四．统分量化表3班级学习小组评价标准2016-12-27 17:45 | #2楼一：小组得分标准1. 课堂方面：(1) 评价项目：导学案、课前检查、课堂表现、当堂检测等(2) 评价办法：每节课由任课老师打出分数，对六个小组排出名次。
值日班长负责记录每节课的名次，晚上汇总得出各小组一天的名次(3) 积分规则：前两名得8分，后两名得2分，中间得5分(4) 评价时间：周一至周五，共计五天2. 活动方面：(1) 评价项目：书架整理、出勤、集体活动、常规纪律、成长日记等(2) 评价办法：根据值日班长每天的记录，由值周班长将七天的分数累计，然后排出名次(3) 积分规则：按照所得的名次，将小组划分为三档，前两名基础分22分，3到7名基础分20分，后两名基础分18分(4) 评价时间：周日至周六，共计七天，周六晚上由值日班长整理3. 检测评价：(1) 每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次(2) 积分规则为：第一名、第二名得5分，第三名得3分，第五名、第六名得1分。
注意：小组总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价，三项得分总和为小组的本周得分个人得分：1. 直接加入的小组得分：(1) 课堂：每天小组的课堂得分直接加入小组成员得分(2) 检测：小组检测积分直接加入个人得分，不进行折合(3) 活动：值周班长根据小组的基础分及平日值日班长记录的个人表现，在小组基础分的基础上上下浮动加入量化，最高30分，最低为0分2. 课堂得分：(1) 评价项目：每节课的量化包括导学案完成情况、课前检查、当堂检测情况、课堂表现、自习以及提前进教室的表现等(2) 评价办法及积分规则：① 任课老师根据完成导学案的情况给每个学生打出A、B、C三等，分别积分为5分、3分、1分，小组长记录② 课前检查、当堂检测由小组长根据组员的答题情况可以化为A、B、C三等，分别积分为3分、2分、1分，人数没有具体的限制，小组长记录③ 课堂表现由小组长对每个组员一天的表现分成A、B、C三等，分别积分为6分、4分、2分，按照2：2：2 (8人组为2：4：2)，由小组长负责记录④提前进教室时间不得讨论，必须保持安静，将各组的合作学习安静配合程度分为ABC三个登记，分别积分为6分、4分、2分。
(3) 注意：课堂表现每天只评价一次，由小组长综合评价，其他的项目取平均值 3. 检测得分：(1) 各科检测成绩按比例给个人积分，成绩达到总分的100%得7分；95%—100%得6分；90%—95%得5分；85%—90%得4分；80%—85%得3分；75%—80%得2分；70%—75%得1分；达不到70%不得分。
4. 特殊加分。
班主任和任课老师可以根据学生的特殊表现给予特殊加分，如检测进步较大的、为班级做出特殊贡献的等，加分的范围是每周5分之内注意：课堂评价每天计算一次，最高得22分。
个人总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价。
二：小组责任落实1、活跃之星记分表（日日统计）：时间：_________ 学科：__________ 登记人：____________=“正”字笔划×相应学号的每划得分（1号每划1分，2号每划2分，3号每划3分，4号每划4分，5号每划5分，6号每划6分），记分人：各学科的学科组长，第1组记第2组，第2组记第3组，···以此类推。
评比：每日公示，一周一统计，由班主任每周评比班级“活跃之星”。
2、勤奋之星记分表（日日统计）：时间：_________ 学科：__________ 登记人：共同监督的办法来操作，如第1组的同学进行了课后组内互学、课后组外互学，而计分人未在场，可以由第1组的本人提出加分，但必须有人证明，如包庇，则扣双方5分/次。
组内互学加分1分/人、次，组外互学加分2分/人、次，课后完成作情况由行政组长检查，分为四个等次：A等加5分/次，B等加3分/次，C等不加分，D等（未做）扣5分/次，作业检查时间为每天上午第一节课前。
2、考勤情况由班级考勤专干负责登记并公示。
记分人：各学科的行政组长，第1组记第2组，第2组记第3组，···以此类推。
评比：每日公示，一周一统计，由班主任每周评比班级“勤奋之星”。
3、守纪之星记分表（每周统计）：时间：_________ 学科：__________ 登记人：分。
记分人：各学科的纪律组长，第1组记第2组，第2组记第3组，···以此类推。
评比：每日公示，一周一统计，由班主任每周评比班级“守纪之星”。
4、进步之星统计表（每次月考后统计）：时间：_________ 学科：__________ 登记人：进步一位加3分，每退一位扣1分，在前三名依次加3、2、1分（是进步到前三名的可累加分）。
特别注意：若本组内有一个成员月考总分成绩年级排名退步30名，则取消该小组的一切评“星”资格。
统计人：班委会，任课教师和班主任审核。
评比：每学科一月一评一公示。
5、团结协作之星评比标准（每周评比）：全组成绩进步，组内成员团结，无任何违纪情况，且思想端正、品德优良，在前面四个“星”获得者小组中评选，要求每样星至少3个。
三：进阶标准每周从各组评出“活跃之星、勤奋之星、守纪之星、进步之星、团结协作之星”各一小组，利用班务活动时间给予相应的表彰，表彰结果运用到学生的综合素质评价中。
1.每月获得4次“***之星”的可推荐为进阶“五星级” 学习合作小组；每月获得3次“***之星”的可推荐为“四星级” 学习合作小组；每月获得2次“***之星”的可推荐为“三星级” 学习合作小组； 2、结果运用：1、荣获“三星级”以上（含三星级）的学习合作小组的全体成员记入学生综合素质评价中；荣获了“五星级”学习合作小组的全体组员作为学期、学年度各类优生优干的当然推荐人；3、记入个人档案，作为升学或参军等的优先考核条件。
学习小组评价细则2016-12-27 19:42 | #3楼为切实有效的推进我校“三步五环节”课程改革，并完善班级的管理制度，充分发挥学生学习小组的自主管理、团结互助的作用，大力推进以“自主学习、自主管理”为中心思想的班级建设，特制定此班级量化考核细则。
班级小组实行日记录、周总结、月表彰、学期总评的评价制度，从文明礼仪、卫生纪律、学习评价、进步贡献、好人好事等多个方面根据小组成员的表现，加减分，具体考核细则如下：1. 文明礼仪：即小组成员在文明礼仪方面，包括校服、发型、指甲、语言行为礼貌、桌凳的规范摆放等方面的.加减分。
根据检查的情况，加减1-5分。
2.卫生纪律：即根据小组成员在卫生保持程度、迟到、早退（月累计前三次不减分，以后每累加一次减2分）、旷课（一次减5分）、课间追逐打闹、两操、集会（两操、集会旷课者一次减3分）、吃零食、扔垃圾、自习纪律（经提醒未加改正的）等方面的情况分别加减1-5分。
对于重大违纪，如逃避值日、旷课、骂人、不服从管理、打架等等凡有损班级形象，给同学造成麻烦，破坏班风使班级受辱者扣5-10分，同时接受相应惩罚，必要时报送德育处。
3. 自主学习与课堂参与：⑴前置自学：由科任教师根据各个小组整体的认真度、完成情况评出A、B、C、D四等，A等（认真完成、全对，积3分）；B等（大部分对，积2分）；C等（小部分对，积1分）；D等（未做，全错，积0分）。
⑵作业情况:未按时完成并上交作业，每人次扣1分，交空本扣2分，不合格的扣0.5分。
⑶课堂参与：即每节课中，根据参与小组讨论、成果展示的完成以及在老师精讲点拨时的听课，遵守课堂纪律等情况，分别加减1-5分。
4. 竞赛或考试：独立完成各种测试，并获得满分的给小组加5分/人次,80-99分（含）给小组加3分/人次，凡成绩进步10分以上者加5分/人次，考试中作弊者为小组扣10分并发校讯通点名批评。
5.好人好事、个人进步或班级贡献：凡做好人好事，个人在某方面取得较大进步，为班级争得荣誉或有贡献者，视情况对其小组加2-10分。