2016年课内文言文重点字词注释一、湖心亭看雪（八上）＊1.拏(ná)：同“桡”，牵引。

撑(船)。

2.更：还。

3.三大白：酒杯。

补充1.俱：都。

2.绝：消失。

3.是：代词，这。

4.定，完了，结束。

1念：想，思考。

补充：1欲：想要。

2遂：于是，就。

3至：到。

1.从：顺，沿。

2.奔：飞奔的马。

3.轩：高。

补充：9.共，相同，一样。

10.至：到。

11.许：上下，左右。

12.绝：到了极点。

13.皆：全，都。

1.患：祸患，灾难。

2.辟：通“避”，躲避。

3.蹴：用脚踢。

补充：（1）亦：也。

（2）欲：想要。

（3）兼：同时具有。

（4）舍：舍弃。

（5）取：选取。

5.余：我。

9.拉：邀请。

13.莫：不要。

6．一：全或都。

10.强：尽力，竭力。

14.痴：痴迷。

7.惟：只有。

11.客：做客。

8.一：数词。

痕，痕迹。

12.及：等到。

二、记承天寺夜游（八上）＊2但：只是，不过。

4寻：寻找。

7如:如同5寝：睡。

8盖：原来是。

6与：和、跟。

9如：像。

三、与朱元思书（八下）＊4.邈：远。

7.绝：穷。

10.柯：树木的枝干。

5.千：表示多。

8.戾：至。

6.转：通“啭”，鸟叫声。

9.反：通“返”，返回。

14.甚：胜过。

19.好，美丽的。

24.犹：好像。

15.若：好像。

20.韵，和谐的声音。

25.交：相互。

16.负：凭借。

21.息：使……平息。

26.日：太阳，阳光。

17.指：向。

22.窥：看。

18.激：冲击。

23.昼：白天。

四、鱼我所欲也（九下）＊4.辩：通“辨”，辨别。

7.与：通“欤”，语气助词。

5.奉：侍奉。

8.乡：通“向”，从前。

6.得：通“德”，感激。

9.已：停止，放弃。

（6）甚：超过。

（11）莫：没有。

（16）丧：丧失。

（7）于：比。

（12）为：做。

（17）弗：不。

（8）故：所以，因此。

（13）非：不（18）加：益处。

（9）恶：厌恶。

（14）独：仅。

（10）如：假如，假使。

（15）是：此，这样。

五、公输（九下）＊1.起:出发,动身。

2.子:你。

3.义:善良坚持道义。

4.仁：对人亲善，友爱。

5.然:但是。

6.胡:为什么。

7.已:停止。

8.见:引见。

9.虽然:虽然如此。

10.牒:木片。

11.九:多次。

12.距:通"拒"，抵挡。

13.圉:通"御"，抵挡。

14.诎：通"屈"，理屈。

15.寇:入侵。

补充：16.为:替,给17.以:用18.闻:听说19.于:从1.隶：属于2..尝：曾经3.异：对……感到诧异.4.收：聚,团结补充：17.与：给18.书：写19.养：奉养,赡养20.意：主旨，内容21.一：全22.观：观看1.辞：推辞。

2．务：事务。

补充：8.谓：告诉。

9.但：只，仅10.就：从事1．会：适逢，正赶上2．施：设置，安放3．但：只4.“坐”：通“座”5、抚：抚摸补充：19．善：擅长23．间：夹杂20.行:走24.既:已经28.长:多余21.说:通"悦"，高兴25.舍:丢下29.为:是22.固:坚决26.地:土地30.类:类别23.说:解说27.方:方圆31.虽:即使六、伤仲永（七下）＊5..为：题写9..乞：求取13.称：相当6.就：完成10.扳：通“攀”,牵,引14.受：承受7.文：文采11.环：四处15.贤：胜过;超过8.理：道理12.谒：拜访16.至：达到23..可：值得28.利：以……为有利34.于：比24.观：观赏29.日：每天35.于：被25.奇：对……感到惊奇30.从：跟随36..固：本来26.宾客：以宾客之礼相31.还：返回37.得：能够待32.通：通达38.已：停止27.或：有的人33.悟：聪慧39.材：同“才”,才能七、孙权劝学（七下）＊3.见，了解 5.及：到了…的时候。

7.更：重新4.乃：于是，就。

6.过：到。

11.复：再。

14.三：泛指多天。

12.见：认识、认清。

15.何：为什么13.遂：于是，就16大：非常，十分八、口技（七下）＊6、妇抚儿乳的“乳”：9、毕：全，都14、虽：即使喂奶10、齁：打鼾15、名：说出7、儿含乳啼的“乳”：11、少：稍微16、奋：扬起乳头12、舒：伸展、松弛17、股：大腿8、是：这13.曳：拉18、几：几乎20.宴：举行酒宴21.团：围绕22.绝：极24.闻：听见25.稍稍：渐渐26.走：跑九、醉翁亭记（八下）1.临：靠近。

2.名：命名。

3.意：情趣。

4.芳：香花。

5.秀：茂盛。

6.陈：摆开。

7.酣：尽兴地喝酒。

8.丝：弦乐器。

9.竹：管乐器。

10.射：投壶。

11.弈：下棋。

12.觥：酒杯。

13.筹：酒筹。

14.翳：遮盖。

15.谓：为，是。

16.蔌：菜蔬。

补充：16.环：环绕。

17.皆：全，都。

18.壑：山谷。

19.辄：就。

20.暝：昏暗。

21.晦：阴暗。

22.发：开放。

23.渔：捕鱼。

24.洌：清澈。

25.去：离开。

26.乐其乐：乐：以……为乐。

乐：乐趣。

1.斯：这.4.馨：香气,形容人的品德高尚.5.鸿：大.十、陋室铭（八上）2.惟：只.6.儒：博学的人.7.调：指弹（琴）.3.吾：我,8.形：形体、身体.补充：9.名（míng）：出名,著名,10乱：使……乱,扰乱.11.劳：使……劳累.十一、生于忧患，死于安乐（九下）1.发：,指被任用.2.举：指被选拔.3.士：狱官.4.任：责任,使命.补充：5.拂：违背.6.乱：扰乱.7.曾：通“增”,增加.8.衡：通“横”,梗塞,不顺.9.作：指有所作为。

10.入：在国内.11.拂(bì)：同“弼”,辅佐.12.出：在国外.13.于：从.14.市：集市.15.故：所以.16.于：给.17.是：这.18.苦：使……痛苦.19.劳：使……劳累.20.饿：使……受饥饿.21.行：做.22.所以：用来.23.动：使……惊动.24.忍：使……坚强.25.益：增加.26.恒：常常.27.过：犯错误.28.征：表现、表露.29.发：抒发.30.喻：了解.1.致：得到。

2.假：借。

3.弗，不。

4.走：跑。

5.硕，大。

6.叩，请教。

7.援，引、提出。

补充：十二、送东阳马生序（八下）8.质，询问。

9.至：周到。

10.俟（sì）：等待。

11.舍：学舍，书馆。

12.支：通“肢”，肢体。

13.汤：热水。

14.衾（qīn）：被子。

15.被（pī）：通“披”，穿戴16.缨：帽带17.腰：腰佩。

18.臭：指香气。

19.缊，旧絮。

20.敝，破。

21.余：我。

22.嗜：特别爱好。

23.致：得到。

24.逾：超过。

25.以是：因此。

26.既：已经。

27.冠：帽子。

28.患：担心，忧虑。

29.尝：曾经。

30.趋：奔向。

31.望，声望，名望。

32.隆：高。

33.填，拥挤。

34.或：有时。

35.复：回答。

36.箧：书箱。

37.屣：鞋。

38.乃：才。

39.慕、艳，羡慕。

40.盖：大概。

课后研讨与练习伤仲永1、方仲永的变化经历了哪几个阶段?答：幼年天资聪慧——指物作诗立就其文理皆有可观少年才能衰退——不能称前时之闻青年沦为庸人——泯然众人矣2、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?答：从方仲永个人情况来看，原因是他的父亲贪图小利，目光短浅，不让他学习。

（即“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，而“不使学”。

从道理上来说，原因是没有受到后天正常的教育。

(即:其受于人者不至)3、最后一段的议论讲了什么道理?答：说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性。

孙权劝学一、仔细阅读课文，想想吕蒙的变化对你有什么启示?答：吕蒙的变化告诉了我们，①阐述了学习的重要性和必要性。

②要活到老学到老。

③要善于听取别人正确的建议。

④要有发展的眼光看待别人的进步，不要用老眼光看别人。

口技1、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？答：三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。

２、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？答：从文章的结构上看，首尾两次清楚地交代道具，首尾呼应，使文章浑然一体。

更突出表演者技艺的高超。

湖心亭看雪1、说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色？答：本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。

2．文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。

体味本文所用的白描手法。

答：文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。

一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，传达出景物的形与神。

记承天寺夜游1、《记承天寺夜游》全文表达了作者怎样的思想感情?答：表现出作者面对挫折豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。

把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。

陋室铭1、《陋室铭》结尾引用孔子的话有什么含义?联系全文作具体分析。

答：全文主写“陋室不陋”,前文作者以大量事实证明陋室不陋,从环境美观,来往客人高雅,主人兴趣高雅来说明.最后用孔子的话,一方面可以用名人的话来证实陋室不陋,一方面用名人的话更可以衬托以上三个作者证明陋室不陋的原因,再次强调文章主题。

与朱元思书1作者说:自富阳到桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.这一段山水到底奇在哪里?异在哪里？答：写山的“奇”：夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.（高、险）写水的“异”：水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.（清、急）醉翁亭记1、作者到底都在“乐”些什么？答：太守之乐表现在三个方面:一是山水之乐，并因“四时之景不同”，而“乐亦无穷也”。

二是宴酣之乐，“山肴野蔌”，“非丝非竹”，众宾欢，太守醉。

三是乐人之乐。

故作文以记。

三乐归一，与民同乐。

表达欧阳修与民同乐的政治理想和乐观豁达的情怀。

送东阳马生序一、说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做。

（1）作者在求学的过程中遇到的困难是：家贫,但自己却“嗜学”；学习上“无书”和“无师”；求学艰难,穷冬时节,穿行深山雪谷,“足肤皲裂而不知”,“四肢僵劲不能动”,一日粗茶淡饭只有两顿。

（2）克服的方法：①常借书于人，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之，以此得以遍观群书。

②苦无名师引导，长趋百里外，从师叩问。

（3）用精神上的富足战胜了物质上的贫困,从未动摇求学的意志。

二、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?答：首先要肯定作者宋濂在求学时这种尊师的态度。