2011年全国中等职业学校“创新杯”教师说课比赛医药卫生类专业——药物学基础
青霉素G
教案
工作单位：南京卫生学校
参赛教师：张宁
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3
分配【课前学习任务布置】
……………………………………………………………
1.超敏反应相关知识复习
2.药物学基础概论、抗微生物药概述相关重点知识复习
3.青霉素G相关理论知识预习
【影片导入】……………………………………………………………
在此环节中，适时展示青霉素G实物
【新知学习】……………………………………………………………
明确目标：
认知目标：⑴熟悉β- 内酰胺类抗生素的分类。
⑵熟悉青霉素G的抗菌谱，抗菌机制，作用特点，
临床应用。
⑶掌握青霉素G的主要不良反应及防治。
能力目标：⑴能说出青霉素G的抗菌谱，抗菌机制，作用特点，临床应用。
⑵能够牢记防治青霉素G过敏性休克的主要措施。
情感目标：培养严谨认真的工作态度，明白安全用药的重要性。
请学生根据预习的内容，完成以下学习任务：任务教学
通过此种方式在课前留
有一定的学习任务，为
上课时课堂教学的顺利
开展奠定了基础。
课程导入、多媒体演示
法
1.由一段关于青霉素发
现和临床应用的影片导
入，学生的兴趣立刻被
引发。
2.此段影片也对概论中
提到的内容对学生进行
视觉上的展示。
3.青霉素的实物也加深
了学生的感性认识。
目标教学、多媒体演示
法
突出演示，目标明确，
有助于学生掌握课程知
识，同时调动学生的学
5’
2’
分配
β- 内酰胺类抗生素的分类？
青霉素G的抗菌谱，抗菌机制，作用特点，临床应用？
★青霉素G的抗菌谱：大多数革兰阳性菌、革兰阴性球菌、
螺旋体和放线菌。
抗菌机制：抑制细菌细胞壁粘肽的合成，造成细胞
壁缺损。
作用特点：⑴繁殖期杀菌剂。
⑵对人体毒性小。
⑶对革兰阳性菌作用强，对真菌﹑病毒
无效。
临床应用：链球菌感染首选，还有梅毒、脑膜炎、
破伤风、白喉等
问题：为什么对革兰阳性菌作用强，对革兰阴性菌作用弱？
……………………………………………………………
【案例导入】
西安：男子感冒打针过敏，一命呜呼。
习积极性，让学生对课
堂教学的内容心中有
数。
问题探究，学生为主体
探索新知
围绕预习中留下的学
习任务，对此部分知识
点的学习以学生为主
体，引导学生在探究答
案、讨论的过程中学习
新知，也是对预习情况
的检验，教师及时点评，
起引导作用。
8’
4
分配
医护人员在给病人使用青霉素的时候，没有进行皮试，也没
有准备抢救药品和仪器，从而在病人出现过敏性休克后，没有能
够及时抢救，造成病人的死亡。
围绕案例，提出三个问题：
Question 1：影片中事故的主要原因是什么？
Question 2：班级中有对青霉素过敏的同学吗？
Question 3：根据预习内容，应该如何预防此类事故的发生？
【新知讲解、难点突破】
不良反应及防治
★超敏反应
⑴问:详细询问过敏史,过敏者禁用。
⑵皮试：阳性者禁用。
⑶临用现配。
⑷注射留观20～30分钟。
⑸做好抢救准备。
⑹一旦出现过敏性休克，即注射肾上腺素。
⑺避免局部用药和饥饿状态下用药。
学生表演：
围绕学生的演示，提出五个问题：
Question 1：表演中有哪些不完善之处？
Question 2：为什么要临用现配？
Question 3：皮试阴性就一定安全吗？
Question 4：给药后留观30min的依据是什么？案例分析法、问题探究
法、多媒体演示法、
问题的设立都围绕关键
知识点：
1.由案例中的事故引出
重点知识点。
2.学生对问题进行讨论。
3.实际的案例也让学生
对青霉素使用不当带来
的严重后果有深刻的认
识，更加强了安全用药
的教育。
学生表演，突破难点
本部分内容是教学重
点、难点、关键点的集
中所在。
所以更加注重
学法的指导。
1.新知学习总结，过敏
10’
7’
5
分配
Question 5：总结青霉素用药安全的注意事项。
【课程归纳小结】……………………………………………………………
重难点回顾
知识补充：皮试假阴性造成病人严重后果的病例
【作业布置】……………………………………………………………
1.β-内酰胺类抗生素的分类。
2.天然青霉素的抗菌谱，抗菌机制，作用特点，临床应用，不反应的防治总结为七
点。
2.问题的设立，围绕知
识理解的关键点。
3.通过学生演示，学生
点评，检验知识的掌握
情况，便于教师了解课
堂教学目标的达成情
况。
4.此种形式可使学生对
理论知识在临床的实际
应用有一点体会。
归纳小结，知识补充
1.课堂目标达成情况的
检验。
2.对书本知识做有益的
补充。
8’
5’
去年12月13日，中江来蓉打工的王明海（化名）因双肾及左输尿管结石到某医院就诊。
当时，医生询问他
是否有青霉素过敏史，王称“没有”。
随后，医生给他进
行青霉素皮试，20分钟后，王一切正常，皮试结果为：
阴性。
然而，当医生依据皮试结果给王明海注射药液20分钟后，意外发生了：王感到呼吸急促，心跳加速，立即昏
迷过去，呼吸、心跳也骤然停止。
经抢救，王明海才脱
等20min后,如局部出现红肿,直径大于1cm或局
部红晕或伴有小水泡者为阳性.对可疑阳性者,应在
6。