观察和解剖蝗虫
华师大松江实验中学邵婷一、设计思路
蝗虫，对生活在城市的学生来说，是比较陌生的；有关蝗虫的知识学生知之甚少。

从观察能力分析，学生曾经饲养和观察过蜗牛，有些基础；从解剖能力分析，学生缺少实践，还有学生没有接触过实体标本；从实验过程看，要求学生学会观察和解剖；从学生的情感分析，实体标本跟活体不一样，容易使学生产生厌恶感觉，不敢或不愿触碰它。

综上所述，根据学生的知识基础和能力水平设计了本节课，又因为实体标本质量不高，内脏高度腐烂情况，只要学生能学会基本解剖方法就可以了。

解剖口器和除去部分外骨骼是实验的难点，采用视频讲解后学生实际操作，在操作过程中，教师予以帮助，共同完成实验。

二、教学目标：
知识与技能：
1、知道蝗虫的形态结构特点及其对环境的适应。

2、初步学会解剖蝗虫的技能。

过程与方法：
1、通过观察和解剖蝗虫，理解生物体结构功能与其生存环境相统一。

2、通过对蝗虫口器的分解和呼吸器官的演示实验，提高学生的观察分析、动手操作能力。

情感态度与价值观：
1、理解生物体结构功能与其环境相统一。

2、通过对蝗灾介绍，使学生认识到人与自然的密切关系。

三、重点与难点
【教学重点】：
1、观察蝗虫的外部形态结构，了解其结构功能与生存环境的相适应。

2、学习解剖蝗虫的方法。

【教学难点】：
观察、分解蝗虫的口器
蝗虫的解剖
四、教学准备
蝗虫冷冻体、解剖工具、蜡盘、放大镜
蝗虫的口器标本。