部编人教版五年级语文下册课外阅读专项考点练习（含答案）1. 阅读短文，回答下列问题。

另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌_______（xiǎng shǎng）的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子___你开错了窗户了___玛利亚抚摸着小男孩的头说___你知道么___在老师的心目中___你的鼻子是最可爱的___“大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振_______（zhèn zhèng）。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽______（jì jī）明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

（1）联系上下文理解词语：①一扫而光：______②名声大振：______（2）选择括号里的正确的读音。

（3）用横线划出文章的中心句。

（4）给文章第5自然段加上标点。

（5）小男孩先在窗子边看到______，心情______。

在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了______，他的心情______。

（6）“孩子，你开错窗户了”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

（7）大鼻子男孩后来为什么可以成为明星？（8）在生活里，如果你遇见了一个像小男孩这样自卑的孩子，你会怎么劝解他（她）。

2. 名著阅读。

现在我在岛上已有了两个“庄园”。

一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……这段文字选自英国作家______写的长篇小说《______》选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、______等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“______”3. 阅读下文，回答问题。

小发明家马力在三星小学。

同学们都称马力为“小发明家”。

马力是个富有想象力的小女孩，她的小发明故事真的很多呢！温岭地处（chùchǔ）浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。

马力就想：能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题？能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题？她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题，实施“风雨光环保一体建筑设计”计划，既能解决断电断水问题，又能节约能源。

几天后，一个美妙的构思就这样产生了！接下来要做的就是把想法付诸实践。

一向追求完美的小马力总是苛（kēkè）求做到最好，光草图都不知道画了多少张。

功夫不负有心人，她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。

你瞧，在小马力设计的节能屋顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化为电能；屋顶上再安装一个太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、洗澡；还有一个屋顶储（chǔzhǔ）水池，可以用雨水来冲抽水马桶。

屋顶节能，大人设计师们怎么就没有想到呢？（1）给划线字选择正确的读音。

地处______（chùchǔ）苛______（kē kè）求储______（chǔ zhǔ）水池（2）写出下列词语的近义词。

想象——______ 发明——______ 考虑——______（3）因为______，使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。

（4）马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的？用波浪线在文中画出来。

4. 读下面的句子，然后回答问题。

（1）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

①请把句中表示列宁抬头看灰雀的动词找出来，画上横线。

②句中哪些词句是写列宁喂灰雀的？请画上波浪线。

③列宁经常看灰雀、喂灰雀的词句表现了______（2）他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这句话是写列宁找灰雀，“找遍”一词表现了______5. 阅读下文，回答问题鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。

它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。

齿鲸主要吃大鱼和海兽。

它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

（1）本段文字中运用的说明方法主要有______、______两种。

（2）通过本段的学习，我们可以知道须鲸的食量______，齿鲸的生性非常______。

（3）文中引号所起的作用是______。

（4）这段文字主要写了什么？6. 阅读下文，回答问题英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）写出下面词语的反义词。

犹豫——______ 镇定——______（2）同学们一共给英子鼓了______次掌。

第一次掌声是为______而响起，第二次是为______而再次响起。

（3）英子为什么犹豫？又为什么流泪？（4）同学们前后两次掌声分别表达了什么？7. 阅读短文，完成练习。

七彩花从上学到现在，我做过许许多多有趣的实验，比如水的浮力，溶解，大气的压力，吹乒乓球……可是，我觉得最有趣最难忘的一次实验是培养七彩花。

那是暑假里的一天，记得那天骄阳似火，我一个人在家里偷看爷爷的《花草培育技术》一书。

当我读到书上介绍了七彩花的培育方法时，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不过，我不能让爸爸妈妈，还有爷爷奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再让他们大吃一惊。

于是，我从存钱罐里抽出十元钱，冒着烈日来到新世纪花店里，精心挑选了一朵白色的康乃馨。

我又来到商店里买来七个细而长的小瓶子和水彩颜色。

回到家里我用手工刀把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝，把七个瓶子捆在了一起，放入七种不同的水彩颜色，分别是：红的、绿的、紫的、黄的、蓝的、灰的和青的。

再把七根分枝分别插入七个细而长的瓶子里。

过了几天，那朵白色的康乃馨终于长成了一朵“七彩的花”。

好像是一位穿着五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一样，那七根分枝似乎是她的细腿，真好看。

我一看，七彩花长成了，连忙去叫爸爸妈妈爷爷奶奶来看。

爸爸看了伸出了大拇指说：“不错”。

爷爷抚摩着我的头说：“你的技术比我还好。

”说完，便笑了。

奶奶看了也称赞我。

可是，惟独妈妈没有笑，她和蔼可亲的对我说：“倩倩，你知道白色的康乃馨为什么会长成这样的七彩花吗”我一听，愣住了，答不上来。

妈妈说：“你看看书上是怎样讲的。

”我翻了许多书，总算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸腾作用给花“上色”的。

由于蒸腾的作用，彩水沿着茎中的导管上升，使一朵花的花瓣上显现出各种色彩。

于是，我拿着书高兴地来到妈妈身边，把道理读给她听，妈妈一听，高兴地笑了。

我想：科学的奥秘还有许多，我们一定要好好学习，长大后争取揭开更多的科学奥妙。

（1）选词填空。

培养培育①我家的盆景不太多，何不______一株七彩花呢？②在老师的______教育下，我已经成长为一个三年级的小学生了。

坚决坚持③做任何事情，都要______到底！④只要敌人敢来侵犯。

我们就______消灭它。

（2）读第五自然段填空。

[方法提示：联系上文先想想妈妈为什么不笑，再解答这个问题。

]①第一句写的是：______②最后一句写的是：______③妈妈由不笑到笑的原因是：______（3）照例子把句子换一个说法。

[方法提示：例句是把一个“把字句”换成了“被字句”。

]例：我把七个瓶子捆在了一起。

七个瓶子被我捆在了一起。

①我把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝。

②同学们把地上的碎纸片捡起来了。

（4）读了本文，你受到了什么启示呢？8. 阅读下文，回答问题蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。

秦王双手捧住璧……绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。

蔺相如_______着璧，往后_______了几步，_______着柱子站定。

他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他_______和氏璧就要往柱子上_______。

秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

（1）在文中横线上填上合适的动词。

蔺相如______着璧，往后______了几步，______着柱子站定。

他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他______和氏璧就要往柱子上______。

（2）蔺相如要秦王举行个隆重典礼的原因是什么？（3）请根据人物不同身份对蔺相如的行为进行点评。

①如果你是赵王，你会说：______。

②如果你是秦王，你会说：______。

9. 重点段落品析。

__等等__老屋__一个小极了的声音在它门前响起__不注意根本听不到__请再站一会儿吧__我肚子好饿好饿__外面的树被砍光了__我找不到一个安心织网抓虫的地方__（1）根据课文原文，加标点。

______ 等等______ 老屋______ 一个小极了的声音在它门前响起______ 不注意根本听不到______ 请再站一会儿吧______ 我肚子好饿好饿______ 外面的树被砍光了______ 我找不到一个安心织网抓虫的地方______（2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？10. 阅读下文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。