《未选择的路》导学案及答案
主备教师：习志国焦立伟杨明杰时间：2014.2 共计2 课时
课题：《未选择的路》课型：自读课
【学习目标】
1、了解作者，了解象征手法的作用。

2、理解诗歌大意，认识慎重地选择人生的意义。

3、能够流利的朗读和背诵诗歌。

【学习重点】
1、能够流利的朗读和背诵诗歌。

【学习难点】
1、象征手法的作用。

【课件准备】白板
【小组任务】自学合作探究
【课堂过程】
【自学质疑】
1、了解作者及象征
2、弗罗斯特，美国诗人。

他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”；又被称为“交替性的诗人”（指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期）。

他著名的诗集有《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。

3、2、象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。

比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。

象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。

象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。

3、给下面词语中加点字注音及解释字词
足迹（）瞬间（）诱人（）幽寂（）萋萋（）
涉足（）伫立（）
伫立：极
目：
涉足：荒草萋
萋：
4、对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（）
A.诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。

B.这首诗具有象征意味，读后令人深思。

C.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。

D.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。

【合作探究】
1、怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？
2、诗歌中写到了两条路——选择的路和未选择的路。

请找出有关描写的语句。

3、升华全诗主旨的诗句是哪句？
4、这首诗到底想告诉我们什么？
5、诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。

6、“我在那路口久久伫立”一句中，“那路口”指什么？“久久伫立”说明了什么？
【展示提高】
阅读诗歌，回答问题。

1、诗人笔下的路显然不是指行走的路，而是指
2、树林里分出两条路，诗人选择了其中的一条路，是因为这条路
3、第二小节中“但我却选了另外一条路”的原因是什么？
4、从第三小节的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋？
5、第四小节中，“树林里分出两条路”象征了什么？“我选择了人迹更少的一条”象征了什么？为什么说“人迹更少”？
【巩固拓展】未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这两条小路上，
很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。

3．本诗运用了什么表现手法？
4．这首诗的思路非常清晰，请分别用四字词语把四节内容概括出来。

5．最后一节表达了作者怎样的思想感情？
6．古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，试写出两句让我们共勉。

答案：
【自学质疑】
4、C
【合作探究】
1、表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

这是一种象征手法。

我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。

2、2、.选择的路是：荒草萋萋，十分幽寂，更诱人，更美丽，很少留下旅人的足迹。

3、未选择的路是：消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路。

4、3、而我却选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

5、4、这首诗是写人生之路的。

人生之路有许多，人的一生只能选择一条。

当踏上这条道路以后，可能会发现有诸多不尽如人意的地方。

于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人所表达的意思。

它告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于抉择，更要慎重对待。

6、5．说明诗人的这种选择是理智的，他对后果有清醒的认识和充分的思想准备，只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。

7、6、“那路口”指两条路的岔路口。

“久久伫立”说明选择的困惑，“我”对两条路都很向往，但又不能都走，必须选择一条，表现了“我”的慎重。

8、【展示提高】
9、1、人生之路
10、2、“荒草萎委，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽”；“人迹更少”。

11、3.原因是“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”。

12、4.从“留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”中可看出。

13、5.“树林里分出两条路”象征人生路上遇到的岔口。

“我选择了人迹更少的一条”象征如何抉择人生的道路。

“人迹更少”是因为这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛，更需要开拓，正因为如此，才更具有价值。

【巩固拓展】
参考答案：
3．象征点拨：注意表现手法和表达方式的区别。

4.驻足徘徊——作出选择——义无反顾——回顾往事
点拨：四字词语能概括内容即可。

5．人生的道路，结果谁也料不到，带有宿命的意味和一丝惆怅。

点拨：细读全诗，体会感情。

6．示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原）独上西楼，望尽天涯路（辛弃疾）点拨：此题为开放性题目，重在考查同学们的日常积累。