2、认识计算器
师：既然我们要使用计算器，那么就要先认识认识它，同学们来看看计算器上上有什么键？
学生举手回答。
师：很好，同学们观察得非常仔细。*号为乘号；/为除号；Backspace为退格键；CE为撤销键；C为归零键。同学们现在再来闯一闯第三关。老师请个同学来演示。
师：同学们一定要注意，在计算器输入时要像我们平时的计算顺序一样，先乘除，后加减。同学们自己操作一下，123+456*789=？
教学过程：
1、导入
师：同学们，我们今天先来进行一个数学大闯关！第一关（口答）：8+16=？6*7=？第二关：5+28=？25/5=?
学生举手回答。
师：看来同学们数学都学得不错，这些都难不倒大家，接下来我们来看看第三关！看看你们是不是一样对答如流！678*345=？
师：同学们是不是口算不出来了，那我们来请教一下计算机吧。同学们先来看老师演示如何打开计算器。
课题
四、巧用计算器
教学目标：
1、通过打开计算器，认识计算器的界面，巩固打开软件的方法。
2、学会用鼠标、键盘等方式操作计算器，体会软件操作方式的多样性。
3、在用计算器解决数学问题的过程中，体验将所学知识和技能应用于生活的乐趣。
教学重、难点：
教学重点：学会用鼠标、键盘操作计算器。
教学难点：灵活选择合适的计算器方式。
3、用键盘指挥计算器
师：同学们觉不觉得用鼠标一个一个点击输入太麻烦了，这里老师再教同学们一种方法。我们来看看键盘上哪里有数字？
师：很好，键盘最右边的这一块就叫做小键盘，同学们自己尝试一下用小键盘上的数字来进行整
意见
反思：