6.人才培养及特色
这个曲 线图反 映出毕 业生对 自己的 职业满 意度呈 逐年上 升趋势
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外国语学院教学工作汇报
6.人才培养及特色
“理工之星”英语竞赛 英语朗读大赛 英语演讲比赛 英语辩论赛 英语写作大赛 外文舞台剧 "译"鸣惊人翻译大赛
一年一度的外语文化 节是我校科技文化艺 术节的品牌项目
外语文 外语学 化节 科竞赛
口头表达 书面表达
“早安理工”晨读活动 “悦”读50天活动
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学 生 学 科 竞 赛 获 奖
张 颖
毕淑珍 王艺颖 贾璐瑶 刘 真 陈 琪
英语1004
英语1201 英教1101 英语1204 英语1205 英语1101
一等奖
山东赛区 二等奖
王婷婷
李林悦
英语1305
英语1202
6.人才培养及特色
就业
毕 业 生 去 向
考研
语言能力强 学科素养厚 创新能力持久
外国语言文学
翻译理论与实践 对外汉语
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6.人才培养及特色
英语专业毕业生
主要就业方向为
各级涉外政府部 门、涉外企业、 翻译机构、教育 机构等。近三年 就业率分别为： 2012年91%， 2013年93%， 2014年94%。
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——数据来源《麦可斯 山东理工大学 社会 需求与培养质量跟踪评价总结报告》


20人到国外访学或从事对外汉语教学。
增加博士4人，12人考取国内外博士。 “外教社杯”全国大学英语教学大赛山东赛区一等奖 2人、
二等奖1人；山东省高校微课教学比赛二等奖1人。

学校青年教师讲课比赛一等奖4人、二等奖1人。
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6.3 师 资 建 设 成 效
5.教学资源及利用
9
张燕
教学获 读写译课程群实施方案 奖举要
报 告 题 目
教师教学比赛获奖 10 鞠志慧 听说课程群建设构思
11 毛毳 口译课程群建设初探
年度
比赛名称
2015 第六届“外教社杯”全国 一等奖 郑海舰 13 于建 英语专业素养类课程群建设情况 高校外语教师教学大赛 2013 首届山东省高等学校教师 二等奖 毛毳 15 张雷 英语阅读改革进展报告 微课教学比赛
亟需提升 • 模拟、仿真实验软件较为 缺乏 • 网络教学资源较为丰富，
的老化现象
• 普通教室桌椅老化严重
但受到学校硬件条件制约
，学生使用体验不理想
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6.人才培养及特色
学业
在 校 生 表 现
综合
语言能力强 学科素养厚 创新能力持久
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6.人才培养及特色
• 2014-2015年 24人考取211、985高校研究生，考研率创新 高； 32人次在省级以上外语学科竞赛获奖； 60余名学生在全国大学生英语竞赛中获特等 奖、一等奖 英语专业学生的四级、八级通过率一直高于 全国通过率
2014 2013 建设研究---以山东理工大学为例 划研究项目 李静 李静 樊丽霞 张燕
基于国民素养的开放式英语虚拟学 习社区建设研究
山东省软科学研究 计划Βιβλιοθήκη 目山东省社会科学基 金项目
2013 汉学家李克及其译作《管子》研究 2015
依托学科内容的英语专业“读写译” 山东省本科高校教 课程群建设与研究 学改革研究项目 外国语学院教学工作汇报 1.3 学科与师资队伍建设
4.师资队伍建设及特色
序号 报告人 报 告 题 目
近两年团队向全院做报告 15场次
序号 报告人
1 2 3 4 5 6 7 8
李义勇 李静 王明新 牛书田 卢彦锋 王晓华 徐秀梅 李景娜
教师激励机制的建立 大学英语教学改革成果及问题 英语专业综合改革思路及实施方案 科研项目申请书撰写的要求与规范 学生综合素质培养及班主任实施办法 浅谈课题申报-以国家社科基金为例 英国曼彻斯特大学翻译学院访学汇报 语言学前沿及二语语音习得研究报告
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3.培养方案与课程体系
学科基础课
课 程 体 系
专业主干课程 学科方向限选课
实 践 环 节

依托学科内容语言基本技能培养


个性化、多方向的学科能力培养
贯穿始终的“学伴用、用促学”的教学实践模式
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3.培养方案与课程体系
依托学科内容建设课程群及实践环节
横向建设 课程群
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4.师资队伍建设及特色
加强团队建设，提高学术吸引力

代表性课题
整合力量，组建英语专业教学、科研团队 8个。 年度 项目名称 项目类别 负责人 举办、参加校内外各类学术交流活动，着力培养团队负责人。 每个假期征集论文、项目并进行立项培育。 3个假期，论文 人文主义视域下的20世纪英国小说 国家社会科学基金 2014 王晓华 主题流变研究 项目 30篇，项目22个。 通过制定奖励政策和任期目标，鼓励高水平成果及各类成果。 依托学科内容的英语专业基础课程 山东省社会科学规
语书法 展 语音语调模仿
搭建级部语言擂台 训
级部英 语演讲 级部英语经 整合课堂语言训练活动 比赛 典模拟比赛
实
语音达标测试现场
开启“专业见习”环节 内 实施“英语语音达标测试” 课
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3.3.2 实践体系建设-实训实践
3.课程建设及特色
建设语言服务中心，强化社会服务功能，增强校企合作
围绕应用型人才培养目标，不断深化教 学改革，突出外语学科特色，强化实践能 力培养，构建具有理工大学特色的人才培 养模式。
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2.培养目标与定位
培养目标
以“多元观”英语人才培养理念为指导， 培养语言基础厚、跨文化交际能力强、人文 视野广、适应岗位需求快、具有持续创新能 力的高级应用型专业人才。
依托学科内容的课程群建设
课 英语阅读、写作、翻译 程 课程群 文化 程 素养 类 程 理论与实践等 系 系 系 列 列 专业 知识 列 类 课程群
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3.课程建设及特色
实践体系
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3.课程建设及特色
语音达标测试部署会议
规范化、体系化、重实效的课内实训建设 级部英
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6.人才培养及特色
年份
年份
学 2013 生 2013 2013 年 考 2014 研 2014 2014 两年 2014 大 2014 2015 变年 2014 化
2015 2015
学生姓名 尚培瑞
李哲 27 李雪 郭利露 31 张颖 杨帆
南开大学 外国语言学与应用语言学 考取本专业硕士研究生人数增加

淄博市2015年外国专家组织洽谈会的部分翻译业务 第18届国际动物繁殖技术大会同传工作（英语、日语） 淄博市中心医院的“英语口语能力提高班”的培训 鲁泰集团“国际化 人才储备培训班”的语言培训 为企业进行英文网站的建设与维护、编译英文报纸等工作
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3.3.3 实践体系建设——校企合作、语言服务
特色教室 语音听力实验室 数量 （间） 6 容量/间 90座 主要功能 听力教室 配置 电脑、耳机
数字语言实训室
同声传译实验室
1
1
42座
36座
语言服务中心各项功 能
语音考试、口译、交 替传译教室 教学改革优先教室
投影仪 功放音响
4个译员间 投影仪 功放音响 投影仪 功放音响
数字化多媒体 教室
11 9
3.课程建设及特色
实践能力培养渠道逐步拓宽

第七届跨国公司领袖圆桌会议志愿服务工作 十艺节等大型活动的翻译志愿服务
国际陶瓷博览会、国际体操世界杯 A级赛事、世界质子大会、 与华洋国际交流服务有限公司、秋实翻译公司、山东杰锋机 械制造有限公司、高新区外国语学校共建实习实践基地。
实践基地多样化， 突出行业背景
在全省51所设有外 语专业的学校中列 第9位
排名
英语专业现有专任教师 41人：教授3人，副教 授17人，博士（含在读） 6人，具有国外留学或 任教背景的教师14人
全日制在校本专科 学生897人： 英本710人 商务专科101人 新疆特培生86人
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学生 师资
2.培养目标与定位
培养定位
41
20 49%
13
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6.1 师 资 队 伍 结 构
4.师资队伍建设及特色
多项举措打造师资队伍
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4.师资队伍建设及特色
近三年来，英语专业建设取得了突破性的发展： • 国家社科基金项目：人文主义视域下的20世纪英 国小说主题流变研究 • 省级教学研究项目1项：依托学科内容的英语专业 “读写译”课程群建设与研究 • CSSCI一区期刊发文：《外语界》2015年第1期， 二区期刊发文：《外语教学理论与实践》2015年 第1期，《外语电化教学》2015年第5期 • 省级社科规划项目4项
14 陶新慧 英语专业实验平台建设构思
12
李光华
文化素养课程群阶段工作汇报
获奖等级
获奖教师
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6.3 师 资 建 设 成 效
4.师资队伍建设及特色
鼓励多元发展，促进教师成长

35人到国内名校进修助课：广州外语外贸大学高级翻译学院 、北京邮电大学国家级语言实验中心、西安外国语大学国家 级数字媒体翻译中心、浙江大学、清华大学等国内名校。
纵向建设 课程系列
课 程 体 系 优 化