浦东新区第五届教学展示周历史专场
第3课商朝与青铜文化教学设计
华东师大二附中王骁
一、教学目标
1、知识与技能
知道商朝是中国历史上第一个有直接文字记载的王朝；知道商代的内外服制；知道甲骨文是目前所发现的比较成熟的汉字。

理解青铜文化以及从中透视出的商朝的历史信息。

2、过程与方法
通过对历史文献、甲骨卜辞、青铜器物等不同材料的分析，初步掌握从材料中汲取历史信息的方法，初步了解考古资料、历史文献的史料价值。

掌握多重印证历史的研究方法。

3、情感态度与价值观
认识商朝所创造的青铜文明和甲骨文是华夏早期文明的重要组成部分，感受先民的智慧，增强民族自豪感和认同感。

二、教学要点
1、重点：青铜时代的青铜器和甲骨文。

2、难点：由青铜器、甲骨文和历史文献透视商朝的青铜文化以及社会发展状况。

三、教学设计
由电脑游戏和《全球通史》导入新课，提出质疑：为何斯塔夫里阿诺斯认为中国第一个王朝是商朝？
（一）走进商朝
1、用艺术图和《史记》、《诗经》解读商族的传说。

2、用《尚书》和《史记》解读商的建立。

（二）商进入了文明社会吗？
1、政治制度：用《尚书》、《史记》等历史文献说明内外服制。

2、金属工具：主要用妇好墓的考古材分析掘青铜器的四个功能。

A．生活用具：食器和酒器。

B．器主等级身份和政治地位的象征：礼器。

C．沟通祖先或神灵、庇护权力和财产：动物纹饰。

3、文字：
简述甲骨文发现的小故事。

甲骨文的三个作用：
A．对于文字本身的传承起到关键的作用。

（辨认甲骨文）
B．甲骨文是我们探究商史的第一手史料，印证了《史记》中商王世系的可信度。

（运用视频）
C．甲骨卜辞还有助于我们了解商朝政治、经济、军事等领域的历史情况。

（运用多份甲骨卜辞）
（三）总结
商王朝是一个较为典型的文明社会：
政治制度：内外服制
金属工具：青铜时代
文字：甲骨文
由于甲骨文的发现和解读，以及河南安阳殷墟等一系列考古资料的发掘，商朝已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝，商朝的历史也因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史——确信的历史。

回到本课伊始，为何斯塔夫里阿诺斯会认为商王朝才是中国第一个王朝，而非夏朝，因为夏没有当世的直接文字记载。

[板书设计]
一、走进商朝
二、商朝是文明社会吗？
政治制度——内外服制文献里的商——
金属工具——青铜时代考古里的商——文字————甲骨卜辞
卜辞里的商——。