做学生健康成长的指导者和引路人，首先要做学生品德修养的指导者和引路人。

育人为本，德育为先。

青年学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，具有极强的可塑性。

我们教师要修身立德、自尊自律，自觉坚持社会主义核心价值体系，加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，以自己的高尚师德、人格魅力与学识修养教育和感染每一位学生，切实关心每一位学生；要不仅注重言传，更要做好身教，引导学生成为志存高远、脚踏实地、勇于担当的栋梁之材。

做学生健康成长的指导者和引路人，理所当然要做学生能力培养的指导者和引路人。

促进学生健康成长，要坚持能力为重。

青年学生要有真才实学，才能在走出象牙塔后更好适应社会，建功立业。

智育不是简单灌输知识，而是点燃人心智的火焰，激发学生积极主动地追求新知和提高自身的学习能力、实践能力和创新能力。

我们教师要崇尚科学，严谨笃学，潜心钻研，主动参与教育教学改革和学术科研提升，努力弘扬优良教风，不断提高业务水平；要把先进的方法、现代的理念、宝贵的知识传授给学生，教育学生学会做人，学会做事，学会思考，学会生存；要以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。

惟其如此，我们才能做好学生能力培养的指导者和引路人。

做学生健康成长的指导者和引路人，还要做学生全面发展的指导者和引路人。

促进学生健康成长，要坚持全面发展。

青年学生只有坚持全面发展，才能实现思想成长、学业进步、身心健康的有机结合，成为快乐的人、有用的人。

我们教师要引导学生把文化知识学习和思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性发展紧密结合起来，鼓励学生在扎实专业知识的同时全面拓展综合素质，积极参加第二课堂活动，努力把学生培养成为“具有高尚的人格素养，具有强烈的责任意识，具有扎实的实际能力，具有奋进的改革精神的优秀人才”。

强国必先强教，强教贵在强师。

培养青年学生是一项长期细致的工作，似春风化雨，润物无声，需要每一位西华教师把高尚师德当作为师之根，把教书育人当作为师之本，把开拓创新当作为师之重，把世界眼光当作为师之需，做到用爱心去塑造、用真心去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶学生。

只有这样，才能当好学生健康成长的指导者和引路人！。