亿以上数的改写和省略。

教学目标：
1、通过学习，使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数，并能较熟练的进行改写。

2、使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数。

3、使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同
重点：掌握改写的方法，掌握求近似数的方法。

（四舍五入法）
难点：四舍五入与改写的区别
教学过程
一、复习导入：
150000=（）万70450≈（）万
204000=（）万296780≈（）万
什么叫改写？怎样改写？学生读数、学生口答。

什么叫四舍五入到万位？怎样四舍五入到万位？
[设计意图：复写旧知识，为学习新课做准备。

]
这节课我们来学：亿以上数的改写和省略（板书课题）
二、探究新知
（一）数的改写
1、自主学习：
把下面各数改写成用“亿”作单位的数
•200000000= 亿
•1000000000= 亿
•530500000000= 亿
（！）谁愿意先读读这个数？
（2）你有好办法一下就读出这个数吗？这个数怎样改写成以亿作单位的数？小组讨论交流改写的方法、汇报方法和注意的地方。

注意：只去掉亿位后面的8个“0”，不要有几个“0”去几个“0”。

改写后，不要丢掉原题的单位名称。

2、练习：独立练习，订正结果
请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。

460000＝（）万
92700000000＝（）亿
40800000000＝（）亿
647800000000＝（）亿
3、小结：怎样把一个数改写成以亿作单位的数？什么样的数可以改写成以亿作单位的数？去掉万级、个级的8个0，换一个亿字。

[设计意图：使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数的方法，并能较熟练的进行改写。

]
（二）求近似数
1、出示：省略亿后面的尾数，求下面各数的近似数。

84380≈（）万
小组讨论：用什么方法求？怎样求？学生汇报并板书：出示线段图（讨论后，交流自己的想法，观察线段图，确定方法。

）
2、出示例4
省略亿后面的尾数求下面各数的近似数.
1034500000
9876540000
师：用什么方法求？小组谈论
师归纳
3、小结：怎样省略亿位后面的尾数，求近似数？根据省略尾数的最高位千万位上的数来决定四舍还是五入，并且五入时不要忘记进1，而且有时还会遇到连续进位的情况。

如：29970000000≈_____亿
试着求一求。

板书：29970000000≈300亿
省略尾数是按一定的要求去掉尾数，求出的是原数的近似数，改变了原数的大小，所以要用≈表示。

[设计意图：使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数]
三、巩固练习：
1、在括号里填上适当的数或单位。

69 000 000 000=（）亿420 000=42（）
1 000 000 000吨=（）亿吨 4 200 000 000=42（）
2、填“=”或“≈”。

4 700 000 000（）47亿384 000 000（）4亿
750 000（）75万104 200 100 009（）10 420 010万
3 740 000 000（）37亿47 960 000 009（）480亿
3、填数。

47（）8000000≈48亿
114（）9000000≈114亿
57（）40≈6万
7（）70000000≈72亿
4、求以下各数的近似数
534728≈（）万
690080000≈（）亿
89950000≈（）亿
5、判断
（１）795000≈79万。

（）
（２）5304900 ≈530万。

（）
（３）1700000＝17万。

（）
（４）449600000 ≈5亿。

（）
（５）1000000000＝10亿。

（）
（６）952000000 ≈10亿。

（
[设计意图：通过练习，巩固省略和改写的方法，能正确的解答，提高学生分析和判断的能力。

]
四、小结；今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学习，你有什么想法？。