精卫填海
愚公移山 整理ppt
女娲补天 32
u 齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁 在处理水患？结果如何？用“_____” 画出你获得的信息。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好 它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他 只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有 消退。他的儿子禹继续治水。
Ø 人物：鲧 Ø 治水方法：筑坝挡水 Ø 时间：九年
仍然
水
滴
消退
继续
认识 教训 棉被
恢复
第一组 洪水
毒蛇
猛兽
伤害
灾难
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痛苦极了
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第二组 继续 耕种
退去
棉被
恢复
安居乐业
第一组：洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 痛苦极了
第二组：继续 退去 被动 恢复 安居乐业
耕种
故事发生的时间
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水 淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
u 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什 么样的人？找出关键词句读一读。
十三年
三次路过 自己的家
门口
到处奔走
再读课文，你能试着复述这个故事吗？ 提示： 洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。 禹用疏通河道的办法，带领 人们治好了洪水。
结构梳理
洪水泛滥 人民生活痛苦
大 水 禹 鲧治水失败
治
三过家门而不福入 治 献 无 禹继续 吸取鲧的教训 水 私 治水 疏导治水，疏通造 奉
河道，引水入海
治水成功 人民安居乐业
1.读一读、记一记课后习题中的词语。
2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中 学到了什么？
我会写
洪灾难道
洪水 灾祸 灾难 道路
认被业产
认为 被动 农业 生产
我说你猜 不言不语 千言万语 自言自语
只言片语 豪言壮语 甜言蜜语
三言两语 少言寡语
禹
禹是四千多年前一个部落联
盟的首领，与尧、舜齐名的贤圣 帝王，他最伟大的功绩，就是历 来被传颂的治理滔天洪水，又划 定中国版图为九州。因为对人类
功绩大，所以后人称他为大禹。
大禹
15、大水
Ø 结果：洪水仍然没有消退。他的儿子禹 继续治水。
u 细读第3、4自然段，说一说： u 禹是如何治水的？结果如何？ u 从禹治水的过程中你能看出禹
是一个什么样的人吗？
不三 入过
家 门 而
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禹吸取了鲧治水失败的教训，采 用疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起，疏通了很多河道，让洪水通 过河道，最后流到大海里去。
江河湖泊的水溢出。
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水 淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
大水淹没了田地
冲毁了房屋
伤害牲畜和百姓
痛苦极了
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水 淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
洪水给老百姓带来无数的灾难，必须治好它。
p 我会认
rréénngg dú
仍 毒蛇
shāng zāi
伤
灾
jì xù
继续
sshhéé 兽 nàn
难 bèi 被
shòu rèn 认 tuì xùn
退训 huī 恢
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p 我会认
仍然 毒蛇 猛兽 认 识
伤 害 灾难 消退 教训
继续
棉被
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恢复
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你 真 棒 收
集 洪水
毒蛇 猛兽 伤害灾难
疏通河道，引水入海
禹在外治水十三年，“三过家门而不 不 入”入”，终，于终于 制制 伏伏 了了 洪洪 水水 ，， 使使 老老百百姓姓又又过 过 上上了了安安定定 的的 日日 子子 。。
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Ø 人物：禹 Ø 治水方法：疏导 Ø 时间：十三年 Ø 结果：洪水退了，百姓们过上了安居乐
业的生活。
洪 洪亮
洪
山洪
我会写
洪
洪水
１、自己大声朗读课文，读准字音，读 通句子。
２、边读边想课文讲了一件什么事？
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读课文，思考问题： 这篇课文讲了一个什么故事？
洪水使人们生活 痛苦极了，鲧用 筑坝，挡没水有 治好水，禹治水，三次路过家门口却 没进家门， 禹带领人们用 疏导的办法治好了洪水。