---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学四年级下册北京版语文全册教案集第 8 册第一单元备课 2009 年 2 月14 日一、本单元内容：精读课文：1、龙2、山沟的孩子3、一个中国孩子的呼声略读课文：4、 *春天的雨点语文实践活动 1二、单元教学目标：1、学会本单元生字以及新词。
能正确书写生字以及新词。
能用多音字组词。
能用指定的词语造句。
2、感受作者热爱中华民族、赞颂中华民族伟大历史的深厚感情。
3、了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。
4、体会作者心情，树立热爱和平、维护和平的信念。
5、能够把发生在达丽玛和老师之间的故事将给别人听。
6、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。
7、提高学生的语文素养，特别是口语交际能力和习作能力。
1 / 18三、重点分析：1、有感情地朗读课文，了解一些有关龙的传说，知道中华民族的历史与龙的传说紧密相连，增强学生热爱祖国的感情和中华民族的自豪感。
2、 1 至 5 自然段，了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。
3、理解信的内容，体会作者所表达的感情。
四、难点分析：1、了解写龙与赞颂中华民族之间的关系，从而体会作者强烈的爱国之情。
2、课文 6、 7 自然段，知道金钥匙指的是什么，体会文中所表达的赞颂之情。
3、认识到世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，从而产生强烈的渴望和平、维护和平的观念。
五、知识点地位及系统性分析：这一单元内容，要使学生产生民族自豪感；懂得山沟里的孩子上学的困难；产生热爱和平、维护和平的信念；感受大草原上师生之间真挚善良的关爱。
同时，继续学习有感情的朗读课文、默读课文；能够联系上下文或者生活实际理解课文中的重点语句；学习略读课文，粗知大意；识字写字；进行口语交际和习作等。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------六、学生已具备的知识水平及能力分析：继续学习有感情的朗读课文、默读课文；在联系上下文或者生活实际理解课文中的重点语句上，学生虽然掌握方法，但是在运用方法去理解重点语句上还要多加练习。
能够展开想像和联想，但不够创新和大胆；能够结合自己的真情实感写一段话，但语言表达上还要多指导、多练习；积累词语，能用指定的词语造句。
七、课时分配：精读课文：1 龙二课时2 山沟的孩子二课时3 一个中国孩子的呼声二课时略读课文：4*春天的雨点一课时语文实践活动 1 三课时第八册第 2 单元备课 2009 年 2 月 14 日一、本单元内容：精读课文《龙》《一个中国孩子的呼吁》《山沟的孩子》略读课文《春天的雨点》语文实践活动二、单元教学目标：使学生学会本单元 31 个生字和新词，认识 15 个字；能用贡献、呼吁造句；学习有感情的朗读课文、默读课文，能3 / 18够联系上下文和生活实际理解课文中的重点词句；积累文章中好词佳句；培养学生的识字能力，积累词语的能力；培养学生用制定的词语造句的能力；培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读能力，背诵课文的能力；培养学生提出不懂的问题的能力；培养学生读了课文后把自己的感受写出来的能力；三、重点分析：了解课文内容，体会课文所表达的思想感情；有感情的朗读课文、默读课文，能够联系上下文和生活实际理解课文中的重点词句；展开想象和联想。
四、难点分析：理解：金钥匙指的是什么？认识到世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟这些话的含义五、知识点地位及系统性分析：本单元继续学习联系全文和生活实际理解重点句的意思。
学生对此项学习内容比较熟悉，但缺乏灵活的掌握，因此还需要有针对性地练习。
本单元由三篇写景课文，要注意引导学生通过课文，探寻写作方法、写作顺序等，为单元习作做好铺垫。
学生对修改短文是第一次接触，之前有修改病句的经验，还需在训练中强调整体，顾全大局的思想六、学生已具备的知识水平及能力分析：学生之前已经接触过修改病句，具有一定的方法和能力，此次单元练习中出现了让学生修改一篇短文，对学生来说比较有难度。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 应在回忆修改病句方法的基础上，有整体、大局意识地修改短文。
另外，写作方面，学生写过关于春天的作文，有相通之处，可以借鉴本单元的三篇写景课文和学生以往的写作经验，自主创作。
培养认真书写，自己修改的好习惯。
七、课时分配：1《龙》 2 课时 3《一个中国孩子的呼吁》 2课时 2《山沟的孩子》 2 课时 *4《春天的雨点》 1课时语文实践活动 4 课时第 8 册第三单元备课 2009 年 2 月 14 日一、本单元内容：精读课文：9、美丽的小兴安岭 10、威尼斯的小艇 11、观潮略读课文：12、 *北京的长城语文实践活动 3 二、单元教学目标：1、学会本单元生字以及新词。
能正确书写生字以及新词。
能用多音字组词。
能用指定的词语造句。
2、了解我国东北小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美5 / 18丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。
3、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。
4、了解钱塘江大潮的壮观、奇特，体会文章的思想感情。
受到热爱祖国自然景观的感情熏陶。
5、感受长城的雄伟壮观。
6、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。
三、重点分析：1、感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，从而产生喜爱之情。
2、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而感受威尼斯的风土人情。
3、了解钱塘江大潮的壮观、奇特，体会文章的思想感情。
四、难点分析：1、描写夏天的段落，以及想像句子所描绘的景象。
2、学习第四自然段的写法，围绕一个意思写一段话。
3、抓住重点词、句、段，理解课文内容。
五、知识点地位及系统性分析：这一单元要让学生感受小兴安岭的美丽与富饶，了解威尼斯的风土人情，了解钱塘江大潮的壮观、奇特，受到热爱祖国、热爱大自然的思想感情的熏陶。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 本单元要继续抓住重点词、句、段理解课文内容这个教学重点。
教学中要加强对朗读的指导，完成背诵练习并认真落实习作要求。
六、学生已具备的知识水平及能力分析：本单元要继续抓住重点词、句、段理解课文内容这个教学重点。
这项训练在以前的教学中也曾经遇到过，学生在以前学习的基础之上应该有了一定的能力，本次训练是在原有基础上提高些，让学生能抓住重点词、句、段更好地理解课文内容。
七、课时分配：精读课文：9、美丽的小兴安岭二课时 10、威尼斯的小艇二课时11、观潮二课时略读课文：12*北京的长城一课时语文实践活动 3 三课时第八册第 4 单元备课2009 年 2 月 14 日一、本单元内容：精读课文《果断的判断》《语言的魅力》《六个馒头》略读课文《天游峰的扫路人》语文综合实践活动 4 二、单元教学目标：1、学会 42 个生字2、能说出课文的大意，并提出不懂得7 / 18问题 3、用和谐目的造句 4、有感情地朗读课文 5、懂得遇到问题时，要善于思考，相信自己作出的正确判断；要有同情心，要善于体贴尊重人、乐于帮助人、乐于奉献，并感受语言的魅力。
6、继续学习体会揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作意图和基本意义。
三、重点分析：1、继续学习体会揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作意图和基本意义2、了解法国著名诗人用语言帮助盲人的事，体会诗人同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。
3、练习用有魅力的语言写警示句四、难点分析：1、能说出课文的大意，并提出不懂得问题2、懂得遇到问题时，要善于思考，相信自己作出的正确判断；要有同情心，要善于体贴尊重人、乐于帮助人、乐于奉献，并感受语言的魅力3、体会《六个馒头》中同学间的纯真、丰厚的友谊。
五、知识点地位及系统性分析：本单元延承上一学期默读课文的学习，继续有关于默读的训练。
此外，依旧重视学生在学习课文中的情感体验。
这就需要教师在教学中重视学生的独特情感体验，注意引导学生正确的价值观。
写作内容与课文联系比较紧密，可以把读写结合起来，在学---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------习《语言的魅力》后就让学生尝试写作六、学生已具备的知识水平及能力分析：学生已经具备了一定的朗读课文和默读课文的能力，查字典及积累词语等方面也有了一定的能力，通过介绍自己成长经历中印象深刻的一件事这一语文综合实践活动，提高了学生的语文综合素养，特别是口语交际能力和习作水平。
七、课时分配：精读课文《果断的判断》《语言的魅力》《六个馒头》分别两课时略读课文《天游峰的扫路人》为一课时语文综合实践活动 4 为三课时第 8 册第五单元备课 2009 年 2 月 16 日一、本单元内容：精读课文：17、迎接绿色 18、天鹅的故事 19、吃虫的植物略读课文：20*、刺猬语文实践活动 5 二、单元教学目标：1、学会本单元生字以及新词。
能正确书写生字以及新词。
能用多音字组词。
能用指定的词语造句。
9 / 182、了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。
3、通过多种形式的读，了解课文所讲的故事，抓住重点段落品词析句，感受天鹅团结、勇敢的精神。
并能说出感受最深的地方。
4、读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙，产生探索自然界奥秘的兴趣。
5、了解人跟刺猬和睦相处的故事，感受对小动物的喜爱之情。
6、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。