安全生产的认知和心理南京圣火新技术工程有限公司安全部安全生产教育为先、重在参与我们建筑安装单位存在哪些较大的伤亡事故种类呢？根据我们国家建筑行业协会统计：高处坠落占事故比例的44.8%，触电占16.6%，物体打击占12%，机械伤害占7.2%，坍塌占6.1%，这5类事故占建筑安装行业事故总数的86.7%。

我们要从根本上遏止这5类事故，就必须做好施工过程中的安全生产工作，每个人都要积极参与和投入进来。

那么关于安全生产首先我们要明白它的概念是什么：安全生产是指生产经营单位在组织生产经营活动的过程中，为了避免发生造成人员伤害和财产损失，而采取相应的事故预防和控制措施，以保证从业人员的人身安全，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。

那么安全生产管理工作的基本方针是什么呢？12个字“安全第一、预防为主、综合治理”。

它所体现出来的理念就是切实做到“以人为本”。

这是写进了中华人民共和国《安全生产法》里面的。

而《安全生产法》并不是一部单一的法律，它是在中华人民共和国《宪法》的监督指导下，配合《消防法》、《建筑法》、《职业病防治法》及国务院的《特种设备安全监察条例》、《特种作业人员监督管理办法》、《建设工程安全生产管理条例》等法律法规的总和，是具备强制性和禁止性的。

我们谈完法律，接下来就是谈谈安全生产中的职业道德，因为我们人类社会是建立在伦理道德基础之上的。

在安全生产活动中，作业人员有作业人员的道德，管理人员有管理人员的道德。

那么作业人员的道德是什么呢？简单的讲就是“四不伤害”，即“自己不伤害自己、自己不伤害别人、自己不被别人伤害、监督他人不被伤害”，这是很直观的，也是非常容易理解的。

管理人员的道德标准又是什么呢？就是安排作业人员一整套安全健康的作业氛围和环境，保障作业人员的劳动权益，不违章指挥，不强令冒险作业。

这些就是我们从事安全生产最基本的道德，也是底线，是不可以突破的。

同样，不论是管理人员还是作业人员都必须尽到3项义务：⒈自觉遵章守纪，遵守国家的安全生产法律法规，遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。

⒉自觉学习安全生产知识，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

⒊事故隐患和报告险情，发现事故隐患和不安全因素（包括人的因素和物的因素）及时报告相关的管理人员。

这3项义务也是写进了《安全生产法》的。

有人也许会问，安全第一，难道就不要生产进度啦？是的，生产经营单位如果不生产了，不盈利了，也就没有它存在的社会价值。

我们承认安全和生产有一定的矛盾，这个矛盾是在安全管理人员与生产人员所处的位置不同，在一些方面积累的经验和教训不同，在考虑安全生产时认识不统一所造成的。

但是，这个矛盾是可以调和的，是能够将其统一的。

比如说：在加强安全措施上，表面上可能会耽误一些时间或增加一些开支，但从整体上看，劳动条件改善了，劳动环境本质上安全化程度高了，减少了停工，误工，提高了作业人员的积极性，保证了生产的正常进行，劳动生产效率也就得到了提高。

用老祖宗的话就是“磨刀不误砍柴功”。

因此，我们要积极的参与到安全生产活动中来，如何参与呢？安全生产管理不是某个职能部门或某个人能够管好的。

每个管理阶层和个体都有他相对应的任务，做为安全生产的基本单元，我们建筑安装和钢结构的项目部、安全管理人员、作业班组应该怎样去做呢？根据《安全生产法》和《建设工程安全生产管理条例》规定，项目经理是安全生产的第一负责人，安全管理员具体进行现场的监督检查工作。

因此在建工地项目部安全生产管理工作为：1 认真贯彻执行国家安全生产方针和政策，有记录资料；2 有月度、季度、年度安全工作计划、总结和分析；3 有各施工班组、设备、重点作业点的安全检查标准和记录；4 安全教育档案齐全，有新入场，新调换工种人员的安全教育资料档案，有干部职工的培训档案，有特种作业人员培训计划及档案。

5 定期召开安全工作会议，研究、分许和布置本项目的安全生产工作；6 特种设备的管理、安全检查有专人负责，资料台帐齐全；7 建立健全安全生产责任制，划定责任区域；8 组织实施安全宣传教育；9 制定安全施工组织设计，安全施工方案；10组织进行各种安全生产检查，检查及整改情况有记录，暂时整改不了的重大事故隐患，有预防措施及整改方案和计划。

而施工班组的安全生产工作则为以下19条：1 明确班组的兼职安全员；2 做好各项安全生产记录和日记；3 每个岗位都有安全生产责任制和安全技术操作规程；4 新进人员必须进行班组安全教育和安全操作技术交底；5 每周组织安全活动，做到人员、时间、内容三落实；6 全班全组人员都要有自己的安全检查重点；7 组织进行班前安全讲话，班中安全检查，班后安全讲评；8 危险施工场所有安全监护人，严格执行监督检查；9 所使用的设备，工机具都必须完好，并有专人保管和进行安全效能检查；10 应设置安全标志的地方，按标准设置完好清晰的标志；11 生产场地场所要清洁整齐，无危险建筑和设施；12 设备设施等高处部位，不得有未固定的工具和其它物件；13 电气、电路安装正确、完好，三级配置，二级保护要完整，该接地的接地，该接零的接零；14 消防设施、器材、工具按要求配备，妥善保管，定期进行检查维修；15 进行有毒有害作业时，必须有安全防护措施；16 所有上岗人员都必须严格遵守安全生产技术操作规程和各项安全生产规章制度；17 所有上岗人员都必须正确熟悉本岗位、本班组的安全生产预防措施；18 所有上岗人员都必须正确使用劳动防护用品和用具。

其实用综合的话语来讲，就是“7S”，以英文字母S开头的7个词语，翻译为汉语为“整理、整顿、清扫、清洁、素养、品质、安全”。

综上所述，通过安全生产教育，可以提高我们的素质，增强我们的安全生产意识，使我们明白每个从业人员和管理机构的法律责任、道德义务和工作职责，从而提高我们每个人的积极性，更能合理有效的开展安全生产活动。

安全心理学首先我们来认识一下人的心理特征：第一节：认识过程与安全人的认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和注意。

感觉：是客观刺激物作用于感觉器官，经过大脑神经系统的信息加工所产生的对刺激物个别属性的反应。

依靠信息来源，外部感觉有视、听、嗅、味、触五个感觉。

对安全生产来讲，首先应有一个健康的体魄，平时注意劳逸结合，上班时做到精力充沛；带病工作虽精神可嘉，但从安全的角度却不可取。

如特种设备的操作人员，如果带病操作，影响对紧急情况判定的概率就会增大，从而发生事故。

知觉：是感觉的深入，知觉不仅受到感觉系统生理因素的影响，而且受人的各种心理特征所制约。

知觉有其明显的特性，这都和安全有密切的关系。

一个丰富经验的工人，一眼或者一听，就可以判断出机器是否运转正常，或者故障出现在哪里。

这就说明经验对于在知觉事物时到什么程度、怎么理解知觉到的事物是有重要意义的。

错觉是对客观事物的不正确知觉，是在客观事物刺激作用下产生的一种对主观歪曲的知觉。

对于错觉的消除方法，一是要掌握错觉发生的规律性，注意识别并了解原因；二是注重实践锻炼；三是利用仪器、仪表加以辅助判别。

记忆：是人脑对过去经历的事物的反应，是心理过程在时间上的持续。

其基本过程是认识、保持、再认识和回忆。

记忆是积累经验的基础，是大脑思维的前提，对于安全来讲，开展安全生产宣传教育，观看“血的教训”图片展览等，就是用记忆帮助人们反思，从而有效避免重复事故的发生。

思维：是人脑对客观事物的间接的、概括的和再加工的反映，思维是借助知识经验用以揭示事物本质特征及理性活动。

思维能深入到事物的本质里去考虑问题，不为表面现象所迷惑。

对于安全来讲，例如要分析事故发生的原因时，不仅要考虑直接原因，而且还要考虑造成事故的间接原因和应采取的整改措施，从而找出预防事故发生的有效途径。

注意：是心理活动对一定对象的指向性和集中。

在生产过程发生的事故，由人的失误引起的占较大的比例，而不注意又是其中的重要原因。

不注意这种现象并不是以单独的形式出现的，而是在保持注意其他方面的情况下形成的。

当一个人烦恼、不安或不满时，注意往往指向内心世界，暂时丧失了对外部的注意力，即使人在岗位，对出现异常情况仍会产生“视而不见、充耳不闻”的发呆状态，导致事故或伤害的发生。

第二节：情感过程与安全情感是在人类社会历史发展过程中形成的高级社会性情感，可归纳为道德责任感、理智感和美感。

在这里我们重点讲道德责任感。

道德责任感是一个人所体验的自己对社会或他人负有的道德责任的情感。

道德责任感的最高层次为社会道德责任感（就是要意识到自身的工作或行为后果要对社会负责），其次为对工作单位或组织的道德责任感（就是要意识到对单位或组织分配给自己的工作任务应承担的义务），第三是对家庭的道德责任感（就是要做到“高高兴兴上班，平平安安回家”），第四是对他人的道德责任感，最后是对个人的道德责任感。

第三节：意志过程与安全意志就是人们自觉的确定目的并调节自己的行动去克服困难，以实现预定目的的心理过程，它是意识作业的表现。

意志品质有积极的，也有消极的，积极的表现为自觉性、果断性、自控性和坚韧性。

消极的表现为盲目性、冲动性、脆弱性。

自觉性表现一个人自觉的、有目的去实施自己的理想。

果断性表现为在紧急关头，能够当机立断迅速做出决定。

自控性表现为在行动过程中控制自己的情感，约束自己的言论，节制自己的行为。

坚韧性是克服内心的障碍而产生的，是针对外部障碍而发生的。

第四节：态度与安全生产态度是个人对他人、对事物较持久的肯定或否定的内在反应倾向的心理活动。

态度的形成或改变要经过三个层次：1．顺从：表面上接受别人的意见和建议，表面行为上与他人一致，而在认识与情感上与他人并不一致。

这是一种危险现象，这是在外部压力作用下形成的，若外在情景发生变化，态度也会发生变化。

2．认同：是在思想上、情感上主动接受他人影响，不受外在压力的。

3．内化：在思想观念上与他人相一致，将自己认同的新思想和原有观点结合起来构成统一的态度整体。

这种态度是持久的。

所以人们对安全工作的态度对搞好安全生产具有重大影响，在安全管理工作中，要通过宣传、教育，使从业人员对安全工作不仅态度端正，而且还要在思想观念上统一，达到内化的程度。

第五节：能力、气质、性格与安全生产能力是直接影响活动效率，使人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征之一。

气质是一个人生来就有的心理活动的动力特征。

性格是人们在对待客观事物的态度和社会行为的方式中，区别于他人所表现的那些比较稳定的心理特征的总和。

性格是稳定的，又有一定的可塑性。

对于安全生产来讲，就是要深入挖掘和发展从业人员的一丝不苟、踏实细致、认真负责的创造精神，提倡从业人员养成原则性、纪律性、自觉性、谦虚、克己、自治等良好性格，克服和制止易于肇事的那些不良性格。