简笔画在语文教学中的作用
摘要：简笔画是一种简练而概括的简画形式，画起来简单快捷，是教师教学中的得力助手，尤其在小学语文教学中能显示出它的功能。
运用简笔画能帮助学生全面、深刻地理解课文内容；运用简笔画能帮助学生掌握重点，突破教学难点；运用简笔画能激发学生的学习兴趣。
关键词：简笔画；语文教学
简笔画是一种直观的教具，是使语言活起来的一种好方法，其幽默、栩栩如生的画面，常令学生兴趣大增，注意力一下就集中在有趣的画面中，既能活跃课堂气氛，提高学生的注意力和记忆力，又提高了课堂教学效率。
在语文教学中，如果教师能充分利用简笔画在教学中直观生动的快捷演示，就可以突破教学难点，突出教学内容，使课堂活跃起来，教学内容更加准确精练，吸引孩子注意力，保持课堂良好秩序，对培养学生的绘画兴趣大有好处，也有利于对学生进行审美教育。
一、突破教学难点，突出教学内容
突出教学内容，即能突出表现教学目标所要求的，使学生能理解的内容。
巧妙地运用简笔画，能有效地突出教学重点，突破教学难点，帮助学生更好地理解语言文字。
六年制小学语文《蜜蜂引路》一文中，文中讲列宁通过蜜蜂找到了所要拜访的人——养蜂人，赞扬了列宁具有善于观察周围事物、认真分析的好习惯。
“列宁是如何找到养蜂人的？”这是本文要解决的重点，也是本文要突破的难
点。
如何解决这一难题呢？我便采用了简笔画来帮助教学。
伴随着课文的学习，我相机画出的一幅简笔画，用箭头表示出列宁寻找的路线，学生根据板书，很容易就明白了“列宁是如何找到养蜂人的”，就连班上学习困难的学生也抢着回答这一问题。
学完课文以后，全班同学都兴致勃勃地表示要向列宁学习，学习他善于观察、认真分析的好习惯，收到了极好的教学效果。
二、使课堂活跃起来
课堂上，让学生感受到学习成功的快乐，才能乐学，课堂教学过程，是教和学两个方面的活动过程。
教师是授业者，将科学知识传授给学生，处于主导位置；学生是接受者，处于主体位置。
将教与学、主导与主体、主观与客观很好地结合起来，要求教师了解被授业者的经历、基础等情况，根据实际情况，确定教学方法，要尽量创造条件让其有实际动手操作的机会，教学方法运用恰当与否，是课堂教学成功与否的重要原因之一。
从某种意义上讲，这比教学内容更重要。
教师有渊博的知识，满腹经纶，而无良好的生动活泼的教学方法，不能做到深入浅出，循序渐进，不能从学生实际出发，通俗易懂地教育学生，那么就不可能取得满意的教学效果。
三、教学内容更加准确精练
围绕教学内容，用简洁的方式将知识传授给学生，将复杂的、抽象的问题教得清楚明白，通俗易懂，靠的就是教师的方法。
课堂上讲授内容要通俗易懂、富有科学性、准确性、生动性、启发性和逻辑性，而有些重难点内容用简笔画却可以一目了然。
人教版语文第
七册《长城》一文中对于垛子、瞭望口和射口这三个部分，学生可能认识不够清楚，教师可以用简笔画来讲解，让学生更好地了解长城科学的构造，利于防守，让学生认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹。
四、吸引孩子注意力，保持课堂良好秩序
课堂教学，教师作为授业者，以讲解和对话为主，上课时要让学生注意力高度集中，要求教师使用不同的教学方法来吸引学生的注意力。
开展课堂讨论，教师要运用通俗富有情趣的语言。
提问在课堂上运用得太多会让学生产生厌倦感，而简笔画的形式既直观又生动，可以调动学生视觉来参与学习活动，而且简笔画呈现方式有一个过程，是渐显的过程，在这个过程中，学生会一直注意着教师的动作，教师也可以让学生用手和自己一起来完成简笔画。
这样吸引孩子的注意力，可以有效保持课堂良好的秩序。
五、简笔画对培养学生的绘画兴趣大有好处
在阅读教学中，巧妙地运用简笔画来代替板书中的文字，就会让我们的教学化难为简，化抽象为具体，达到更好的阅读效果，有利于更好地完成教学任务，这可以提高学生的绘画欣赏水品，也可以对学生的绘画起到积极作用。
当然语文课不能上成美术课，简笔画手段的应用是为了更快、更准地理解语文课上所学的内容。
六、简笔画有利于对学生进行审美教育
美育是一种情感教育，它通过实践能纯净和丰富人的情感，美化人的心灵，完善人的人格；没有美育的教育是不完全的教育，没有
经过美育陶冶的人不是全面发展的人。
而简笔画就有利于培养学生的审美能力，对学生进行形象的审美教育。
如，杜甫的《绝句》，它描绘了“流水小舟”“山峦积雪”，它们组成了一幅美丽的春景图。
利用简笔画将这幅美丽的春景图展现在学生面前，学生直观地感受到诗境的美，让学生受到美的熏陶，体会到祖国大好河山的美，从而激发起学生对大自然、对社会主义祖国的热爱之情。
总之，语文与简笔画相结合的语文课堂教学，真正改变了“满堂灌”和“乱肢解”等枯燥乏味的现象，回归到语文文本本身，真正抓住了学生的心，激发了学生的求知欲，让学生享受到了语文的形象美和情感美，在享受中提高了能力，陶冶了情操，让学生进入了语文学习的新境界。
（作者单位内蒙古自治区鄂伦春旗克一河第二小学）。