舍不得扔断头的铅笔
有了柴火全家就不冷了
祖国，我爱你！
破烂的教室里,是 从未破烂过的希望
窗里吹来的, 是瑟瑟的寒风
我们难以下咽的东西 ,他们吃地津津有味
餐简 单 的 白 饭 ， 放 点 盐 就 是 他 们 的 一
前黄土路上,何时能有一丝生 命的绿意?
失学的孩子:那里是我的梦,我向往的 天地
黑板上方,模糊的字迹,还能依稀认出 ,那是:为祖国…奋学
黯淡的灯光,照亮了书上的符号,也照亮了 前途的路
不小 得小 扔的 铅 笔 头 ， 他 们 舍
眼里，有三分忧伤，三分渺茫，三分无奈一 分……
我们 衣
食 住 行
贫困山区的孩子 们 穿着好心人送的 衣服，连换洗的 衣服都没有 吃着只放了一点 盐的白饭 住在漏雨的棚房 要走十几里的山 路上学
为了学习再苦也不累！！！
简陋破损的教室
我们的课桌又是怎样的了？
我一笔一画的写字
孩子，祖国的花朵！
吃的苦中苦，方为人上人
这是我的教室，在“好好学习”字边上
站 着 也 要 读 书
头这样低,是因为 不舍得扔掉已快 拿不起来的铅笔 头
4个人挤一个桌子上课
长大一定要建设我的家乡
清脆的读书声
贫困山区孩子的生活状况堪忧：衣不蔽体， 破衣烂衫，食无求饱，居无求安，行多徒步翻 山越岭。 小小年纪就用稚嫩的双肩承担起生活的重 担——有的扬鞭驱牛耕地拉车，有的肩挑背扛 秸秆箩筐，有的背弟携妹照顾弱小，有的养猪 养鸭溜羊饲马..... 生活磨练了他们，锻造了他们。繁重的劳 动虽在客观上使他们养成了吃苦耐劳勤俭节约 的品行。但是由于信息闭塞，教育滞后，他们 愚昧保守，拘谨木讷。虽不缺纯真朴实的本性， 但目光呆滞而茫然。 尽管他们和父母日日辛勤操劳，但原始的