1.三角形∠1=140°∠3=25°求 ∠2的度数。
140° 25°
180°－140°－25°=15°
180 °－（140°+ 25°）=15°
2、判断： （1）一个三角形可以有两个直角。 （× ） （2）大三角形的内角和比小三角形 的内角和的度数大。 （ ×）
这节课你有什么收获？
（一）填空 1．任意一个三角形的内角和都是( )度。 2．如果一个三角形有两个内角的度数之和等于90 度，那么这个三角形就是( )三角形。 （二）解决问题。 1.一个直角三角形，一个锐角是50°，另一个锐 角是多少度？ 2．一条红领巾，它的底角是40度，它的顶角是多 少度？
人教新课标四年级数学下册
三角形的内角和
南化中心小学 张利
1、通过动手量一量、拼一拼、折一折， 探究出三角形的内角和是多少度。 2、能运用三角形内角和的知识进行相关 的计算。
猜一猜：
三角形的三个内角和是多少度？
探究学习一：∠3
内角和
直角三角形
钝角三角形
发现规律：
课堂检测：
三角形内角和是180°
活动二：撕一撕、拼一拼
平角
活动三：折一折
1
中点
中点
1
2
2
3
3
中点
中点
结论：
三角形的内角和是180°
1 1 2 2 3 3
∠1+∠2+∠3=180°
探究学习二：
你能应用“三角形内角和是180°”解决实际问题吗？
1.在一个三角形中，∠2=35 ° ，∠2=110 ° ，求∠3的 度数。 2.一副三角板，一个是直角，另两个可能各是多少度？