情感态度
与价值观
培养学生使用电脑的良好习惯和良好的信息素养，通过展示交流，让学生体验成功，增强学生学习信息技术的信心。
教学重点
学会删除文件或文件夹。
教学难点
掌握回收站的操作方法。
教学准备
各种无用文件或文件夹
教学方法
1.讲授法 2.谈话法 3.讨论法 4.演示法 5.练习法 6.实验法 7.实习法
教学活动组织流程（教学过程）第一课时
剑河县太拥中学备课教案
任教学科
计算机
备课时间
2017.4.6
授课时间
2017.4.6
授课班级
七（1、2、3、4、5）
课 型
授 课 人
龙昌权
课 题
教
学
目
标
知识与技能
学会删除文件或文件夹，掌握回收站的操作方法。
过程与方法
通过教师演示与讲解、学生上机操作等方法，培养学生自我探索、自我学习和创新能力，并在学习中能够举一反三、融会贯通。
二、删除文件或文件夹
1、选定文件
在“我的电脑”里的E盘班级文件夹中，“文件1.DOC”这个文件不想要了，要把它删除。怎么办？(师边讲解边演示)首先要选中这个文件
在“我的电脑”里的E盘班级文件夹中，“文件2.DOC”“文件3.DOC”这两个文件不想要了，要把它删除。怎么办？(师边讲解边演示)首先要选中这两个文件，但是鼠标器每次只能选中一个文件，这时按下Ctrl键不放，再单击“文件2.DOC”“文件3.DOC”文件，松开Ctrl键，这时这两个文件都被选定了。
第二次备课
【教学过程】
一、情境导入
家对我们每个学生都是非常熟悉的，当我们的家里脏了、乱了，同学们会怎么办呢？这个时候我们就要进行打扫。把有需要的东西留下，没有用的东西仍掉。
其实我们电脑中的文件或文件夹也是一样，如果不再需要某个文件或文件夹时，可以将其从磁盘中删除。这就是我们今天要一起学习的内容。接下来我们一起来学习如何删除文件或文件夹。(板书：删除文件或文件夹)
这节课的教学难点是学习能否掌握在资源管理器中选定和删除以及恢复文件夹。
本周是第（ ）周，教师应备课( )节；实备( )节；撰写教学反思（ ）节。
检查人：
评价中删除的文件，用“还原”命令撤消删除，用“清空回收站”命令彻底删除文件。删除文件和文件夹的方法是一样的。
回收站是硬盘上的特定存储区，用来暂存被删除的文件(夹)，它是保护信息安全的一项措施。
工作原理：回收站将删除的文件(夹)排成一个指针队列，当回收站满时，最先送到其中的信息将被永久地删除。
被这样删除的文件，被放在了“回收站”中了。(板书：删除文件)
除此之外，还有没有其它方法可以删除文件或文件夹呢?学生讨论，师生再共同归纳：
（1）、选定文件——按DELETE键——确认删除文件
（2）、选定文件—单击鼠标右键—单击“删除”选项
（3）、选定文件—用鼠标将要删除的对象拖到桌面上的“回收站”图标上。
二、回收站操作
教学反思
这节课要求学生掌握“资源管理器”的方法，通过本课的学习能让学生为管理自己的文件夹
在课堂的一开始，我利用老师急需找到一个文件的情境，把学生的学习情绪调动了起来，整节课学生们都在精力集中、高度投入的状态下完成学习过程的，参与意识强烈，热情高，使孩子们充分感受到能为班集体出一分力的幸福和喜悦。
要选定多个文件，按住Ctrl键不放，再单击文件；对于选定连续排列的文件，可以单击第一个文件，然后按住Shift键不放，再单击最后一个文件，松开Shift键。这时这些文件就被选中了。如果要撤消选定的文件，只要单击选定文件旁边的空白处。
2、删除文件
单击“文件(F)”菜单中的“删除(D)”命令，弹出“确认删除多个文件”对话框，再单击“是(Y)”按钮，这些选定的文件“文件1.DOC”“文件2.DOC”“文件3.DOC”就被删除了。
恢复删除:打开回收站，选定—>还原。
永久删除:
删除所有文件：右击回收站—>清空回收站或打开回收站后选择清空回收站。
删除选定文件：选定后按shift+del
四、课堂小结：
1、删除文件或文件夹的步骤
2、回收站的操作(彻底删除、还原、清空)
二
第5课删除文件或文件夹
一、删除文件或文件夹
1、选定文件
2、删除文件
（4）、选定文件—单击工具栏上的“删除”按钮。
三、回收站操作
双击桌面上“回收站”图标，打开“回收站”窗口，看看“回收站”中有没有从软盘上删除的文件？
硬盘中的文件被删除后，放到了“回收站”这个特殊文件夹中。双击桌面上的“回收站”图标，打开“回收站”窗口，就能看到被删除的这些文件了。
[讨论]“回收站”的作用是什么？用什么命令撤消删除？又用什么命令彻底将文件删除？删除文件夹的方法与删除文件的方法相同吗？