10的分与合
教学目标：
1. 使学生体会分与合的思想。

2. 使学生比较熟练地掌握数字10的组成，加深对10以内数的认识。

3. 培养学生的合作交流能力。

教学过程：
一、激趣导入
前面我们已经学习了2-9的分与合，同学们已经掌握了学习的方法，今天我们一起来用学过的方法来学习10的分与合。

二、知识探索
教学10的组成。

可以先让学生有序地给珠子涂颜色，再根据涂色的结果，有条理地说一说10的组成，并从组成的一种说法，联想出另一种说法。

涂色时先引导学生观察：
第一串已涂了一个红色，思考第二串应涂几个红色，第三、四、五串又应涂几个红色，应从哪边涂起。

学生独立有序地涂色，并按涂色的结果依次填写10的组成，再联想相应的另一种说法，完整地认识10的组成。

通过涂色过程，你还能想到什么？
三、巩固练习
通过各种不同的形式，激发学生的积极性。

巩固10的组成，体会分与合的思路。

让学生用不同的话叙述10的组成，如：
10可以分成9和1、10去掉9是1、9和1合起来是10、9和1组成10等等。

做“想想做做”的3道题目。

总结：
通过对本节课的学习，同学们学会10的组成了吗？下面，同学们一起有条理地说说10的组成来回顾一下本节课所学的内容。

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