《瑰丽的电声音乐》
——初中八年级音乐教学设计
姓名：李俊利
单位：新乡四十二中学
《瑰丽的电声音乐》
——初中八年级音乐教学设计
一课时
[教学内容]
1、“人教版”新课程十六册第三单元欣赏曲目——《夜莺》。

2、感受电声音乐魅力，学习电声乐队知识。

[课型]欣赏创作活动课
[教学目标]
一、通过欣赏臧天朔乐队现场录像演奏感受、体验电声乐队音乐的美感，并激发学生对电声音乐的兴趣。

二、通过欣赏和参与音乐活动中的即兴演奏，提高学生的想象力和
表现力。

三、通过欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，知道有关电声
乐队和电子音乐方面的知识。

教学重点：对电声乐队和电子音乐的理解和掌握，同时激发学生对电声音乐的兴趣。

[教具准备]课件、电子琴、电吉他、民谣吉他、图片。

[教材简析] 乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。

笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。

月夜下，空旷的原野中夜莺开始歌唱，然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑，小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。

整首曲子优美动听，具有独特的魅力。

[设计思路]
一、电吉他、电子琴、民谣吉他现场老师、学生演奏为同学们提
供了对乐器音乐要素的听觉、视觉、触觉的体验，既能潜移默
化地了解乐器的音色、演奏方法、速度等，又能培养其想象力、创造力和合作力。

二、通过现场和课件的看、听、奏、动、想、说、的多种感官参
与运用，可以让学生对音乐的体验更深刻、更全面。

三、合作演奏的形式既能发挥集体的智慧，又能培养个人多方面
的才能。

本课也采用了分小组合作的方式进行，有利于较顺利
的完成本节课的目标。

四、创作和表演进一步培养学生的即兴发挥。

[教学过程]
组织教学：师生问好！
一、听辨导入
1、对比听赏：
(1)清唱歌曲《大海啊，故乡》。

（2）加入电子琴丰富的
音乐为歌曲《大海，故乡》。

伴奏。

师：用录音机录到两遍歌曲能后请大家分辨一下，两遍音乐有
什么不同？
2、学生谈感受。

师：同学们可以看出更好的表现歌曲意境离不开什么?（伴奏音乐）
3、现在伴奏的常见乐器有哪些？
钢琴电子琴电吉他电贝司笛子二胡萨克斯
等
二、欣赏臧天朔乐队现场录像歌曲《大理三月好风光》。

看看里面
有出现了什么乐器，这种组合形式叫什么乐队？
请同学们做介绍，结合大屏幕，音响使同学们更加直观的了解电声乐队。

1、让学生从图片里面选进一部调动学生的参与性。

教学意图：此环节可以让学生感受到伴奏音乐的好处，激发学生对现代音乐的兴趣。

[引出课题] 什么是电声乐队？
电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。

电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。

包括一般电子乐器和电子音响合成器。

目前比较多见的电声乐队有以下两类：
第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。

有时还加一个电子钢琴。

第二类，以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。

近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。

A电子琴——亦称电子风琴。

一种是小乐队式电子琴，小型轻便，只有一排键盘，有音色变换键，可以自动演奏指定的音型节奏。

一种是双排键盘，上排演奏旋律，下排演奏和声。

琴身下方有脚踩低音梗
杆，还有音量控制踏板，键盘周围还有许多调节开关。

还有一种是音乐会用电子琴，有三排键盘。

可以模拟许多音色。

学生演奏并简介电吉他提高学生的兴趣。

老师弹奏民谣歌曲《童年》互动教学。

B电吉他——电吉他由一般吉他加上扩大器并连接音箱而成。

共六根弦。

电吉他有以下三种：
(1)西班牙吉他。

又称“古典吉他”。

（2）民谣吉他。

（校园吉他）
(3)夏威夷吉他。

演奏姿势变为将吉他卧放在腿上，左手用金属压杆在琴弦上滑动，右手戴戒指拨弦，便于演奏滑音、颤音等。

音色柔美，富于歌唱性。

C、电贝司——贝司(Bass)是低音的意思。

电贝司亦称低音吉他。

共四根弦。

电贝司形同电吉他，演奏基本方法也与吉他相近。

音色低沉、厚实有力，有很好的穿透力，在乐队中发挥低音提琴的作用。

D、爵士鼓的作用：指挥、烘托气氛、打节奏。

下面我们就来欣赏一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐。

欣赏《夜莺》
1、聆听引子
思考：乐曲中有一件中国乐器演奏，你能听出来吗？它模拟了什么声音？
归纳：乐器是中国的竹笛，它模拟了夜莺的叫声。

2、作者介绍
雅尼：希腊血统的美国音乐家，被称为“世界一流键盘奇才”，是一个用音乐讲述生活的人。

3、作品简介：《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，是雅尼为华人而作的，全曲洋溢着中华民族的风格。

4、感受音乐主题，试着演唱，
（1）看乐谱，先试着演唱，然后再演奏
（2）教师指导用竖笛演奏主题
（3）加入电子琴和简单的打击乐器一起演奏音乐主题（用心体会）
四拓展思维训练
（1）欣赏雅尼的另一首音乐作品，感受音乐。

并且能够运用手中的色彩来表达，对音乐的深刻体味。

（2）学生展示作品
思考：你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法？
归纳：古典乐器与现代电声各有不同的优点和魅力，互相不能完全替代。

作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，使得现场演奏效果很好。

教学意图：老师要根据学生的展示与介绍的情况，灵活、及时地加以肯定，同时应允许学生从不同角度，不同方式表现他们的学习成果，尊重其学习的过程。

小结
同学们！流行音乐离不开电声乐队的伴奏，高科技手段的电声音乐与其他音乐具有同样的魅力，随着科学的发展和科技的进步，电子音乐、midi音乐越来越普及，接触的面越来越广，希望同学们在课余能多了解电子音乐的发展。