历史文化名人
教学目标：
1、情感、态度、价值观：让学生受到历史文化名人的熏陶，学
习历史文化名人的精神，激励学生奋发向上。

2、行为与习惯：学习文化名人的成功经验，培养自己良好的学
习习惯。

3、知识和技能：了解中国古代历史文化名人创造出的文化成就。

教学重点：
了解中国历史上杰出人物对中国历史的贡献。

教学难点：
学习历史上杰出人物不畏艰险、顽强奋斗、不断创新的精神。

教学准备：
1、学生课前收集、整理有关历史文化名人的资料，并制作
名人卡片。

2、教师收集、整理资料，制作课件。

3、准备并制作历史年表，用数轴的形式把它彩绘出来。

4、准备有关孔子介绍的短片。

教学时数：
1课时
教学过程：
师：同学们你们知道我们中华名族有多少年的文明史吗？（学生答）对，我国有上下5000年的文明史。

我国古代文化辉煌灿烂，
出现了许多举世文明的思想家、教育家、科学家、艺术家、文学家和史学家。

从他们身上我们能感受到中华民族自强不息、不断创新的精神。

今天，让我们一起走近历史，了解文化名人。

（板书课题：历史文化名人）
活动一：走进历史，了解孔子。

1、交流：说说孔子的生平事迹。

师：同学们，你们认识这位历史名人吗？（出示孔子的照片）
谁来介绍一下这位名人。

生：介绍所收集到的有关孔子的资料。

2、观看介绍孔子的短片：了解孔子的生平，了解历史上不同
时代对孔子的评价和孔子的地位。

（课件出示）
3、让学生谈谈观看短片后的感受
4、交流：围绕教科书第75页表格，交流自己了解的孔子关
于学习的名言并填表。

5、课件出示有关孔子的名言。

6、交流：说说这些名言对自己改进学习的启示。

活动二：介绍名人；感悟精神。

1、介绍自己熟悉的、喜欢的历史文化名人的故事。

①教师示范介绍一个历史文化名人。

②学生分小组介绍历史文化名人，各小组派代表介绍。

③诗歌欣赏：提供李白关于黄河的诗篇，让学生欣赏。

④结合本地历史，介绍本地有影响的历史文化名人。

2、利用历史文化名人的故事，交流总结历史文化名人的精神。

师：这些历史文化名人的事迹感动着我们，我们在学习、生活中应该向他们学习什么呢？
①生分小组讨论
②生推选代表发言
③师根据学生发言相机板书
活动三：制作卡片，升华情感。

1、学生制作名人卡片
2、学生贴卡片，在历史年表上排出历史文化名人的先后。

3、学生评价名人卡片。

活动四：调查学习，总结拓展。

1、展开本地历史文化名人调查，写出他们的故事。

2、网络自主学习，了解中国历史文化名人的生平事迹。

3、制作小报。

宣传自己喜欢的、尊敬的历史文化名人。

4、建议同学们看动画片《龙脉传奇》，这是一部介绍中国各
个领域的科学家等历史文化名人的电视动画片。

5、教师作最后的总结。

板书设计：历史文化名人
不畏艰辛
孔子、杜甫顽强奋斗
有强烈的责任感
李白、诸葛亮坚持不懈
善于观察。