小学信息技术四年级上册教案第1单元：快乐的小编辑第1课：编写通讯稿【课，题】编写通讯稿【授课年级】四年级【授课地点】微机室【教学内容】《信息技术》四年级上教科版第1课【教学目标】1.，学会启动和退出，Word20032.，认识，Word2003，的窗口界面3.，学会输入文字4.，学会保存文件。

5.，培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。

【教学重点】启动和退出，Word。

【教学难点】Word，的窗口组成。

【教学方法】自学、讨论、尝试法。

【教学准备】用，Word2003，制作的贺卡和小报建立一个共享学习文件夹。

【教学过程】一、创设情境，激情导入课件出示事先编辑好的《红嘴鸥回来了》的通信稿请学生欣赏同学们你们知道这通信稿是怎样诞生的吗？——是由我们上年四年级电脑小高手撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的。

这些同学是不是很了不起，同学们想不想学会这项本领呢？——想，那好，从这节课开始：我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑、排版、打印并能在文档中插入图形、图片、表格和图表的文字处理软件——Word，2003。

板书课题——第，1，课，编写通讯稿二、自主探究，学习新知(一)，，教师介绍，Word，2003。

1.“文字处理软件”的概念文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件，是电脑中应用最广泛的软件产品之一是办公自动化的主打软件。

美国微软公司的Word2003，和我国金山公司的，Wps2003，都是文字处理软件中的著名产品2.Office2003，简介这套软件包括文字处理软件，Word2003、电子表格软件，Excel、演示文稿软件，Power point、网页制作软件，Front，page，和数据库软件，Access，以及电子邮件软件Outlook，等。

在这些不同的应用程序中外形一样的按钮。

它们的功能和用法基1)，教师讲解示范。

①单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单。

②依次单击“开始”菜单中的“程序”——“Microsoft，office”选项——“Microsoft，office，Word”选项,启动成功后，弹出，Word，窗口。

2)学生练习。

3)教师介绍，Word，窗口的各部分名称及作用。

4)学生和同学说一说，Word，窗口的各部分名称及作用。

5)教师演示，P2，试一试，学生练习。

(三)，编写通讯稿1.教师讲解示范。

①单击任务栏右边的输入法按钮。

②在弹出的输入法菜单中选择“搜狗拼音输入法”。

③输入通讯稿内容。

2.学生练习输入通讯稿内容，教师巡视适时指导。

(四)，保存通讯稿。

1、学生自学课本，P4。

2、教师示范保存过程。

3、学生保存自己的通讯稿，要求以自己的姓名命名，存盘路径，我的电脑/D，盘/四年级/四，X，班。

(五)、退出，Word1、教师演示。

①方法，1单击“文件”菜单，选择“退出”命令。

②方法，2直接单击“关闭”按钮。

2、学生练习操作。

(六)、作业。

①，在，Word，中编写一篇《自我介绍》并保存在我的电脑/D，盘/四年级/四，X，班。

②，在，Word，中编写古诗《咏柳》并保存在我的电脑/D，盘/四年级/四，X，班。

咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(七)，，激励结束(再次出示电脑小高手制作的通信稿)这些同学的作品很棒。

但老师相信通过你的努力，在学期结束时，学们都会交给老师一份满意的答卷。

一、启动和退出，Word二、窗口的组成，标题栏菜单栏工具栏标尺编辑区滚动条状态栏Word，助手第2课：修饰通讯稿教材分析：本节课是学生在已经掌握了如何在，WORD，中输入一段文字，对其进行修改的基础上进行教学的。

该课共有三部分内容：变字的大小，变字体和颜色，多姿多彩的艺术字。

这节课是本章的一个重点，是学生可以使用，WORD，编辑一篇漂亮文本的关键。

教学目标：1、使学生学会如何改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。

2、培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。

3、渗透计算机服务于社会的思想，进一步激发学生学习计算机的兴趣。

教学重点：教学难点：1、指导学生学会用多种方法改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。

2、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。

教学准备，多媒体网络教室，自制课件课时安排：一课时课型：新授教学过程：一导入：出示漂亮的文本课件：发学生的求知欲导入新课。

二新授：(一)、打开文件。

⑴教师讲解演示①启动，Word，后单击常用工具栏中的“打开”按钮弹出“打开”对话框。

②在“查找范围”下拉列表中选择文件保存的位置。

③选中“XXX.doc”文件，单击“打开”按钮即可打开通讯稿。

2学生练习。

二设置字体1、教师讲解演示①选中标题文字②单击格式工具栏中的字体按钮右侧的下拉按钮，弹出字体列表。

③单击字体列表中的“黑体”选项。

2、学生练习。

三、设置字号。

1、教师讲解演示①选中标题文字。

②单击格式工具栏中的“字号”按钮右侧的下拉按钮，弹出字号列表。

③单击字号列表中的“小二”选项。

2、学生练习。

四、置字形。

1、教师讲解演示①选中标题文字。

②单击格式工具栏中的“倾斜”按钮。

③单击格式工具栏中的“加粗”按钮。

④单击格式工具栏中的“下划线”按钮。

⑤单击格式工具栏中的“字符边框”按钮。

2、学生练习。

五、设置字体的颜色。

1、教师讲解演示①选中标题文字。

②单击格式工具栏中的“字体颜色”按钮右侧的下拉按钮，弹出颜色列表。

③在弹出的颜色列表中选择“红色”。

2、学生练习。

六、设置对齐方式1、教师讲解演示①选中标题文字。

②单击格式工具栏中的“居中”按钮。

2、学生练习。

3、学生依照课本，P9，图，2-6，设置通信稿格式。

七、保存通讯稿1、教师讲解演示单击常用工具栏中的“保存”按钮保存修改。

2、学生练习。

八、作业课本P10，基础练习。

①，按，P10，要求设置。

咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

②，以自己个人喜好的设置，以自己的名字命名存于，D，盘。

奥运会的旗帜奥运会旗帜的内涵丰富。

它由五种不同颜色的环圈组成，分别代表欧洲蓝色、亚洲、黄色、非洲、黑色、大洋洲、绿色、美洲，红色。

它象征着世界五大洲在团结，全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好精神在奥运会上相见。

第3课画鸥大赛通知[教学目标](1)学会用，Word，的编辑功能修改，Word，文档内容。

(2)学会插入特殊符号。

(3)学会复制和粘贴操作。

(4)学会“另存为”操作。

[课时安排]，1，课时。

[教学重点]，学会用，Word，的编辑功能修改，Word，文档内容。

[教学难点]，学会插入特殊符号。

[教学过程]一、复习引入上次课我们学习了，Word，文档的打开与保存以及文字格式的设置，提问字体的设置怎样操作字号呢？字体颜色呢？我们今天继续学习，Word，的编辑功能。

板书课题：第3课，画鸥大赛通知二、新授1、打开文件①教师把事先编辑好的《画鸥大赛通知》分发给学生并存于桌面。

②教师指导学生双击打开，桌面/六年级/《画鸥大赛通知》.doc附：春城儿童画鸥大赛通知红嘴鸥来了，从遥远的西伯利亚飞来了，又将与昆明人共同渡过一个温暖的冬天。

为欢迎小精灵们的到来，“关爱海鸥翠湖行动”活动组委会将举办儿童现场画鸥大赛，邀请小朋友们在现场用画笔绘出红嘴鸥灵动的身影，呼唤更多的人来关爱红嘴鸥。

希望小朋友们不要错过机会。

主题：小画家眼中的“小市民”时间：12，月，13，日活动组委会2、修改“通知”1、插入“翠湖”两字。

①教师边讲边演示，将光标移动到“现场”左侧的位置，输入“翠湖”两字。

②学生练习。

2、将“灵动”修改为“活泼”①教师边讲边演示，将光标移动到“灵动”左侧的位置，按删除键，Delete，删除光标右边的文字，两次，删除“灵动”两字，输入“活泼”两字。

②学生练习。

③教师指导学生用退格键，Backspce，删除光标左边的文字，删除多余两字。

④引导学生体会两键的区别，删除键，Delete，删除光标右边的文字，退格键，Backspce，删除光标左边的文字。

3、添加天气预报。

1）输入天气预报①让学生参照，P12，图，3-2，输入第一天的天气预报。

②教师说明“℃和，”符号暂不输入。

2）插入符号①教师边讲边示范“特殊符号”的输入操作。

将光标移动到“温度6”的后面单击“插入”菜单选择“特殊符号”命令弹出“插入特殊符号”对话框，在“单位符号”选项卡中选择符号“℃”。

单击“确定”按钮，完成插入操作。

在“数学符号”选项卡中选择符号“”。

单击“确定”按钮，完成插入操作。

②学生练习。

3、提高输入速度：①教师边讲边演示“复制”和“粘贴”操作。

选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮，移动光标到下一行，下面没有行时按，Enter，键换行，单击常用工具栏中的“粘贴”按钮。

最后修改粘贴的内容完成第二天的天气预报输入。

用同样的方法完成第三天的天气预报输入，如下图12，月，13，日，星期四，天气，多云间晴，温度，6℃，21℃，紫外线强度，，弱，，空气质量：良12，月，14，日，星期五，天气：多云转晴，温度：6℃-20℃，紫外线强度：，强，，空气质量：良12，月，15，日，星期六，天气：多云转晴，温度：5℃-19℃，紫外线强度：，强，，空气质量：良②学生练习。

4、用新的文件名保存通知1）教师边讲边示范另存为操作①单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。

②选择文件的保存位置，输入新的文件名“XXX，画鸥大赛通知”，单击“保存”按钮。

2）学生练习。

3）说明“保存”与“另存为”命令的异同。

三、作业P15，基础练习望庐山瀑布李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

遥看瀑布挂前川，日照香炉生紫烟。

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

第4课：发布天气预报[教学目标](1)学会插入表格。

(2)学会在表格中输入文字。

(3)学会调整行高和列宽。

(4)学会设置单元格的对齐方式。

[课时安排]1课时。

[教学重点](1)学会插入表格。

(2)学会调整行高和列宽[教学难点]学会调整行高和列宽。

[教学过程]一、复习引入上次课我们在“画鸥大赛通知”中输入了最近三天昆明市区的天气预报。

其实，用表格的形式能更直观地呈现天气情况。

我们今天学习，Word，的表格操作。

板书课题：第，4，课，发布天气预报二、新授1、规划表格①教师新建一个，Word，文档，并插入表格，2*3。

②教师讲解：在表格的结构中，我们把横向称为行，纵，竖，向称为列，行与列相交所形成的小格称为一个单元格。

③“最近三天昆明市区天气预报”表应该有几行、几列呢4，行，6，列或，4×6，表格。