武汉龙文教育学科辅导教案
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教学目标：认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙的安排每一个数。

教学重难点：填空时，按要求填好数算一下，看算式是否成立。

教学流程及授课提纲
【专题导引】
“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。

通常是给出一个式子，但式子中却含有一些用汉字、字母等表示的特定的数字。

要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。

解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安排每一个数。

一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。

【典型例题】
【例1】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。

□４
＋７
９□
本次课后作业：
课后小记：
学生对于本次课的评价：
□特别满意□满意□一般□差
学生签字：
教师评定：
1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差
2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差
教师签字：
附：
跟踪回访表
家长（学生）反馈意见：
学生阶段性情况分析：
自我总结及调整措施：
主任签字：
龙文教育教务处。