纪念白求恩公开课教案
教学目的
1．学习白求恩共产主义精神。

2．学会归纳各段内容要点。

3．学习对比手法，理解其作用。

重点难点
重点：学会归纳各段内容要点。

难点：学习对比手法，理解其作用。

教学时间
一课时
教学过程
一、预习考评
1．读准下列加点字的音。

派遣(qiǎn ) 狭隘(ài ) 极端( duān ) 拈轻怕重(niān )
以身殉职(xùn ) 鄙视( bǐ) 晋察冀( jì ) 纯粹(cuì)
2解释下列生词。

⑴推动人从事某种活动的念头。

动机
⑵生存或向前发展的途径。

出路
⑶肢体麻木，没有感觉，指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

麻木不仁
⑷看到别的事物就改变原来的主意。

指不安心工作，事业心不强。

见异思迁
二、导入
带着问题看视频一，提问：请问你们看到了什么？
提示：看到了几个医生，在辛苦的抢救病人，今天我们要学的也是一位医生的故事，请看课文。

三、正课
1．本文标题为“纪念白求恩”，白求恩是什么人？请大家快速阅读课文，找出与白求恩有关的内容，读一读。

提示：
1、白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿
大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五
台山工作，不幸以身殉职。

❝2、晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

❝3、白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

❝4、我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

对于他的死，我是很悲痛的。

提问：这些内容用的是什么表达方式？（记叙）
2、教师小结：
❝白求恩生平
诺尔曼·白求恩
（1889－1939），伟大的国际主义战士，加大共产党员，著名的胸外科医生。

1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。

1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。

❝白求恩其他补充资料
在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。

在私人通信里，他偶尔述及1938年一年，其实不到一年的工作量：去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。

我共做了762个手术，检查了1200名伤员。

我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。

“这是一组惊人的数字。

如此繁重的工作，卓著的效绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。

在延安，外国专家很少。

白求恩的到来理应受到当局的礼遇，仅每月发给他的津贴便相当可观。

然而他谢绝了。

以下是他写给“军事指挥部聂将军处”的相关的信
亲爱的同志：
今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。

这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的102.20元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的98.80元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。

关于这第一项100元。

我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受并且建议将它用做伤员们的烟草专款。

其它的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接收每月100元的津贴是不可思议的。

另外，因为我需要的所有东西都是免费提供给我的，钱对我没有任何用处。

致同志似的敬礼!
白求恩
3、提问：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？
明确：不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。

4、试找出重点句，用“”划出，并用“毛主席要求我们学习白求恩的“的精神”的句式把它表达出来
明确：1、要求我们学习白求恩同志的国际主义精神。

2、要求我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

3、要求我们学习白求恩同志对技术精益求精的精神。

4、要求我们学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

5、小结：这篇概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。

6、观看视频《白求恩》
7、提问：同学们，在了解了白求恩同志在中国的事迹之后，你想对白求恩大夫说些什么呢？
8、明确：让我们永远铭记这些为中国付出一切的英模们！
四、作业：练习册一至四题。