幼儿基本功的练习
一、在基本功的训练中
一套优美的幼儿基本体操或舞蹈都离不开平时基本功的训练，两者在很多地方也有相似的地方。
如：训练幼儿准确的站、立、走的姿势，以及腰、腿、髋的软度、开度、柔韧性等。
在把杆训练中，也都需要训练幼儿的绷脚起踵、擦地、压腿、踢腿、平衡……等一系列基本功。
但是如果要细分，两者的训练项目、标准及侧重又大不一样。
如：体操讲求动作干净利落、横平竖直，以力度为重点。
而舞蹈讲求动作柔美起伏，以韵味美为重点。
虽然两者的侧重不同，但是可适时穿插结合使用。
我在训练幼儿体操基本功时，就适时穿插了一些舞蹈基本功的训练。
如：训练幼儿随着优美的音乐做芭蕾手位的练习、手腕花练习及芭蕾小跳、大跳各种舞蹈步伐的练习，让幼儿在训练、体会力的同时也感受一些舞蹈柔美的艺术特质。
有时，为了让幼儿更好地体会其中的感觉，我还让幼儿欣赏一些艺术体操、体育舞蹈、冰上舞蹈等活动的录像，使他们在欣赏活动中对体操艺术的力与美有了更深一层的理解和把握。
反过来，在训练幼儿舞蹈基本功的时候，也可适时穿插做一些体操技巧、力度等方面的训练，让幼儿在体会舞蹈柔美的同时也感受一些体操力的特色。
这样两者柔中有刚，刚中有柔，刚柔相济，不正是美的体现之所在吗？
二、在动作的编排中
参加过幼儿基本体操大赛的人都会知道，幼儿在完成一套体操动作后，裁判组都会打出两个分数，一个是动作完成分，另一个则是动作编排分，可见编排对于整套动作的重要性。
如果没有好的编排，那么即使动作完成得再到位，那也不能称之为精彩。
我在第一次参加幼儿基本体操大赛时，就忽视了这个点，总觉得体操就是体操，只要把规定的体操动作完成好就行了。
所以，从一开始的基本功训练到最后参加比赛，都是过度注重了单个动作的完成及训练，而忽视了力与美的结合。
结果在正式比赛时，即使孩子们的动作做得非常干净利落，整齐
划一，但是整体看上去却过于呆板，单调、也不够优美，像一群小机
器人。
最后打出来的分数自然是不太理想，仅得了个乙组的一等奖。
在第二次参加比赛的时候，我认真总结了上一次比赛中的一些有益的
经验，同时更是吸取了上一次比赛中的教训，在动作编排上多下工夫。
我决定将幼儿体操和舞蹈巧妙地穿插结合起来。
增强整体动作的艺术
感染力。
所以，除了在基本功的训练中做到了将舞蹈和体操穿插使用，在编排中也充分利用了两者的艺术特质。
例如：把一些舞蹈基本步伐
如并步、踏跳步、跑跳步、弹簧步等都巧妙地穿插于队形的变化中，
使各个动作的衔接更富有变化和动感。
另外在一些小组合中也适时穿
插进了一些优美的舞蹈动作，可别小看这些“小动作”，它不过会起
到锦上添花、画龙点睛的作用呢！整套动作看上去，既有体操的力量
和干练美，又兼容了舞蹈的一些柔美的特点，很有表现力。
比赛中，
孩子们凭着扎实的基本功和丰富的表现力，一举夺得了比赛的一等奖
和完成奖。
当然，体操动作中的舞蹈穿插要适时适量，不可盲目泛滥，否则也就失去了体操原有的特点了。
同样的道理，在舞蹈的编排中适时地穿插一些体操的技巧动作，
也是很有新意和欣赏性的。
今年，我园参加了山东省第五届小飞天幼
儿舞蹈大赛。
我们的舞蹈《雏鹰》所有的小演员都是去年参加过全省
幼儿基本体操大赛的小队员。
在舞蹈的编排和训练中，我充分考虑了
这群孩子特有的体操功底，就在舞蹈中适时加了一些劈叉、下腰、扳
腿平衡等一系列颇有难度的体操动作。
因为孩子们练过体操，要完成
这样一些动作是不成问题的。
在比赛中，孩子们精彩的表演将蒙古舞
的刚劲有力演绎的神韵十足。
最终也获得了本次大赛的奖项。
这说明
两者如果结合巧妙，穿插巧妙，将会收到很好的艺术效果。
三、在对音乐的编选中
在体操或舞蹈中，都不能忽视对音乐的理解和把握，因为他们都
需要在音乐的伴奏下做出优美和谐的动作，并且浑然一体，体现出完
美的结合。
所以训练幼儿倾听音乐、理解音乐、感受音乐也是训练时
的一项重要的任务。
在音乐中，有活泼欢快的音乐段落，有轻缓抒情
的音乐段落，也有激昂的音乐段落。
如何在不同风格的音乐段落中作
出与之相符合的动作，这就需要对音乐多多加以琢磨。
体操和舞蹈对
音乐的理解和把握是异曲同工的。
那么如何编选体操和舞蹈的音乐呢？又如何做到巧妙结合呢？我认为，体操音乐讲究节奏鲜明，具有实行
曲风格。
但是也可适时穿插一段优美抒情的“舞蹈风格的音乐”，在
音乐的急缓变化中体现出体操的力与美的特点。
使动作随着音乐的变
化而变化，增加体操的感染力。
而在舞蹈的音乐中，也适时加进去一
些节奏感鲜明的“体操风味音乐”，我想效果也是很不错的。
当然，
音乐是一个很大，很宽泛的艺术范畴，是没有什么体操舞蹈之分的，
只不过，在多年的教学中，感觉到了一些两者微妙的关系，以及对音
乐的不同选择。
我想，不论对于体操或是舞蹈，好的音乐所带来的震
撼力和表现力是不言而喻的。
体操和舞蹈是两个不同的活动类别，但因同属于艺术这个范畴，自然就有其相通的一面。
我个人认为，只
要巧妙穿插使用，就会收到力与美的完美表现效果。
但因本人理解肤浅，所得结论难免粗浅，表面。
恳请希望得到广大幼教同仁、专家的
指导和协助。