客观题共题（满分分）一、判断题（共30题，每题2分）第1题. 授权是指领导得通过与下属和员工共享相关信息，通过为员工和下属提供更多的自主权，以达到组织目标的过程。
--------第2题. 11.领导作风主要是指思想表现，与社会物质条件无关。
--------第3题. 组织资源是在组织理论的指导下，经过组织设计，由组织要素相互联接而成的相稳定的结构模式。
--------第4题. 刚性授权主要用于工作难度比较大，程序化管理工作。
--------第5题. 客观原则为科学决策的首要原则--------第6题. 领导方法和方式不是相辅相成的，领导方法不是领导方式的外在和综合表现。
--------第7题. 预评估是整个决策评估中最为关键的环节--------第8题. 1.有了人类社会，领导便出现了。
--------第9题. 7.领导之所以能起作用，不是因为他被冠以某种头衔，而是因为它所具有的影响力。
--------第10题. 领导效能考评作风主要是指思想表现，与社会物质条主持进行，即没有考核主体。
--------第11题. 领导运筹包括人、财、物、时间和实效性五个要素--------第12题. 12.任何事物都是不断变化之中的，所以领导班子也应该不断变动。
--------第13题. 领导决策民主化包括决策方式方法民主和决策目标民主两方面--------第14题. 领导创新是当前领导活动的扬弃，未来的安排和规划。
--------第15题. 在19世纪中叶以前，集权制一直是各种社会政治、经济、文化组织的普遍盛行的领导体制。
--------第16题. 10.合理的领导班子年龄结构，应该是以中老年人为主。
--------第17题. 决策智能化是领导进行决策时如何调动组织成员相互之间协调配合，用最小的投入，达到最大的产出--------第18题. 4.领导侧重与管人，管理侧重于管事。
--------不等同于社会的根本制度，但第19题. 马斯洛的需求理论分为成就需求、权力需求、合群需求三类。
--------第20题. 权变领导效能理论中最具代表性的是豪斯的路径-目标理论和菲德勒的权变理论。
--------第21题. 在环境分析中，以至于在整个创新过程中，信息的处理和积累都是关键性的。
--------第22题. 定量分析法，就是通过选择一定的参照系来比评价领导者效能的方法.--------第23题. 5.威廉.大内的z理论是从麦格雷戈的x理论和y理论发展而来的。
--------第24题. 领导的等级和层次的正比关系决定了两种基本的领导组织机构形态，即扁平形领导形态和锥形领导结构形态。
--------第25题. 8.领导层级越低，领导者的技术能力、业务素质的要求越强。
--------第26题. 在领导体制模式中，按照同一层级各机构被领导的关系是否统一，分为完整制和分离制两种。
--------第27题. 2.领导工作具有超脱性，所以可以不管具体实务。
--------第28题. 决策遵循的是最优原则，而不是满意原则。
--------第29题. 3.领导是艺术，管理是技能，领导与管理没什么关系。
--------第30题. 在领导体制模式中，按照职权的集中和分散程度，领导体制分为首长负责制和合议制两种。
--------主观题共题（满分分）二、简答题（共4题，每题10分）第31题. 2.获取领导权力的路径主要有哪些？--------第32题. 领导用人的境界是什么？--------第33题. 我国传统领导体制的弊端是什么？--------第34题. 处理突发事件的方法是什么？--------------客观题共题（满分分）一、判断题（共30题，每题2分）第1题. 权变领导效能理论中最具代表性的是豪斯的路径-目标理论和菲德勒的权变理论。
--------第2题. 在领导体制模式中，按照同一层级各机构被领导的关系是否统一，分为完整制和分离制两种。
--------第3题. 客观原则为科学决策的首要原则--------第4题. 领导决策民主化包括决策方式方法民主和决策目标民主两方面--------第5题. 1.有了人类社会，领导便出现了。
--------第6题. 组织资源是在组织理论的指导下，经过组织设计，由组织要素相互联接而成的相稳定的结构模式。
--------第7题. 2.领导工作具有超脱性，所以可以不管具体实务。
--------第8题. 领导创新是当前领导活动的扬弃，未来的安排和规划。
--------第9题. 刚性授权主要用于工作难度比较大，程序化管理工作。
--------第10题. 员工评议法，就是通过员工测评、民意测验等方式被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法----第11题. 3.领导是艺术，管理是技能，领导与管理没什么关系。
--------第12题. 定量分析法，就是通过选择一定的参照系来比评价领导者效能的方法---------第13题. 9.杰出的专家不一定是卓越的领导者，业务上的干才和内行才能成为领导。
--------第14题. 在19世纪中叶以前，集权制一直是各种社会政治、经济、文化组织的普遍盛行的领导体制。
--------第15题. 领导体制虽然不等同于社会的根本制度，但来自服务于特定的社会经济制度和政治制度。
--------第16题. 领导者可以直接下属授权，可以越级授权。
--------第17题. 决策智能化是领导进行决策时如何调动组织成员相互之间协调配合，用最小的投入，达到最大的产出--------第18题. 预评估是整个决策评估中最为关键的环节---------第19题. 4.领导侧重与管人，管理侧重于管事。
--------第20题. 强化理论的核心是研究需要和目标之间规律的。
--------第21题. 8.领导层级越低，领导者的技术能力、业务素质的要求越强。
--------第22题. 在环境分析中，以至于在整个创新过程中，信息的处理和积累都是关键性的。
--------第23题. 领导效能考评不要具体的组织和人主持进行，即没有考核主体。
--------第24题. 领导方法和方式不是相辅相成的，领导方法不是领导方式的外在和综合表现。
--------第25题. 领导的等级和层次的正比关系决定了两种基本的领导组织机构形态，即扁平形领导形态和锥形领导结构形态。
--------第26题. 11.领导作风主要是指思想表现，与社会物质条件无关。
--------第27题. 12.任何事物都是不断变化之中的，所以领导班子也应该不断变动。
--------第28题. 授权是指领导得通过与下属和员工共享相关信息，通过为员工和下属提供更多的自主权，以达到组织目标的过程。
--------第29题. 7.领导之所以能起作用，不是因为他被冠以某种头衔，而是因为它所具有的影响力。
--------第30题. 10.合理的领导班子年龄结构，应该是以中老年人为主。
--------主观题共题（满分分）二、简答题（共4题，每题10分）第31题. 领导决策的特点是什么？--------第32题. 领导体制的内容是什么？--------第33题. 领导者采用目标激励时，需要注意哪些方面？--------第34题. 3.领导班子优化结构的要求有哪些？客观题共题（满分分）二、判断题（共30题，每题2分）第5题. 11.领导作风主要是指思想表现，与社会物质条件无关。
--------第6题. 马斯洛的需求理论分为成就需求、权力需求、合群需求三类。
--------第7题. 领导方法和方式不是相辅相成的，领导方法不是领导方式的外在和综合表现。
--------第8题. 12.任何事物都是不断变化之中的，所以领导班子也应该不断变动。
--------第9题. 3.领导是艺术，管理是技能，领导与管理没什么关系。
--------第10题. 1.有了人类社会，领导便出现了。
--------第11题. 6.权变领导理论的形成标志是菲德尔的领导理论。
--------第12题. 授权是指领导得通过与下属和员工共享相关信息，通过为员工和下属提供更多的自主权，以达到组织目标的过程。
--------第13题. 领导运筹包括人、财、物、时间和实效性五个要素----------第14题. 决策遵循的是最优原则，而不是满意原则。
--------第15题. 决策智能化是领导进行决策时如何调动组织成员相互之间协调配合，用最小的投入，达到最大的产出----------第16题. 10.合理的领导班子年龄结构，应该是以中老年人为主。
--------第17题. 客观原则为科学决策的首要原则--------第18题. 权变领导效能理论中最具代表性的是豪斯的路径-目标理论和菲德勒的权变理论。
--------第19题. 定量分析法，就是通过选择一定的参照系来比评价领导者效能的方法----------第20题. 预评估是整个决策评估中最为关键的环节----------第21题. 刚性授权主要用于工作难度比较大，程序化管理工作。
----------第22题. 领导体制虽然不等同于社会的根本制度，但来自服务于特定的社会经济制度和政治制度。
--------第23题. 2.领导工作具有超脱性，所以可以不管具体实务。
--------第24题. 5.威廉.大内的z理论是从麦格雷戈的x理论和y理论发展而来的。
--------第25题. 在19世纪中叶以前，集权制一直是各种社会政治、经济、文化组织的普遍盛行的领导体制。
----------第26题. 领导决策民主化包括决策方式方法民主和决策目标民主两方面----------第27题. 领导的等级和层次的正比关系决定了两种基本的领导组织机构形态，即扁平形领导形态和锥形领导结构形态。
---------第28题. 4.领导侧重与管人，管理侧重于管事。
-- --------第29题. 强化理论的核心是研究需要和目标之间规律的。
--------第30题. 员工评议法，就是通过员工测评、民意测验等方式被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法-----------第31题. 在环境分析中，以至于在整个创新过程中，信息的处理和积累都是关键性的。
--------第32题. 领导效能考评不要具体的组织和人主持进行，即没有考核主体。
--------第33题. 8.领导层级越低，领导者的技术能力、业务素质的要求越强。
--------第34题. 在领导体制模式中，按照职权的集中和分散程度，领导体制分为首长负责制和合议制两种。
--------主观题共题（满分分）一、简答题（共4题，每题10分）第1题. 5.领导应该具有哪些知识素质？--------第2题. 领导效能考评坚持民主公开的原则要做到哪几点？--------起作用，不是因为他被冠第3题. 领导体制的内容是什么？领导体制的内容包含四个方面：--------第4题. 我国领导体制改革的主要内容是什么？--------------. 简述领导创新的程序第34题. 领导激励的技巧主要有哪几种?第4题. 领导决策的程序是什么？第32题. 领导机关的职责权限划分的要求是什么？第33题. 我国领导体制改革的主要内容是什么？第31题. 4.加强领导作风建设的主要途径有哪些？（一）要立足实际、深刻教育，夯实干部作风建设的前沿阵地。