2、课件介绍传统团花作品及托物寄情这一中国传统的表达美好含义的方法。
【设计意图】提高学生学习简单的托物寄情方法并用于作品中，表达自己的内心情感，提升作品的内涵。
五、课堂小结
学生介绍自己的作品及表达的含义
【设计意图】展示团花作品，表达对生活和对父母、朋友的美好情感。
【课后作业】
布置准备下节课的工具材料。
【重点难点】
重点：团花剪纸的美感及折、剪方法。
难点：团花纹样的设计及情感表达。
【教学准备】
团花剪纸作品、剪子、白纸。
【教学过程】
一、新课引入
1、展示团花剪纸之美，激发学生的学习兴趣。
2、中国式礼仪之邦，朋友见面要送一份见面礼。今天我给大家带来了一份礼物。教师将折好的团花打开。
3、学生观看教师演示：教师将折叠的团花剪纸从一角轻轻打开成圆形团花。学生欣赏、感受团花剪纸的变化之美。
4、谁知道这件礼物叫什么？出示呈剪纸造型的板书《百变团花》。
【设计意图】：引导学生认识、欣赏团花剪纸的美，激发学生学习兴趣，产生学习的动力。
板书：百变团花
二、讲授新课
1、学习团花剪纸的规律，初步试剪团花。
2、团花剪纸是剪纸的一种，同学们想试着剪一幅团花吗你认为在剪制过程中会遇到什么问题
3、学生凭以往经验陈述可能遇到的问题，如不会折纸、容易剪成碎片、不会设计图案、剪小了等。
【教
学目Biblioteka 标】1、知识与技能：了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2、过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3、情感态度与价值观：在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
4、学生尝试剪纸方法。教师出示剪纸顺口溜：“对角折，对角折，再对角折。”
5、学生读顺口溜，理解其内容。
【设计意图】：培养学生认真观察生活的习惯，学生根据教师提供的方法进行初步尝试，感受初次成功的喜悦。
三、学习经典，深入创作
1、欣赏传统作品，学习传统的剪纸技法。
（1）欣赏《对马团花》和《菊花团花》，了解团花的历史。
二年级美术教案百变团花
人美版二年级上册美术教案
【课?题】
《百变团花》
课时
1
课型
设计应用
【教材分析】
团花剪纸源于我国南北朝时期，是我国优秀的非物质文化遗产，团花剪纸由折纸和剪纸想结合，装饰性、艺术性很强，其造型重在一个“团”字。作为折叠剪纸，它具有多次折叠、重复造型的优势，给人一种规整中起变化、散射中又有聚合的审美感受。团花剪纸之美还表现在信手而成的惊喜之中。
【教学反思】
1、是否积极参与学习活动。
2、是否学会了折纸方法和剪对称的团花。
3、剪制的团花纹样是否表达出美好寓意。
（2）虚席教材中展示的花纹图案___毛毛纹、飞燕纹、爪子点……
2、学生学习使用传统纹样对团花作品进行二次创作。
（1）展示学生原作。
（2）教师通过实物投影进行示范。
（3）展示修改后作品。
【设计意图】：引导学生掌握剪团花的基本方法，为成功剪出美丽的团花打下基础。
四、托物传情，表达祝福
1、展示教师作品《连年有余》和《花开富贵》，引导学生分析作品内容。