为后文轻敌失利埋下伏笔，形成对比。
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13
诗歌描写了怎样的边塞景象，有何作用？
山川萧条极边土， 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 绝域苍茫无所有
描写了辽远、开阔、萧条、荒凉的塞外自然 环境。 ①突出战士生活和作战环境的艰苦恶劣； ②也突现了战败后士气低迷，烘托了士兵凄 凉哀怨乃至愤慨的心境。
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24
课堂小结
连年征战对广大人民和平生活的 干扰和破坏，反对统治者穷兵黩 武、拓土开边（杜甫）。如陈陶 的《陇西行》“可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。”
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25
盛唐边塞诗派代表作家有高适、岑 参，还有王昌龄、李颀、王之涣、崔 颢、王翰等。
风格：雄浑壮阔苍凉之景、慷慨豪迈 悲壮之情。
边塞诗的佳作以乐府歌行和五、七言 绝句居多。
5
梳理基础 通读课文
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6
理解鉴赏
《燕歌行》全诗分为几层，分别叙述了什么
内容？
第一层1-4行八句写出师：出师时威武浩荡，
战事刻不容缓；
第二层5-8行八句写战败：敌军来势汹汹，
战士出生入死，将领骄奢淫逸；
第三层9-12行八句写被围：战士归期杳然，
思妇相思无望，将士长久战斗；
第四层13-14行四句写死斗的结局：底层战
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15
从汉到唐，悠悠千载，边塞战争， 何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数 不胜数，备历艰苦而埋尸异域的士 兵，更何止千千万万！可是，千百 年来，如此体恤士兵的将领只有一 个李将军，怎不教人苦苦地追念他 呢？
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16
理解鉴赏
清人宋宗元在《网狮园唐诗笺》中评述高适《燕歌行》道： “沉痛语不堪多读”。你觉得诗中有哪些“沉痛语”，诗 人因何而“沉痛”，又是如何表现“沉痛”的。
21
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
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22
凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 凉州词
王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！
• ③对将领的骄奢淫逸和不顾战士的生 死的鞭挞。
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10
最能体现本诗中心情感的诗句是 哪一句？
君不见沙场征战苦，至今犹忆李 将军。
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11
血战之苦
悲苦的战争
感情
不平之苦
环境之苦
相思之苦
歌颂
同情
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愤 恨12
“摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间”渲染 了怎样的气势？有何作用？
描写这金鼓震天、大摇大摆、浩浩荡 荡（威武浩荡）前进的场面，渲染了 将领临战前不可一世的骄横（报效国 家的慷慨激昂）。
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3
序：开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而 还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而 和焉。（结合注释理解）
开元26年，张守珪[guī]攻打奚族，先是获胜，便邀 功请赏，后来又吃了败仗。张守珪在向朝廷汇报 的时候，隐瞒了失败的事情，而只报获胜的情况。 有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起 边塞的事情，并给高适看了自己写的一首《燕歌 行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。
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23
课堂小结
描写塞外奇丽壮阔或苍凉辽远的自然景 象，从军报国，渴望建功立业的壮志豪 情；紧张急迫的战事氛围，惨烈悲壮的 交战场面； 征人久戍边关思乡念亲；对 无能骄奢将领的怨愤，对良将、胜利的 渴望；塞外戍边生活的单调艰辛、连年 征战的残酷艰辛；对戍边将士的热情歌 颂，对其战死沙场艰苦境遇的同情无奈。
燕 歌 行
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1
乐府旧题
多与燕赵边地征戍有关，多 写思妇征人(游子)相思之情。
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2
作家与作品介绍 高适，官终散骑常侍，世称“高常 侍”，封渤海县侯，世称“高渤海”， 与岑参并称“高岑”，是唐朝著名的 边塞诗人。高适长于七言歌行和五言 古诗，风格雄浑悲壮、古朴苍劲。 《燕歌行》为其代表作。其作品集为 《高常侍集》。清代王士禛《评价高 适“高悲壮而（浑）厚”。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞
（士兵浴血奋战，将领骄奢淫逸）
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
（征人长期征战思乡怀归）
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？
（士兵拼死血战的惨烈）
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
（对爱护士兵，善于征战将领的思慕）
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17
课堂总结
你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因 是什么？
14
全诗以“李将军”作结，有什么深刻含义？
• 李广勇猛善战，善待部伍，与士卒同 甘苦，士卒亦乐为之用，从而博得了 广泛的敬重，与李将军相对比，只知 寻欢作乐、骄奢淫逸的将帅，就愈显 出其面目之可鄙了，以见才德之高下。
• 此诗以历史上的李广终篇，既紧扣全 篇主旨，意境更为雄浑而深远，令人 回味无穷。
战的士兵寄予深切同情。
㈡艺术特色：
⒈善于描写边塞风光，渲染战争气氛
⒉运用对比手法，深化作品组主题（6、9、10）
⒊七言歌行，掺用律句，形成音调之美（4、12）
（三）本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然
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19
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20
课堂小结
结合《燕歌行》和读过的 边塞诗，简单归纳边塞诗 中常见的内容思想。
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写作缘由：幽州节度使张守珪，初有战功，加官晋爵，后 败，虚报战功。
（对将帅骄奢淫逸、好大喜功导致士兵惨烈牺牲的鞭挞）
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4
学习目标：
1、在理解诗歌，把握《燕歌行》 的基本内容和思想情感的基础上， 阅读诗歌，进一步体会“沉痛语” 的内涵；
2、结合所学边塞诗歌，简单总结
回顾边塞诗的多重主题。
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士决然血战，对良将的期盼。
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7
理解鉴赏
结合各层次内容，谈谈全诗在情调上有何变 化？
第一层 出师：战前气氛紧急，Fra bibliotek调慷慨激扬；
第二层 战败：战事激烈，战士出生入死，
将领骄奢淫逸，情调悲凉愤慨；
第三层 被围：戍卒归期无望，战士作战不
息，情调哀怨绝望；
第四层 死斗的结局：战士决然突围，情调
悲壮惨烈。
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26
拓展训练
塞下曲 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春
色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，愿将腰下剑，直
为斩楼兰。
塞下曲 许浑
夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹
自寄寒衣。
两首诗均为边塞诗，所表达的思想感情是否
相同？请结合诗句具体分析。
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27
不同。李诗表达边塞将士 的爱国激情，抒发了作者 保家卫国建功立业的思想 感情。许诗揭示了战争的 残酷，给人民带来的深重 灾难，表达了对战争中牺 牲的战士的深课资分切享 同情。 28
自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军 失利的外在原因，但主要原因还在 于将领骄奢淫逸，无勇无谋，只想 邀功求赏却不体恤士兵。
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18
本文特色
㈠思想内容：本诗具有丰富的思想内涵，概括了
开元年间唐军将士戍边生活的多个方面（沙场死
战、两地相思等）。重点在于揭露军中官兵苦乐
悬殊，抨击将帅腐败无能且不恤士卒，对浴血苦
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8
本诗分别描写了将帅战士怎样的精神 面貌？
• 战士慷慨激昂，报效国家，英勇顽强， 视死如归，也有哀怨愤慨的情绪。
• 将帅好大喜功，骄横轻敌，骄奢淫逸， 不体恤士卒。
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9
从中体现出作者怎样的思想感情？
• ①对战士的爱国情怀，奋勇拼杀、视 死如归大无畏精神的赞扬。
• ②对战争给战士以及战士的家庭造成 的痛苦的同情。