六年级上册钢笔字教学设计
教学内容：练习四的“写好钢笔字”
教学目标
1．用钢笔描红一段话，一个笔画要一笔完成，不能反复涂抹。

2．要注意指导学生把字写得正确、端正、美观。

3．对学生进行写字姿势的训练，培养他们良好的学习习惯。

4．对学生进行书法教育，提高他们的审美能力，使他们能对祖国文字产生热爱之情。

教学重难点：对学生进行写字姿势的训练，培养他们良好的学习习惯。

教学用具：多媒体课件
教学过程
一、导入
同学们，汉字是我们中国的文字，是我们学习交流的工具，我们每个中国人都应该把汉字写正确、写美观。

今天老师给同学们带来两幅作品（课件出示）。

学生欣赏作品，你们有什么感受，想不想和他们一样把字写得那么漂亮？我们今天就来上写字课。

二、指导写字
1．指导
（1）让学生读这句话，指出这句话选自刚刚学过的课文《姥姥的剪纸》一课的最后一句。

（2）引导学生读贴
（3）通过观察，让学生说出书写的格式，字与字之间，行与行之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。

2．练习
（1）学生练习描红。

（教师注意对学生写字习惯的养成教育）
（2）学生临写，教师巡视指导
（3）教师及时小结，再让学生仿写
3．反馈
（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。

纠正写得不够好的字。

（2）教师范写。

（3）学生再次描红临写。

描红时，一个笔画要一笔完成，不能反复涂沫。

要注意标点符号在书写时占一个字的位置，不能写得太挤。

三、总结
书法是我们老祖宗留下来的最为宝贵的优秀遗产。

它是一门艺术，具有非凡的魅力。

人们常说“字如其人”。

希望同学们无论何时都要做到写字即是练字，努力写好每个汉字。

做到：堂堂正正做人，规规矩矩写字。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。