《小黑鱼》评课稿
---王晓旦
周虹老师执教的绘本《小黑鱼》，仿佛把我们带进了神奇的海底世界，让我充满好奇。

本课的亮点颇多：
1.多媒体的运用
在导入环节，利用一段视频动画片，让我们身临其境地遨游在海底世界，怎能不被吸引呢？一年级的学生顿时兴致勃勃地边欣赏，边在说，很热闹！
2.不同轻音乐的多次渲染
在每个小黑鱼出现的时候，都配乐。

开始，小黑鱼跟红鱼们一起在无忧无虑时的那种快乐、轻松的轻音乐；突然，恐怖的音乐出现了，原来是一条可怕的金枪鱼来了，吃掉了所有的小伙伴；接着，伤心无助的音乐环绕在大海的四周，伴随着孤独的小黑鱼；……这样起伏不定的音乐，震动着我们的神经，让我们也成了故事中的角色。

3.剖析问题形式多样
本课提问形式多样，如：小黑鱼在这么大的大海里，它的心情会怎么样呢？闭上眼睛想一想，如果你是那条小黑鱼，你的心里会怎样？小黑鱼又孤独，又伤心，又难过。

小黑鱼还会遇到谁，还会看到些什么？让我们自己接着往下看。

它为什么要变成海里最大的鱼？怎样才能变成一条大鱼，变成大鱼的时候要注意些什么？
4.课堂语言、语调儿童语言
周虹老师的本课课堂语言很活泼、很卡通，符合小学一年级学生的语言，这样很容易贴近学生，走进学生。

使得这堂课学生气氛始终活跃。

5.情感升华到位及时
通过勇敢、肯动脑筋的小黑鱼，延伸到我们班级里的“小黑鱼”和我校的“小黑鱼”，让每个学生体会到，其实自己也可以做个“小黑鱼”。

当然，也存在几点不足：
1.在结束语的时候，可以说：孩子们，让我们学一学小鱼他们紧紧地、团结在一起，游到班上去吧！
2.在板书设计上，尤其在弄小黑鱼当眼睛时，欠妥当，
这堂课绘本教学是成功的，很多都是值得我去学习的。