细胞得能量“通货” -ATP教案
【三维目标】
知识与技能
1、简述ATP得化学组成与特点
2、写±ATP得分子简式
3、解释ATP在能量代谢中得作用
过程与方法
通过学生阅读教材与分析教材,培养学生得阅读能力与分析能力
情感、态度与价值观
激发学生得学习兴趣与渗透热爱自然与生命得1W感教育
【教学重点】
ATP化学组成得特点及其在能量代谢中得作用
【教学难点】
ATP *J AD P得相互转化
【课时安排】1课时
【教具准备】
多媒体课件,制作ATP模型得材料(圆片三个,长方形一个,五边形一个)
【教学方法】指导阅读、动手制作、讲练结合
【教学过程】
[导入]提问:屏幕上得昆虫就是什么?
请学生齐读唐朝诗人杜牧得诗作《秋夕》:银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤,天街夜色凉如水,卧瞧牵牛织女星•观察图片,以萤火虫为什么发光设疑引入新课:细胞得能量“通货"
-ATP。
[新课探究]
一.ATP分子中具有高能磷酸键活动一,学生自学教材第88页第二段及旁栏中得相关信息,初步了解ATP得化学组成及分子结构。
[阅读提示]
ATP 得元素组成有哪些?就是山哪些化学成分构成得?
活动二:学生合作试拼ATP 分子结构模型,加深对分子结构得理解。
[问题]:腺瞟吟、核糖、磷酸就是如何连接构成ATP 得呢?
[说明制作ATP 模型得材料]:圆片代表磷酸,五边形代表核糖,长方形代表腺瞟吟。
[学生分组建模]以4-5位同学为一组,互相合作,共同完成ATP 模型得构建。
[相互评价并修正模型]
学生互评•在互评得过程中理解ATP 得化学结构特点。
学生修正模型,拼出正确得ATP 得分子结构模型。
教师在黑板上贴出ATP 得分子结构模 型。
活动三:讨论A TP 分子得化学简式及AT P 分子得化学特点。
1. [讨论](指模型)这种化合物为什么叫ATP? ATP 这三个字母代表得含义就是什么?
2, 学生尝试写dlATP 分子得结构简式
ATP 结构式书写起来很不方便,那么,我们怎样用更简单得方式将ATP 得分子结构表达
出来呢?
请一位同学把ATP 得结构简式写在黑板上,其她同学自己动手书写。
3. [讨论]:“一"与“〜”这两个符号得含义有什么不同?
课件展示数据:P 与P 之间得化学键水解释放得能量为30、54k J /mol ,A 与P 之间得化 学键水解释放得能量为13、8kJ / mob Htj 者就是后者得两倍多。
一般把水解时释放能量在 2 0 . 9 2kJ/nio I 上得,都称为高能化学键,用“7表示;普通化学键就用表示•山于
ATP 具有高能磷酸键,所以ATP 就是细胞内得一种高能磷酸化合物。
二. ATP AD P 得相互转化
介绍AD P 得名称及与ATP 得关系: ATP 得化学性质不稳定。
在有关酶得催化作用下,ATP 分子中远离A 得那个高能磷酸键很容
易水解,于就是,远离A 得那个磷酸基就脱离开来,形成游离得Pi,储存在这个髙能磷酸键 中得能量释放出来,三磷酸腺昔(ATP)就转化成二磷酸腺甘(AD P) •
(1) 请小组同学代表展示模型,说明这样制作得理山.
(2) (3) 1. ATP 得水解
水解酶 展示A T P 得水解反应::ATP
* ADP + Pi + 能量
[资料分析]:
一正常人体中ATP 与ADP 总量很少,基本保持不变,大约为2'lOmg,但一个成年 人静止状态下一天将有40kg 得ATP 发生水解。
[讨论]ATP 得禽量很少需要量却很多,生物体就是如何解决这一矛盾得呢?
[讨论回答]:细胞中进行ATP 得分解得同时也存在ATP 得合成.
合成酶
展示ATP 合成得反应式:ADP + Pi +能量 --------------- ►
[提问]ADP 转化成ATP 得过程中,所需得能量从哪里来?
请同学们分析教材中得“ADP 转化成ATP 时所需能量得主要来源”图解•引导:人与动 物等合成ATP 时所需要得能量均来自呼吸作用氧化分解有机物所释放得能量;对于绿色植物 来说,除了依赖呼吸作用所释放得能量外,还利用光能。
那么大家进一步思考一下:ATP 得 合成场所具体在细胞里面得什么部位进行得?(线粒体,叶绿体与细胞质基质里面)有关呼吸作 用与光合作用,我们将在下节课详细学习,今天只作简单得了解。
[讨论]以上得两个反应能不能瞧做化学上得可逆反应?
引导学生从反应条件,反应场所及能量来源三个方面进行分析,并请学生在黑板上写出
合并之后得反应式。
三. AT P 得利用
[设疑]ATP 水解释放得能量到哪里去了呢?请大家举例说明。
利用教材90页“ATP 得利用举例〃图解,讨论ATP 利用得途径•
总结:ATP 水解释放得能量可以用于各种生命活动。
[课堂小结]
除AT P 得水解与合成外,细胞内得其她化学反应有些要吸收能量,有些要释放能量。
需要吸收能量得反应就称为吸能反应,如:葡萄糖+果糖蔗糖(需要吸收能量), 伴随着AT P 得水解。
要释放能量得反应叫做放能反应,如:呼吸作用中有机物氧化分解释放能量,伴随着ATP 得合成•也就就是说,能量通过ATP 分子在吸能反应与放能反应之间循环流通.
如果用活期存折,定期存折,零花钱分别类比细胞内得能源物质,那么它们分别可以代表 什么呢?(糖类-活期存折;脂肪一定期存折;ATP-零花钱)•因此形象地将ATP 比喻成细胞
内能量流通得“通货”。
正就是山于细胞内具有ATP 这种能量“通货X 细胞才能及时而持续 地满足各项生命活动对能量得需求. 2.ATP 得合成
ATP
那么,同学们,您们现在可以解释萤火虫为什么发光吗?
[巩固练习]课件展示
【板书设计】
第三节细胞得能量“通货"ATP
一、ATP得结构简式:A-P〜P'P
二.ATP -* J ADP可以相互转化
ATPADP+P i +能量(物质可逆,能量不可逆)
三、AT P得利用细胞得能量“通货"
【教学反思】
首先,本节教学注入了新课得导入与教学悄境得创设,结合了多媒体教学得优势,图片得展示,以及动手制作ATP结构模型,更让学生对ATP得结构简式有了更为直观得认识•
其次,在教师帮助下,引导学生通过自主学习、小组讨论学习、提问式教学、全面准确得帮助学生学习,也给了学生极大得空间进行自学。
最后,通过总结与练习,帮助学生巩固当堂知识点。
当然本节课也存在一些不足,山于高中知识内容比较多,而时间紧迫,所以不能将本节知识点全部讲完,让学生讨论学习得时间也不够充足.。