如果省略表达式 2，即不在表达式 2 的位置判断循环终止条件，循环无终止地进行，也 就是认为表达式 2 始终为“真”。则应该在其它位置（如：循环体）安排检测及退出循环的机 制。(break 语句) 如果省略表达式 3，即不在此位置进行循环变量的修改，则应该其它位置（如：循环体） 安排使循环趋向于结束的工作。 main() { … for(i=1,fact=1.0; i<=n; ) { fact=fact*i; i++; } 表达式 ，也可以是与循环变量无关的其它 … 1 可以是设置循环变量初值的表达式（常用） 表达式； } 表达式 1，表达式 3 可以是简单表达式，也可以是逗号表达式。 for(i=1,fact=1.0; ; i++) 表达式 2 一般为关系表达式或逻辑表达式，也可以是数值表达式或字符表达式，事实 上只要是表达式就可以。 建议:不要把与循环控制无关的内容放在 for 语句的三个表达式中，这是程序设计的良 好风序。 下列程序段的运行结果是[ ]。 for(i=1;i<=5;) printf(“%d”,i); i++; A)12345 B)1234 C)15 D)无限循环 若 i 为整形变量，则以下循环语句的循环次数是____________。 for(i=2;i==0;) printf(“%d”,i--); A) 无限次 B) 0 次 C) 1 次 D) 2 次
for 语句中表达式 1，表达式 2，表达式 3 都可以省略，甚至三个表达式都同时省略，但 是起分隔作用的“；”不能省略。 如果省略表达式 1， 即不在 for 语句中给循环变量赋初值， 则应该在 for 语句前给循环变 量赋初值。 main() { … for(i=1,fact=1.0; i<=n; i++) fact=fact*i; … } main() { i=1;fact=1; for(; i<=n; i++) fact=fact*i; … }
学生练习：显示 1—10 内的偶数。 3、循环中用到的其他语句（30 分钟） （1）break 语句 break 语句的一般形式为：break; 执行过程是：终止对 switch 语句或循环语句的执行（跳出这两种语句结构） ，而转移到 其后的语句处执行。 【例 5.5】求圆的面积。 • #define PI 3.1415926 • main（） • ｛ • int r; float s; • for（r=1;r<=10;r++） • ｛ • s=PI*r*r; • if（s>100）break; • ｝ • printf（″s=%f″，s）; • ｝ • 计算 r=1 到 r=10 的圆面积，直到 s>100 为止。 说明: 1）break 语句仅能用于开关语句 switch，循环语句 while、do-while 和 for。 2）在多重循环的情况下，使用 break 语句时，仅退出包含 break 语句所在的那层循环体。 练习：下面程序的输出结果是_______________。 main() { int i; for(i=1;i<=100;i++) if((i*i>=150)&&(i*i<=200)) break; printf(“%d\n”,i*i); } A) 144 B) 255 C) 169 D) 121 写出程序的运行结果: main() { int i,s=0; for(i=1; i<=10; i++) { s=s+2; if(s>5) break; } printf(“%d”,s); } 总结说明：break 语句只用于循环语句或 switch 语句中。在循环语句中，break 常常和 if 语句一起使用，表示当条件满足时，立即终止循环。注意 break 不是跳出 if 语句，而是循 环结构。循环语句可以嵌套使用，break 语句只能跳出（终止）其所在的循环，而不能一下
{ h=h-2; day=day+1; flag=1;} } day=(day+1)/2; printf(“%d”,day); } 【例 5.10】打印九九乘法表。 提示：用二重循环语句，外循环用 i 循环变量控制打印的行数，内循环用 j 循环变量控 制每行打印的个数。 程序代码: main() { int i,j; for( i=1;i<=9;i++) { for(j=1;j<=9;j++) printf(“%d*%d=%-4d”, i,j,i*j); printf(“\n”); } }
【例】Fibonacci 数列问题, 求数列 1，1，2，3，5，8，…前 40 个数。 提示：①用 a,b 两个变量 a=1,b=1 初始化,然后 a=a+b=2,b=b+a=3, a=a+b=5,b=b+a=8……，依 次类推，生成 40 个数据；数列后面的数值超过 int 的取值范围,所以定义 a,b 用长整型； ②因为每次打印 2 个数，循环 20 次，用语句 for(i=1;i<=20;i++)实现； ③每行打印 4 个数,用语句 if(i%2= =0)printf(“\n”); 实现。 main() {long int a=1,b=1; int i; for(i=1;i<=20;i++) { printf（“%12ld %12ld”,a,b); if(i%2= =0) printf(“\n”); a=a+b; b=b+a; } } 说明：for 是关键词，其后有 3 个表达式，各个表达式用“；”分隔。上面的格式为规范 性 for 语句格式. 实际上 3 个表达式可以是任意的表达式，通常主要用于 for 循环控制
改变循环条件的语句
在实际工作中常常会遇到有一定规律的重复性操作，这就需要用到循环语句。在 C 语 言中主要有三种循环语句:while，do- while，for。用 goto 语句和 if 语句也能构成循环。 2、for 语句（50 分钟） （1）格式 for（表达式 1;表达式 2;表达式 3） 循环体； （2）for 循环执行过程如下 1）计算表达式 1。 2）计算表达式 2，若其值为非 0（循环条件成立） ，则转（3）执行循环体；若其值为 0 （循环条件不成立） ，则转（5）结束循环。 3）执行循环体。 4）计算表达式 3，然后转（2）判断循环条件是否成立。 5）结束循环，执行 for 循环之后的语句。
《C 语言程序设计》课程教案表 授课题目 第三章 程序的控制结构（5）——循环结构 for 教学目的和要求 1．掌握：循环结构程序设计、for 语句 2．熟悉：continue、break 及 goto 语句 教学内容 1．基本内容： （1）三种循环比较（2）多重循环（3）循环中用到的其他语句 2．重点：运算符与表达式、赋值运算符与赋值表达式 讲课进程和时间分配 1、引子（15 分钟） • 分析植树任务,认识循环结构中的术语: • 循环条件 • 循环控制变量 • 循环体 • 改变循环条件的语句 植树任务:学校组织植树,要求每个班 100 棵. • (1)当少于 100 棵 循环条件(暗含循环控制变量) • 刨树坑. 循环体 • 种树 • • • 浇水 植树棵树加一 (2)返回(1) 课时安排 授课时间 2
子跳出多层循环。要实现跳出多层循环可以设置一个标志变量，控制逐层跳出。 2）continue 语句（翻译为“继续”（循环 continue 语句的一般形式是：continue; 功能:结束本次循环。即跳过本层循环体中余下尚未执行的语句，接着再一次进行循环 条件的判定。 【例 5.6】求 100--150 之间和 400--450 之间能被 9 整除的数。 提示： 一个数与 9 取余等于 0， 则说明该数能被 9 整除。 我们用一个循环语句初值=100， 终值用 450 ，步长=1 进行循环，151 到 399 之间的数据用 continue;语句跳过不进行判断。 main() { int n; for(n=100;n<=450;n++) { if(n>150&&n<400) continue; if(n%9==0) printf(“%6d”,n); } } 运行：108 117 126 135 144 405 414 423 432 441 450 注意：执行 continue 语句并没有使整个循环终止。注意与 break 语句进行比较。 在 while 和 do-while 循环中，continue 语句使流程直接跳到循环控制条件的测试部分，然后 决定循环是否继续执行。在 for 循环中，遇到 continue 后，跳过循环体中余下的语句，而去 对 for 语句中的表达式 3 求值，然后进行表达式 2 的条件测试，最后决定 for 循环是否执行。 练习：以下程序的运行结果是[ ]。 • main() • { int i,j,x=0; • for(i=0;i<2;i++) • { x++; • for(j=0;j<=3;j++) • { if(j%2) continue; x++; } • x++; • } • printf(“%d\n”,x); • }A、4 B、8 C、6 D、12 总结 break,continue 主要区别：continue 语句只终止本次循环，而不是终止整个循环结 构的执行；break 语句是终止循环，不再进行条件判断。 3）goto 语句 格式： goto 〈语句标号〉; 功能：goto 语句为无条件转向语句，程序执行到 goto 语句时，无条件地转到〈语句标号〉 所指定的语句并执行。 说明：①〈语句标号〉必须用标识符表示，不能用整数作为标号。 ②goto 语句与 if 语句一起使用，在满足某一条件时，程序跳到标号处执行。 4、程序设计举例 编写循环程序的要点：