第一单元 · 第1课
信
课文导入
1、小朋友们，今天老师带来了一则谜语，看看谁 最爱动脑筋，谁是最聪明的孩子。谜：有口不说一句 话，无脚能走千里路，你我相隔在天涯，传递信息全 靠它。
2、信是什么呢？信是心与心的交流,信是情与情的 碰撞,信使你我手拉手,心贴心……你们接到过别人写给 你的信吗？你们给远方的亲人朋友写过信吗？能给大 家说说你接到信或写信时的感受吗？当大家写出或接 到表达内心真诚情感的来信后，总会感到格外欣喜， 这就是信的魅力。一位作家金波老爷爷专门写了一首 有关信的诗，让我们一起去读读它，来领悟写信的真 谛吧！
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那
整体感知
文中的“我”想帮谁写信？写些什么？
雏鸟--妈妈--回巢 花朵--蜜蜂--采蜜 大海--小船--航海 云--云--春雨 树--树--森林 自己--自己--贴心
理解课文
学习第2小节 （1） 我替谁给谁写信？信上说了些什么？为什 么要写这封信？ （2） 出示句式：我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是 因为————，让她快回巢。 （3） 在天色将暗的时候，小鸟在巢中焦急地等 着妈妈回家。假设你是雏鸟会对妈妈说什么？ （4） 个人竞赛读。（注意读出急切的语气）
总结课文
学了这篇课文，我们知道了人与人之间的交流需要用一颗真诚的心， 而信架起了心与心之间的桥梁。当你感到快乐，请你告诉你的亲朋， 让他们共同分享；当你感到忧愁，请你告诉你的好友，让他们为你分 担。这样，我们自己的心就会和别人的心贴得更紧、更紧……
作业布置
1、正确抄写本课的词语。 2、朗读课文，背诵课文。
拓展
1、读第6小节。我们给别人写信，真诚地与别人交流自己的感情和看法， 力所能及地给与别人帮助。从而使自己的心和别人的心贴贴得紧紧的。 2、师生合作朗读请大家带着自己的理解，带着自己最真诚的心，老师和你 们一齐。 3、这位小朋友用自己真诚的心写了许多许多的信，此时的你是否也有许多 心里话要和自己的亲人、同学、朋友、需要帮助的小伙伴、处于战争中的苦 难的人们说呢？请大家把自己的心里话写在纸上。（要求：形式不拘，可选 两句或三句，内1）女生读第三小节。 （2）学习姹紫嫣红的意思。 （3）谁给谁写信呢？ （4）花朵为什么要蜜蜂快来采蜜？
它们是甜甜蜜蜜的好伙伴，团结一心酿出 甜甜的花蜜，造福我们人类。花朵和蜜蜂的 心也贴得紧紧的。
理解课文
替花朵给蜜蜂写信， 请快来采蜜， 花已姹紫嫣红。 1.为什么要“快来”采蜜？ “快”表达了花儿对蜜蜂的期盼。
理解课文
学习第4小节。 （1） 男生读第四小节。 （2） 理解风平浪静的意思。 （3）大海为什么要请小船快去航海呢？
它们是平安和谐的一家亲。此时，慈 祥的大海敞开宽广的胸怀，让小船在自己 的怀抱里自由驰骋。大海的心和小船的心 更是贴得紧紧的。 （4） 小组竞赛读第四小节。
理解课文
学习第5小节 （1）分三小组读这三节课文。 （2）齐读第五小节，读后体会2、3、4小节和第5小节的句式有什么变化？ （3）聪明的你能否把这两封信修改成和前面三小节一样的形式呢？
字词积累
xìn zhǐ hūn
信 纸昏 fēng tiē tì 封 贴替
zǐ háng hǎi
紫航 海 chú chà yān 雏姹嫣
“紫”是平舌音，“纸、雏、姹”是翘舌 音，“信、 昏、 嫣”是前鼻音，“航、封”是
后鼻音。
字词积累
雏鸟：幼小的鸟 黄昏：指的是日落以后，天黑以前的那段时间。 航海：驾驶船只在海上航行。 绵绵春雨：春天的小雨细细地下，而且下个不停。 姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。 风平浪静：没有风浪，水面很平静。形容平静无事。