§16.3 电
阻
学校备课组九年级物理组课题§16.3 电阻课型探究课主备教师课时
课标自主学习内容学习要求
要求举记
例忆
1电阻的概念、单位，1
定值电阻及其符号问计作
答算图
人实验常数
文探究图像
2电阻大小与导体长度、1 1 2横截面积、材料的定
性关系，电阻是导体
本身的一种性质
考点一、记忆点：1.电阻的概念、单位，定值电阻及其符号
2.电阻大小与导体长度、横截面积、材料的定性关系
3.电阻是导体本身的一种性质
二、实验点：电阻大小与导体长度、横截面积、材料的定性关系
激趣引入—目标导学—反馈练习—达标检测—合作交流
“学案导学三学合一”自主学习模式整演示实验引入新课
分一电自学课本P63~64“电阻”部分梳理基础知识
阻
反馈练习一
电阻与材料1.概念：表示导体对电流的大小。

2.单位：，简称，符号。

常用单位：，
换算关系：；
3.定值电阻：具有的元件。

电路符号：
1.人体的电阻大约是2KΩ，合MΩ，Ω。

2.如图，将铜丝和镍铬合金丝分别连入电路,发现连接铜丝
时灯泡较亮，说明铜丝对电流的阻碍作用，电阻。

探究1 导体电阻大小与导体材料的关系
分二影
通过上述实验你能得到什么结论？响
电阻
大小的
结论1：导体的电阻与有关因素
提出问题：电阻大小还与哪些因素有关？
反馈练
1.电阻表示导体对电流的大小，与导体的、、有关。

2.关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是（）
A.粗导线的电阻比细导线的电阻小
B.铜导线的电阻比镍铬合金的电阻小
C.导体对电流的阻碍作用越大，电阻越大
D.长导线的电阻比短导线的电阻大
3.一根铜导线的电阻为R，将它均匀拉长后，它的电阻将（）（不考虑温度影
响）
A .变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小
4.下列关于电阻的说法中，错误的是（）
A.电阻是导体对电流的阻碍作用
B.电阻是导体本身的一种性质
C.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大
D.同种材料制成的电阻大小不一定相同
5.请完成下列探究实验方案的实验过程
实验课题探究导体电阻大小与导体横截面积的关系
实验器
长为0.5m、横截面积为1mm2 的镍铬合金丝3 根，电源，电流表，导线若干
实验步骤 1.连接如图所示实物电路。

实
验
表
格
2.将一根镍铬合金丝接入电路中a、b
两点，读出的示数。

3. ，重复上述实验两次。

4. 将实验数据填入表格，分析可得结
论。

横截面积S/ 1 2 3 mm2
分三电观看视频思考下面的问题阻
与温
度 1. 电阻除了与导体的长度、材料、横截面积有关之外还与有关。

2. 一般来说导体的电阻随着温度的升高而变（填“大”或“小”）
合
补形成性检测（满分
15 分）小结：你学到了什么？
电阻是导体本身的一种性质，与电压电流无关。

1.（2分）为了改变导体的电阻，下列说法错误的是（）
A.改变导体的横截面积
B.改变导体的长度
C.改变导体的材料
D.改变通过导体的电流
2.（2 分）甲、乙两根同种材料制成的电阻丝，甲比乙长，乙比甲粗。

关于甲乙两电阻的阻值，下列说法中正确的是（）
A.甲、乙的电阻可能一样大
B.甲电阻一定大于乙电阻
C.甲电阻可能小于乙电阻
D.甲电阻一定小于乙电阻
3.（2 分）将一段导线对折后接入电路中，对折后导线的电阻与原来相比将（）（不考虑温度影响）
A .变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小
4.（4 分）在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不
同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用导线的参数。

导体代号 A B C D E
长度/m
横截面积/ mm2
材料1.0
3.2
锰铜
1.5
1.2
镍铬丝
1.0
0.8
锰铜
1.5
1.2
锰铜
0.5
1.2
镍铬丝
(1)为研究电阻与导体材料有关，应在上表中选用导线和。

(2)选用表中导线A 和C，可研究电阻与导体的关系。

（3）实验过程中主要用到的物理学研究方法是。

5.（2 分）请完成下列探究实验方案的实验过程
实验课题探究导体电阻大小与导体长度的关系
实验器材长90cm、横截面积1mm2 的镍铬合金丝1 根，电源，电流表，刻度尺，导线若干
电路。

2.通过测量将长30cm 的镍铬合金丝
接入电路中a、b 两点，读出电流表的
示数。

3.改变接入电路中镍铬合金丝的长度，
重复上述实验两次。

4.将实验数据填入表格，分析可得结
论。

（3分）
综合实验：设计实验方案探究导体的电阻与温度的关系
器材一根镍铬合金导线，电源，电流表，开关，装油适量煤油的烧杯，酒精灯，温
度计，秒表，石棉网，铁架台和导线若
干。

实
验
表
格
实验步骤
家庭作
业
《同步》63-66 页练习题
实验步骤 1.连接实369
如图验000
所示表
实物格
了解生活中的半导体和超导现象。