试验顺序 试验方法 实验结果 得出结论
第一次 第二次 第三次
合作阅读学习7—8自然段 突破教学难点
➢ 自学，让学生用学习第7自然段的方法学习第8自然。 利用板书，让学生对比蝙蝠飞行的秘密和雷达的 工作原理，并完成下面填空题：
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波 ）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(耳朵 )
说说
人类根据鸟窝发明了伟大的建筑物（ 鸟巢 ）
蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 捕食 蛾子 蚊虫 躲避 敏锐 揭开 锐利 障碍 荧光
合作阅读学习7—8自然段
突破教学难点
请学生齐读第7自然段，全班同学 通过画句子、圈重点词的方式找出蝙蝠夜 里是怎样用嘴和耳朵配合飞行的？并尝试 画一画、说一说、演一演等方式表达。
鲨鱼能够潜入深海，人类发明了（潜水艇）
蒲公英的孩子随风飘，人类发明了（ 降落伞）
为了弄清这个问题，科学家分别作了三次试验， 认真思考并填写。
Page 9
蝙蝠和雷达，一种 是动物，一种是探测装 置，它们之间有什么联 系呢？
从哪儿看出蝙蝠的飞行 本领高超？划出有关句子 ，说说你的理解。
3体 验 探 究： •学习第4-6自然段 教学重点
蝙蝠高超的飞行本领引起 了科学家的思考，为了弄清楚 科学家们
1.做了几次实验？2.用了什么方法？ 3.结果怎样？4.可以得出什么结论？
结果
证明
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
鸟能够在空中飞翔，人类发明了飞机
课外延伸，拓展思维
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科 学家还从哪些生物身上得到启示，制 造了哪些现代化的设备？
蝙蝠 和 雷达
猜猜这是什么？ 飞机
在漆黑的夜里，飞机怎么 能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身 上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆 黑的夜里看清楚所有的东西吗？
3